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现有一个标有“3.8V”字样的小灯泡，小倩同学想知道小灯泡的额定功率，于是连接了如图甲所示的实验电路（不完整），电源电压恒为6V。
（1）请用笔画线代替导线，完成图甲中实物电路的连接。（连线时导线不能交叉）
（________）
（2）如图甲中，闭合开关前滑动变阻器的滑片应位于_______（选填“A”或“B”）端。
（3）电路连接完整后，闭合开关，发现小灯泡不发光，但电流表有示数，接下来的操作应该是__________。（填字母）
A．更换小灯泡
B．检查电路是否有故障
C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
（4）实验时，移动滑片P到某处，电压表示数为2.5V．要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向_______（选填“A”或“B”）端移动。当电压表示数为3.8V时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是__________W。
（5）小明对本实验进行了拓展思考，以下探究活动用该实验装置中的器材不能完成的是____
A．测量小灯泡的电阻 B．探究串联电路电流的特点
C．探究串联电路电压的特点 D．探究电流与电压的关系
（6）测量结束后，小明应先____，然后拆除__上的导线，再拆除其它导线。
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小丽同学手里有一只标有“3.8V”字样的小灯泡，她想知道小灯泡的额定电功率，于是在学校实验室找来一些器材，连接成了如图甲的实验电路，电源电压恒定不变。
（1）请你用笔画线代替导线，将图甲的电路连完整（要求滑片P向右移灯泡变亮）
（_____）
（2）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现灯泡始终不亮，电流表示数几乎为零，电压表指针明显偏转，出现这种现象的原因可能是_____。
（3）排除故障后，该同学移动滑动变阻器的滑片P，到某一位置时电压表的示数为3V，若要测小灯泡的额定功率，应在此位置基础上将滑片P向_____（选填“左”或“右”）移动。
（4）当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是_____W。
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小丽同学手里有一只标有“3.8V”字样的小灯泡，她想知道小灯泡的额定电功率，于是在学校实验室找来一些器材，连接成了如图甲的实验电路，电源电压恒定不变。
（1）请你用笔画线代替导线，将图甲的电路连完整_________ （要求滑片P向右移灯泡变亮）
（2）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现灯泡始终不亮，电流表示数几乎为零，电压表指针明显偏转，出现这种现象的原因可能是_____。
（3）排除故障后，该同学移动滑动变阻器的滑片P，到某一位置时电压表的示数为3V，若要测小灯泡的额定功率，应在此位置基础上将滑片P向_____（选填“左”或“右”）移动。
（4）当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是_____W。
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小丽同学手里有一只标有“3.8V”字样的小灯泡，她想知道小灯泡的额定电功率，于是在学校实验室找来一些器材，连接成了如图甲的实验电路，电源电压恒定不变。
（1）请你用笔画线代替导线，将图甲的电路连完整_________ （要求滑片P向右移灯泡变亮）
（2）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现灯泡始终不亮，电流表示数几乎为零，电压表指针明显偏转，出现这种现象的原因可能是_____。
（3）排除故障后，该同学移动滑动变阻器的滑片P，到某一位置时电压表的示数为3V，若要测小灯泡的额定功率，应在此位置基础上将滑片P向_____（选填“左”或“右”）移动。
（4）当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是_____W。
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小灯泡标有“3.8V ××”字样，由于磨损，小灯泡的额定功率字样已模糊。晓军同学用如图所示的电路来测定该灯泡的额定功率(已知电源电压为6伏，灯丝电阻约欧)：
(1)请用笔画线代替导线将实物图连接完整（要合理选择量程），并在虚线框中画出电路图_______。
(2)若选干电池做电源，至少要用____ 节干电池串联起来做电源。
(3) 闭合开关前，应使滑动变阻器的滑片P置于____端。若闭合开关，灯不亮，电压表的示数接近6伏，电流表示数几乎为零，出现这种故障的原因可能是______________________。
(4)闭合开关，电压表的示数为1．8V，应将滑片P向____端移动，直至电压表的示数为3.8V时，电流表示数如图所示，那么，小灯泡的额定功率是____W。
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小灯泡标有“3.8V××”字样．由于磨损，小灯泡的额定功率字样已模糊．某同学用如图甲所示的电路来测定该灯泡的额定功率（已知电源电压为6V．灯丝电阻约为10Ω）．
