如图所示的实验，目的是探究声音的高低由什么因素决定。下列关于该实验的现象和结论的说法中，正确的是（ ）
A.伸出桌面的长度越长，锯条振动越快
B.锯条振动越快，听到的声音越大
C.锯条振动越快，听到的声音越高
D.声音的高低由锯条振动的次数决定
九年级物理单选题简单题
如图所示的实验，目的是探究声音的高低由什么因素决定。下列关于该实验的现象和结论的说法中，正确的是（ ）
A.伸出桌面的长度越长，锯条振动越快
B.锯条振动越快，听到的声音越大
C.锯条振动越快，听到的声音越高
D.声音的高低由锯条振动的次数决定
九年级物理单选题简单题
如图所示的实验，目的是探究声音的高低由什么因素决定。下列关于该实验的现象和结论的说法中，正确的是（ ）
A.伸出桌面的长度越长，锯条振动越快
B.锯条振动越快，听到的声音越大
C.锯条振动越快，听到的声音越高
D.声音的高低由锯条振动的次数决定
九年级物理单选题简单题查看答案及解析
九年级物理选择题中等难度题查看答案及解析
九年级物理选择题中等难度题查看答案及解析
探究影响音调高低的因素
| 过程结论 | 如图，把钢尺按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听声音并观察钢尺振动的快慢；改变钢尺___________，再做几次实验，发现物体振动的越快，音调越___________。
|
| 问题讨论 | 如图，重敲同一个音叉时，观察到兵兵球被弹开的幅度更大。可见，发声体的___________越大，响度越大。
|
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置。下列说法不正确的是（ ）
A. 通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率
B. 多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法
C. 钢尺伸出桌面越长，振动越快
D. 物体振动的快、频率高，发出的声音音调高
九年级物理单选题中等难度题查看答案及解析
如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置．下列说法不正确的是（ ）
A. 通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率
B. 多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法
C. 钢尺伸出桌面越长，振动越快
D. 物体振动的快、频率高，发出的声音音调高
九年级物理单选题简单题查看答案及解析
如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置．下列说法不正确的是（ ）
A. 通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率
B. 多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法
C. 钢尺伸出桌面越长，振动越快
D. 物体振动的快、频率高，发出的声音音调高
九年级物理选择题中等难度题查看答案及解析
