在疫情期间,小明的物理老师在腾讯课堂中直播上了一节凸透镜成像的实验课,老师播放了以前用凸透镜点燃物理试卷的视频,也可以点燃火柴,如图甲所示,而且老师说用这种方法可以测出凸透镜的焦距,若测得此凸透镜的焦距为15 cm,物理老师又给同学们播放了“探究凸透镜成像的规律”实验视频,如图乙所示,观看了视频后,让小明回答如下问题。
(1)实验时,应将烛焰的焰心、透镜的光心、光屏的中心调整至同一_____上;实验中固定好透镜和蜡烛后,无论如何移动光屏,发现光屏上始终有一个大小不变的光斑,其原因可能是物距_____(选填“大于”、“小于”或“等于”)焦距;
(2)解决上述问题后,将蜡烛由图中的位置逐渐靠近凸透镜,移动光屏得到最清晰的像为止,若光屏上不能呈现像时,就从光屏一侧透过凸透镜观察蜡烛的像,最终能观察到如图丙所示的4个不同的像,则4个像出现的先后顺序是_____(填符号);
(3)将近视眼镜片放在发光体与凸透镜之间,光屏上原来清晰的像变模糊了;使光屏_____(选填“靠近” 或“远离”)透镜,又能在光屏上看到发光体清晰的像。由此可知,在近视眼得到矫正之前,物体的像成在视网膜的_____(选填“前方”或“后方”);
(4)当光屏上出现清晰的像时,将蜡烛与光屏的位置互换,则光屏上_____(选填“能”或“不能”)得到清晰的像;随着蜡烛的燃烧,光屏上的像向_____(选填“上”或“下”)移动。
九年级物理实验题简单题
在疫情期间,小明的物理老师在腾讯课堂中直播上了一节凸透镜成像的实验课,老师播放了以前用凸透镜点燃物理试卷的视频,也可以点燃火柴,如图甲所示,而且老师说用这种方法可以测出凸透镜的焦距,若测得此凸透镜的焦距为15 cm,物理老师又给同学们播放了“探究凸透镜成像的规律”实验视频,如图乙所示,观看了视频后,让小明回答如下问题。
(1)实验时,应将烛焰的焰心、透镜的光心、光屏的中心调整至同一_____上;实验中固定好透镜和蜡烛后,无论如何移动光屏,发现光屏上始终有一个大小不变的光斑,其原因可能是物距_____(选填“大于”、“小于”或“等于”)焦距;
(2)解决上述问题后,将蜡烛由图中的位置逐渐靠近凸透镜,移动光屏得到最清晰的像为止,若光屏上不能呈现像时,就从光屏一侧透过凸透镜观察蜡烛的像,最终能观察到如图丙所示的4个不同的像,则4个像出现的先后顺序是_____(填符号);
(3)将近视眼镜片放在发光体与凸透镜之间,光屏上原来清晰的像变模糊了;使光屏_____(选填“靠近” 或“远离”)透镜,又能在光屏上看到发光体清晰的像。由此可知,在近视眼得到矫正之前,物体的像成在视网膜的_____(选填“前方”或“后方”);
(4)当光屏上出现清晰的像时,将蜡烛与光屏的位置互换,则光屏上_____(选填“能”或“不能”)得到清晰的像;随着蜡烛的燃烧,光屏上的像向_____(选填“上”或“下”)移动。
九年级物理实验题简单题查看答案及解析
如图所示是在疫情期间,广大师生们“停课不停学”情况下老师直播上课的场景,结合所学物理知识,下列说法正确的是( )
A.老师电脑上摄像头和照相机的成像原理相同
B.学生们听课时用到的扬声器与电动机的原理相同
C.学生们在线观看的视频直播是靠超声波传递信息的
D.电脑屏幕的彩色画面是由红、黄、蓝三种色光组成的
九年级物理多选题简单题查看答案及解析
疫情期间,为了更好地开展网上直播教学,物理老师制了一个高拍仪来解决直播教学中课堂板书的难题、他的自制高拍仪是由一部手机、一个桂状盒子做成的底座、一块长方体均匀石块组成(如图所示),具体使用方法是:将手机摄像头端伸出底座,另一端用长方体石块竖直向下压在手机末端,固定手机,开启摄像头后,可全程直播教师的板书过程。如果把手机看作一个杠杆,请在下面乙图中画出该杠杆的阻力和动力臂
(________________)
九年级物理作图题简单题查看答案及解析
2016年3月26日,一视频在网络上热播后引起网友一片点赞.视频中一物理老师在课堂上仅仅使用一根钢丝线、一块磁铁就弹出了周杰伦的《菊花台》.小明根据所学知识分析:用一根绷直的细钢丝置于磁场中(钢丝与音箱组成闭合回路),右手拨动钢丝会产生感应电流,这就是物理学上的_________现象;左手用金属棒在“琴弦”上来回滑动,是为了使产生声音的_______(选填“音调”、“响度”或“音色”)不同.
九年级物理填空题简单题查看答案及解析
小明到实验室做实验,听到实验室外物理老师在讲话,他是根据声音的__________进行判断的。实验中,小明同学用自制的水凸透镜做“凸透镜成像”实验,在光屏上得到了清晰的像,如图所示。他继续向水凸透镜内注水,使水凸透镜的焦距变小,如果不改变蜡烛和凸透镜的位置,要在光屏上再次成清晰的像,光屏应向__________移动(填“左”或“右”)。
九年级物理填空题简单题查看答案及解析
寒假期间小灵同学通过网络直播进行学习,通过播放出来的声音就辨别出是王老师在授课,他是根据声音的__去判断的,电脑音箱的音量不能放太大,会使耳膜受损,说明声音能够传递______(信息”或“能量”)。
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一场突如其来的新冠疫情阻止了我们返校的步伐,为了更好地开展网上直播教学,从未接触过直播的扬州物理张老师在没有手写板的情况下,为了使课堂板书内容更直观、高效,使学生端的屏幕看得更清晰,他自制了一个高拍仪来解决直播教学中课堂板书的难题。他的自制高拍仪是由一部国产华为智能手机(参数如下表所示)、一个柱状盒子做成的底座、一块质量为320g的长方体均匀石块组成(如图甲所示)。具体使用方法是:将手机摄像头端伸出底座,另一端用长方体石块竖直向下压在手机末端,固定手机,开启摄像头后,可全程直播教师的板书过程。
华为手机的部分参数
手机类型 | 4G、八核、智能、拍照手机 |
电池类型 | 不可拆卸式电池 |
输出电压 | 3.8V |
电池容量 | 3000mAh |
尺寸 | 150×75×7.5mm |
重量 | 约160g |
(1)图乙中的手机可看成是一个_____(填简单机械类别);上课前张老师给手机充满电,在电池充电的过程中,电能主要转化为_____能。
(2)为了能够尽量扩大拍摄的有效范围,请你帮张老师估算一下,手机允许伸出底座的最大长度约为多少?_____
(3)一节30分钟的直播课上完后,张老师发现手机上显示的电量只剩下75%,远比自己平时使用手机时耗电快了许多,请你帮张老师估算一下,手机在直播情况下,它的电功率约为多大?_____
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