（1）请用笔画线代替导线将实物图连接完整．
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于 端．若闭合开关，灯不亮，电压表的示数为6V，电流表示数几乎为零．出现这一故障的原因可能是 ．
（3）闭合开关，电压表的示数为1.8V，应将变阻器的滑片向 端移动，直至电压表的示数为3.8V时，电流表示数如图乙所示，那么，小灯泡的额定功率是 W． 
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小灯泡标有“3.8V××”字样．由于磨损，小灯泡的额定功率字样已模糊．某同学用如图甲所示的电路来测定该灯泡的额定功率（已知电源电压为6V．灯丝电阻约为10Ω）．
（1）请用笔画线代替导线将实物图连接完整．
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于______端．若闭合开关，灯不亮，电压表的示数为6V，电流表示数几乎为零．出现这一故障的原因可能是______．
（3）闭合开关，电压表的示数为1.8V，应将变阻器的滑片向______端移动，直至电压表的示数为3.8V时，电流表示数如图乙所示，那么，小灯泡的额定功率是______W．
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在疫情期间，小明在网络课程中看到了物理大师所讲解的伏安法测电功率实验，于是他小明测出一个标有“3.8V”字样的小灯泡的额定功率，于是连接了如图甲所示的实验电路（不完整），电源电压恒为6V。
(1)请用笔画线代替导线，完成图甲中实物电路的连接。（连线时导线不能交叉）；
（______）
(2)图甲中，连接电路时，他使开关应处于断开状态。闭合开关前滑动变阻器的滑片应位于_____（选填“A”或“B”）端；
(3)电路连接完整后，闭合开关，发现小灯泡不发光，但电流表有示数，接下来的操作应该是_____。（填字母）
A．更换小灯泡 B．检查电路是否有故障 C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
(4)实验时，移动滑片P到某处，电压表示数为3V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向_____（选填“A”或“B”）端移动。当电压表示数为3.8V时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是_____W；
(5)在实验操作中，发现电流表损坏不能使用。小明利用阻值为10Ω的定值电阻R0，设计了如图丙所示的电路，测量额定电压为2.5V的另一小灯泡的额定功率。操作如下：
①闭合开关S、S1，断开S2，调节滑动变阻器，使电压表的示数为_____V；
②保持滑动变阻器滑片位置不变，闭合开关S、S2，断开S1，读出电压表示数为4.5V；
③这个小灯泡的额定功率P额＝_____W
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小明同学手里有一个标有“3.8V”字样的小灯泡，他想知道小灯泡正常工作时的电功率，于是在学校实验室借来一些实验器材，连接了如图甲所示的实验电路，电源电压恒定不变．
（1）在图中找出连接错误的一根导线并在该导线上画“×”，用笔画线代替导线将电路连接正确．（所画的导线要用实线，不可用虚线）
（2）该实验的原理是 ．
（3）连接电路时，开关应该 ．
（4）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，他发现小灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表无示数．则故障原因可能是 ．
（5）在实验时，电压表出现了故障不能使用．小明向老师借了一只定值电阻R0（R0阻值已知），设计了如图乙所示的电路，继续测量恒定电压为U的小灯泡的额定功率．测量时，应先闭合开关S和S1，调节滑动变阻器，当电流表的示数为 时，小灯泡正常发光；接着将S1断开，S2闭合，读出电流表的示数为I，则小灯泡的额定功率P额= （用I、U额和R0表示）．
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小明同学手里有一个标有“3.8V”字样的小灯泡，他想知道小灯泡正常工作时的电功率，于是在学校实验室借来一些实验器材，连接了如图甲所示的实验电路，电源电压恒定不变．
（1）在图甲中找出连接错误的一根导线并在该导线上画“×”，用笔画线代替导线将电路连接正确_____．（所画的导线要用实线，不可用虚线）
（2）该实验的原理是______．
（3）连接电路时，开关应该______．
（4）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，他发现小灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表无示数．则故障原因可能是______．
（5）在实验时，电压表出现了故障不能使用．小明向老师借了一只定值电阻R0（R0阻值已知），设计了如图乙所示的电路，继续测量恒定电压为U的小灯泡的额定功率．测量时，应先闭合开关S和S1，调节滑动变阻器，当电流表的示数为______时，小灯泡正常发光；接着将S1断开，S2闭合，读出电流表的示数为I，则小灯泡的额定功率P额= ______（用I、U额和R0表示）．
