如图，某物理兴趣小细用小球和木块来探究动能大小与哪些因素有关。（1）本实验探究的动能是指_...

如图，某物理兴趣小细用小球和木块来探究动能大小与哪些因素有关。

（1）本实验探究的动能是指________（填序号）；

A.小球在斜面上时的动能　　 　　 B.小球撞击木块时的动能　　 C.小球撞击木块后木块的动能

（2）比较甲、乙两图是为了研究动能大小与_______的关系；

（3）小这在实验时，先让质量为m的小球从斜面h高处由静上下滑，测出木块被撞击的距离为s1，接着他立即再次让同一小球从斜面h高处由静止下滑，测出未块被撞击的距离为s2，如图丙所示，则s1_____s2（>、<或=）。

（4）另一组同学因为没有木块，先后将同一小球从同一斜面的不同高度处静止释放，记录小球在相同表面上滑行到静止的距离，如图丁所示，根据此现象，小刚得出了动能与速度有关的结论。你认为该同学实验方案是否合理________（“合理”或“不合理”）

九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析

如图是探究“动能大小与哪些因素有关”的实验装置图。其中，mA=mB<mC，hA=hC>hB。

（1）实验中是通过比较　　　　 来比较动能大小的。

（2）动能是指　　　　 （填序号）

A.小球在斜面上时的动能

B.小球撞击木块时的动能

C.小球撞击木块后的动能

D.木块的动能

（3）让同一小球从斜面上不同高度处自由滚下，是为了研究动能大小与　　　 的关系。

（4）比较图A、B可得结论：　　　　 。

（5）小王同学通过比较B、C两图，得出“质量大的物体动能大”，小李认为小王的这一比较过程存在错误，你知道错误是什么吗？　　　　　　　　 。

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如图所示，利用小球从斜面滚下撞击木块来探究“动能大小与哪些因素有关”的实验：

(1)实验中是通过比较___________来比较动能大小的；

(2)动能是指____（填序号）；

A.小球在斜面上时的动能

B.小球撞击木块时的动能

C.小球撞击木块后的动能

D.木块的动能

(3)比较图A、B是为了研究动能大小与_______的关系；

(4)小强在探究动能大小与质量的关系时，他先让质量为m的小球从斜面h高处由静止下滑，测出木块被撞击的距离为S1，接着他又立即让质量为2m的小球从斜面h高处由静止下滑，测出木块被撞击的距离为S2，如图C所示，发现S2大于S1，由此他得出：速度一定时，质量越大，动能越大。小强在实验操作中有不合理之处，请指出：________________。

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如图，用小球和木块来探究“动能大小与哪些因素有关”．

（1）实验中是通过比较_____来比较动能大小．

（2）本实验研究的动能是指_____．（填序号）

A．小球在斜面上时的动能　　 B．小球撞击木块时的动能　　 C．小球撞击木块后木块的动能

（3）比较图、是为了研究动能大小与______的关系．

（4）小赵在实验时，先让质量为的小球从斜面高处由静止下滑，测出木块被撞击的距离为，接着他立即让同一小球从斜面高处由静止下滑，测出木块被撞击的距离为，如图所示，则_____（大于/小于/等于），你判断的依据是_____．（从能量角度解释）．

（5）实验结束后，该同学拿走木块，先后将同一小球从同一斜面的不同高度处静止释放，记录小球在相同表面上滑行到静止的距离，如图所示，根据此现象，小刚得出了动能与速度有关的结论。你认为该同学实验方案是否合理._______（选填“合理”或“不合理”）

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如图，用小球和木块来探究“动能大小与哪些因素有关”．

（1）实验中是通过比较_____来比较动能大小．

（2）本实验研究的动能是指_____．（填序号）

A．小球在斜面上时的动能　　 B．小球撞击木块时的动能　　 C．小球撞击木块后木块的动能

（3）比较图、是为了研究动能大小与______的关系．

（4）小赵在实验时，先让质量为的小球从斜面高处由静止下滑，测出木块被撞击的距离为，接着他立即让同一小球从斜面高处由静止下滑，测出木块被撞击的距离为，如图所示，则_____（大于/小于/等于），你判断的依据是_____．（从能量角度解释）．

（5）实验结束后，该同学拿走木块，先后将同一小球从同一斜面的不同高度处静止释放，记录小球在相同表面上滑行到静止的距离，如图所示，根据此现象，小刚得出了动能与速度有关的结论．你认为该同学实验方案是否合理._______（选填“合理”或“不合理”）

