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上体育课时，涵涵同学看到操场上的物理现象，其中解释不正确的是（ ）
A. 地面上滚动的足球越滚越慢，是由于足球的惯性越来越小
B. 跳远的同学在起跳时用力蹬地是因为力的作用是相互的
C. 球拍击打羽毛球，改变羽毛球的运动方向，说明力能改变物体的运动状态
D. 穿运动鞋跑步不易滑倒是利用运动鞋底部凹凸不平的花纹来增大摩擦
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上体育课时，涵涵同学看到操场上的物理现象，其中解释不正确的是（ ）
A．地面上滚动的足球越滚越慢，是由于足球的惯性越来越小
B．跳远的同学在起跳时用力蹬地是因为力的作用是相互的
C．球拍击打羽毛球，改变羽毛球的运动方向，说明力能改变物体的运动状态
D．穿运动鞋跑步不易滑倒是利用运动鞋底部凹凸不平的花纹来增大摩擦
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上体育课时，涵涵同学看到操场上的物理现象，其中解释不正确的是（ ）
A.球拍击打羽毛球，改变羽毛球的运动方向，说明力能改变物体的运动状态
B.跳远的同学在起跳时用力蹬地是因为力的作用是相互的
C.地面上滚动的足球越滚越慢，是由于足球的惯性越来越小
D.穿运动鞋跑步不易滑倒是利用运动鞋底部凹凸不平的花纹来增大摩擦
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九年级的同学在体育训练时，看到操场上的物理现象，其中解释不正确的是( )
A. 地面上滚动的实心球越滚越慢，是由于实心球的惯性越来越小
B. 立定跳远的同学在起跳时用力蹬地是因为力的作用是相互的
C. 投出的实心球在空中划过一道弧线，说明力能改变物体的运动状态
D. 穿运动鞋跑步不易滑倒是利用运动鞋底部凹凸不平的花纹来增大摩擦
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课间活动时，涵涵同学看到操场上的一些物理现象，她的下列解释正确的是
A. 操场上的足球越滚越慢，是因为足球的惯性越来越小
B. 球拍击打羽毛球，改变了羽毛球的运动方向，说明力的作用是相互的
C. 穿运动鞋跑步不易滑倒，是利用运动鞋底部凹凸不平的花纹来增大摩擦
D. 跳远的同学在起跳时用力蹬地是因为力可以改变物体的形状
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如图所示，小李同学在运动场上看到一些场景，他运用学过的物理知识对这些场景进行分析，其中正确的是( )
A. 踢出去的足球在地面上滚动越来越慢，是因为足球受重力的作用
B. 百米冲线后运动员没有立即停下来，是因为受到惯性力的作用
C. 站在水平领奖台上的运动员，他受到的重力和领奖台对他的支持力是一对平衡力
D. 运动员在做引体向上，当他在单杠上静止不动时，单杠对他竖直向上的拉力和他对单杆竖直向下的拉力是一对平衡力
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如图所示，小李同学在运动场上看到一些场景，他运用学过的物理知识对这些场景进行分析，其中正确的是( )
A. 踢出去的足球在地面上滚动越来越慢，是因为足球受重力的作用
B. 百米冲线后运动员没有立即停下来，是因为受到惯性力的作用
C. 站在水平领奖台上的运动员，他受到的重力和领奖台对他的支持力是一对平衡力
D. 运动员在做引体向上，当他在单杠上静止不动时，单杠对他竖直向上的拉力和他对单杆竖直向下的拉力是一对平衡力
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下列现象中，不能用惯性知识解释的是
A. 人走路被石头绊倒会向前倾倒
B. 在水平操场上滚动的足球，最终要停下来
C. 锤头松了，把锤柄的一端在物体上撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上
D. 子弹从枪膛里射出后，虽不受火药的推动，但仍然向前运动
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下列关于力与运动的关系的说法正确的是
A. 物体受到力的作用，速度大小一定发生改变
B. 做曲线运动的物体，受到的力也可能是平衡力
C. 地面上滚动的足球越滚越慢，是由于足球的惯性越来越小
D. 物体运动方向发生改变，一定受到力的作用
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下列现象中，不能用惯性知识解释的是（ ）
A．在水平操场上滚动的足球，最终要停下来
B．人走路被石头绊倒会向前倾倒
C．锤头松了，把锤柄的一端在物体上撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上
D．子弹从枪膛里射出后，虽然不再受到火药的推力，但是仍然向前运动
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