如图为植物叶肉细胞内的物质和能量变化示意图，请据图回答相关问题
(1)如果A.、B.代表能量转化器，则A.是__________, B.是__________。
(2)如果A.、B.代表生理过程，_____（填字母）代表的生理活动为植物生命活动提供所需要的能量；______（填字母）代表的生理活动对维持大气中的碳氧平衡具有更为重要的意义。
(3)如果②为二氧化碳气体，则③为____________，其吸收和运输的动力来自于植物的_______________。
七年级生物综合题中等难度题
如图为植物叶肉细胞内的物质和能量变化示意图，请据图回答相关问题
(1)如果A.、B.代表能量转化器，则A.是__________, B.是__________。
(2)如果A.、B.代表生理过程，_____（填字母）代表的生理活动为植物生命活动提供所需要的能量；______（填字母）代表的生理活动对维持大气中的碳氧平衡具有更为重要的意义。
(3)如果②为二氧化碳气体，则③为____________，其吸收和运输的动力来自于植物的_______________。
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如图为植物叶肉细胞内的物质和能量变化示意图，请据图回答相关问题
(1)如果A.、B.代表能量转化器，则A.是__________, B.是__________。
(2)如果A.、B.代表生理过程，_____（填字母）代表的生理活动为植物生命活动提供所需要的能量；______（填字母）代表的生理活动对维持大气中的碳氧平衡具有更为重要的意义。
(3)如果②为二氧化碳气体，则③为____________，其吸收和运输的动力来自于植物的_______________。
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如图为植物叶肉细胞内的物质和能量变化示意图，请据图回答相关问题
(1)如果A.、B.代表能量转化器，则A.是__________, B.是__________。
(2)如果A.、B.代表生理过程，_____（填字母）代表的生理活动为植物生命活动提供所需要的能量；______（填字母）代表的生理活动对维持大气中的碳氧平衡具有更为重要的意义。
(3)如果②为二氧化碳气体，则③为____________，其吸收和运输的动力来自于植物的_______________。
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如图为植物叶肉细胞内的物质和能量转换示意图，请据图回答相关问题：
（1）如果A、B代表能量转换器，则是A_______，B是_______。
（2）如果A、B代表生理过程，则_______（填字母）对于维持大气中的碳-氧平衡具有更为重要的意义。
（3）如果②代表二氧化碳气体，则③代表_______，其吸收和运输的动力来植物的_______作用。
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如图为叶片叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①、②为相关气体，A为细胞内相关能量转化器：图二、图三是某生物实验兴趣小组做的实验装置，请分析回答
（1）图一中②代表的气体为______，[A]代表的结构是______。
（2）某生物实验兴趣小组设置了一组实验装置，如图二，一段时后，发现透明的里料袋内壁上有水珠出现，请问他们探究的问题是______。
（3）该生物实验兴小组进一步探究，将图二中的甲装置放在光下一段时后，用排水注收了塑料袋中的气体，将带火星的细木条插入广口瓶中，细木条将会复燃，说明此气体是______，它来自植物的______（生理过程）。
（4）气体进出叶片通过______，它的开关闭合由______控制。
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如图1为叶片叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①、②为相关气体，A为细胞内相关能量转化器；图2、图3是某生物实验兴趣小组做的实验装置，请分析回答：
（1）根据叶片的结构和功能特点，可以判断叶所属的生物体结构层次属于_____。
（2）图1中①代表的气体为_____，[A]代表的结构是_____。
（3）某生物实验兴趣小组设置了一组实验装置，如图2，一段时间后，发现透明的塑料袋内壁上有水珠出现，请问他们探究的问题是：_____？该实验的变量是_____。
（4）该生物实验兴趣小组进一步探究，将图2中的甲装置放在光下一段时间后，用排水法收集了塑料袋中的气体，将带火星的细木条插入广口瓶中，细木条将会复燃，说明此气体是_____，它来自植物的_____。
（5）气体进出叶片通过_____，它的开关闭合由_____控制。
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如图1为叶片叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①、②为相关气体，A为细胞内相关能量转化器；图2、图3是某生物实验兴趣小组做的实验装置，请分析回答：
（1）根据叶片的结构和功能特点，可以判断叶所属的生物体结构层次属于_____。
（2）图1中①代表的气体为_____，[A]代表的结构是_____。
（3）某生物实验兴趣小组设置了一组实验装置，如图2，一段时间后，发现透明的塑料袋内壁上有水珠出现，请问他们探究的问题是：_____？该实验的变量是_____。
（4）该生物实验兴趣小组进一步探究，将图2中的甲装置放在光下一段时间后，用排水法收集了塑料袋中的气体，将带火星的细木条插入广口瓶中，细木条将会复燃，说明此气体是_____，它来自植物的_____。
（5）气体进出叶片通过_____，它的开关闭合由_____控制。
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如图是植物叶片的生理活动示意图，图①②③④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答下列问题：
（1）光合作用是在叶肉细胞的 中进行的。若此图表示植物在适宜光照下光合作用的过程示意图，则②和④分别代表 、
（2）若此图表示植物在暗处时呼吸作用示意图，则②代表 ，它可以使澄清石灰水
（3）写出呼吸作用过程的反应表达式
（4）在蒸腾作用过程中，②代表的物质是 ，它是通过叶表皮的 扩散到外界空气中。
（5）根据叶片的结构和功能的特点，可以判断叶所属的结构层次是 。
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如图是植物叶片的生理活动示意图，图①②③④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答下列问题：
（1）光合作用是在叶肉细胞的 ______ 中进行的．若此图表示植物在适宜光照下光合作用的过程示意图，则②和④分别代表 ______ 、 ______ ．
（2）若此图表示植物在暗处时呼吸作用示意图，则②代表 ______ ，它可以使澄清石灰水 ______ ．
（3）写出呼吸作用过程的反应表达式 ______ ．
（4）在蒸腾作用过程中，②代表的物质是 ______ ，它是通过叶表皮的 ______ 扩散到外界空气中．
（5）根据叶片的结构和功能的特点，可以判断叶所属的结构层次是 ______ ．
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如图是植物叶片的生理活动示意图，图①②③④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答下列问题：
（1）光合作用是在叶肉细胞的 ______ 中进行的．若此图表示植物在适宜光照下光合作用的过程示意图，则②和④分别代表 ______ 、 ______ ．
（2）若此图表示植物在暗处时呼吸作用示意图，则②代表 ______ ，它可以使澄清石灰水 ______ ．
（3）写出呼吸作用过程的反应表达式 ______ ．
（4）在蒸腾作用过程中，②代表的物质是 ______ ，它是通过叶表皮的 ______ 扩散到外界空气中．
（5）根据叶片的结构和功能的特点，可以判断叶所属的结构层次是 ______ ．
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如图是植物叶片的生理活动示意图，图①②③④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答下列问题：
（1）光合作用是在叶肉细胞的 ______ 中进行的．若此图表示植物在适宜光照下光合作用的过程示意图，则②和④分别代表 ______ 、 ______ ．
（2）若此图表示植物在暗处时呼吸作用示意图，则②代表 ______ ，它可以使澄清石灰水 ______ ．
（3）写出呼吸作用过程的反应表达式 ______ ．
（4）在蒸腾作用过程中，②代表的物质是 ______ ，它是通过叶表皮的 ______ 扩散到外界空气中．
（5）根据叶片的结构和功能的特点，可以判断叶所属的结构层次是 ______ ．
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