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如图，用小球和木块来探究“动能大小与哪些因素有关”：

（1）实验中是通过____比较来比较动能大小。

（2）本实验研究的动能是指____（填序号）。

A．小球在斜面上时的动能　 B．小球撞击木块时的动能　 C．小球撞击木块后木块的动能

（3）比较图甲、乙是为了研究动能大小与____的关系。

（4）如图丙所示，小赵在实验时，先让质量为m的小球从斜面h高处由静止下滑，撞击放在A处木块，测出木块被撞击的距离AB为S1，保持木块在位置B不变，让同一小球从斜面h高处由静止下滑，测出木块被二次撞击的距离BC为S2，则可能出现S1____S2（＞/=/＜），你判断的依据是____。

九年级物理实验题简单题查看答案及解析

如图是探究“物体的动能大小与哪些因素有关”的实验装置图．其中，mA=mB＜mC，hA=hC＞hB．

（1）实验中，探究的动能是指_________(填序号)

A．小球在斜面上时的动能　　　　 B．小球撞击木块时的动能

C．小球撞击木块后的动能　　　　 D．木块的动能

（2）使质量相同的小球从斜面上不同高度处自由滚下，是为了研究动能大小与_______的关系．

（3）小华同学通过比较如图中B、C两图，得出“质量大的物体动能大”，小丽认为小华的这一比较过程存在错误，你知道错误是什么吗？___________．

（4）在做了探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验后，有些同学对“质量不同的小球从同一光滑斜面、同一高度由静止开始沿斜面滚下，刚到达底部时的速度大小相等”有疑惑，小华设计了如图所示的实验：让质量不同的小球A、C同时从同一高度由静止开始沿光滑斜面滚下，观察和比较两球相对运动情况，若C球相对于A球____，就可以说明任一时刻两球的速度大小相等．

（5）完成实验后，同学们还联想到以前探究牛顿第一定律时，也用到了斜面：让小车从同一斜面同一高度下滑，在不同的表面看滑行的距离远近（如上表），最终停下来后，小车在三个表面克服摩擦力做功是否相等_____，（选填“相等”或“不相等”）理由是______．

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如图是探究“物体的动能大小与哪些因素有关”的实验装置图．其中，mA=mB＜mC，hA=hC＞hB．

（1）实验中，探究的动能是指_________(填序号)

A．小球在斜面上时的动能　　　　 B．小球撞击木块时的动能

C．小球撞击木块后的动能　　　　 D．木块的动能

（2）使质量相同的小球从斜面上不同高度处自由滚下，是为了研究动能大小与_______的关系．

（3）小华同学通过比较如图中B、C两图，得出“质量大的物体动能大”，小丽认为小华的这一比较过程存在错误，你知道错误是什么吗？___________．

（4）在做了探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验后，有些同学对“质量不同的小球从同一光滑斜面、同一高度由静止开始沿斜面滚下，刚到达底部时的速度大小相等”有疑惑，小华设计了如图所示的实验：让质量不同的小球A、C同时从同一高度由静止开始沿光滑斜面滚下，观察和比较两球相对运动情况，若C球相对于A球____，就可以说明任一时刻两球的速度大小相等．

（5）完成实验后，同学们还联想到以前探究牛顿第一定律时，也用到了斜面：让小车从同一斜面同一高度下滑，在不同的表面看滑行的距离远近（如上表），最终停下来后，小车在三个表面克服摩擦力做功是否相等_____，（选填“相等”或“不相等”）理由是______．

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如图是探究“物体的动能大小与哪些因素有关”的实验装置图，其中mA＝mB＜mC，hA＝hC＞hB。

（1）实验中，探究的动能是指_____（填序号）

A．小球在斜面上时的动能

B．小球撞击木块时的动能

C．小球撞击木块后的动能

D．木块的动能

（2）比较A、B两图，使质量相同的小球从斜面上不同高度处自由滚下，是为了研究动能大小与_____的关系。

（3）小华同学通过比较图中B、C两图，得出“质量大的物体动能大”，小丽认为小华的这一比较过程存在错误，你知道错误是什么吗 ______？

九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析

如图是探究“动能大小与哪些因素有关”的实验装置图．其中，mA=mB＜mC，hA=hC＞hB．

（1）实验中是通过比较　　　　 来比较动能大小．

（2）动能是指　　　　 （填序号）

A．小球在斜面上时的动能

B．小球撞击木块前的动能

C．小球撞击木块后的动能

D．木块的动能

（3）使同一小球从斜面上不同高度自由滚下，是为了研究动能大小与　　　　 的关系．

（4）比较图A、B可得结论　　　　 ．

（5）甲同学通过比较B、C两图，得出“质量大的物体动能大”，乙认为甲的这一比较过程存在错误，你知道错误的操作是什么吗？　　　　 ．

（6）若小球静止在斜面（光滑）上时具有的机械能为2J，木块在水平面上滑行了50cm，则水平面对木块的摩擦力约为　　　　 N．（撞击时无能量损失）

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