学好生物学最重要的策略之一是将所学知识与实际生产生活密切联系,做到学以致用。下列有关生物学原理与生产生活实例的对应关系中,正确的是( )
A. 种植农作物需要合理密植﹣﹣保证植物获取充足的二氧化碳
B. 安全输血以同型输血为原则﹣﹣避免凝血现象(红细胞凝集 )
C. “杂交水稻之父”袁隆平培育超级杂交水稻﹣﹣转基因技术
D. 放入冰箱中的食物保质期会延长﹣﹣低温下微生物无法生存
九年级生物单选题中等难度题
学好生物学最重要的策略之一是将所学知识与实际生产生活密切联系,做到学以致用。下列有关生物学原理与生产生活实例的对应关系中,正确的是( )
A. 种植农作物需要合理密植﹣﹣保证植物获取充足的二氧化碳
B. 安全输血以同型输血为原则﹣﹣避免凝血现象(红细胞凝集 )
C. “杂交水稻之父”袁隆平培育超级杂交水稻﹣﹣转基因技术
D. 放入冰箱中的食物保质期会延长﹣﹣低温下微生物无法生存
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生物学知识与生活实际联系密切,很多生活常识可以运用所学知识来解释,下列说法不合理的是( )
A. 家庭中一般是利用冰箱来储存水果和蔬菜,主要原因是低温抑制了呼吸作用
B. 在污染严重的工厂附近很难见到苔藓植物,是因为苔藓植物的叶只有一层细胞构成,对二氧化碳等气体很敏感
C. 切洋葱时会流眼泪,是因为洋葱细胞的液泡中含有刺激性的物质
D. 动物受伤后常用舌头舔伤口,是因为唾液中有溶菌酶可以起到杀菌作用,这属于非特异性免疫
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恩施州具有得天独厚的旅游条件,除了大峡谷等旅游品牌外,开心农场等生态旅游也越来越受到大众的追捧。请联系生活实际,运用你所学的生物学知识解决下列问题:
(1)移栽花卉时根部带有较大的土坨,这样可以保护幼根和根毛,以避免影响根的________作用,同时还剪掉部分枝叶,这样可以降低植物的________作用,提高移栽成活率。
(2)夏秋季节,果园中的果树上挂满了各种各样的果实,这些果实都是由雌花结构中的________发育而来的。
(3)游客们为了使自己采摘的果子能保存较长时间,回家后便及时放进冰箱,这样做的目的是为了_________。
(4)菜农除了经常给蔬菜施肥浇水,还会向蔬菜大棚内补充二氧化碳,其目的是______________。
(5)种植甜玉米时,因一次施肥过多造成“烧苗”,从细胞吸水和失水原理的角度分析,“烧苗”的原因是:根毛细胞液浓度________土壤溶液浓度(填“大于”或“小于”)。
(6)小明在农庄度假时进行植物栽培试验,并在晴天对大棚内空气中的氧气浓度进行了24小时测定。如图能正确表示测定结果的是________。
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生物学知识与我们的生活、生产密切相关,请根据所学知识,分析回答下列问题。
(1)王明的妈妈给他准备了这些午餐食物:米饭、烤鸡腿,你认为再添加_________会使这份食谱营养更全面?
(2)人们在生活中常常谈“病毒”就色变,其实病毒不光是对人类有害,它对人类生活也有有益的一面。请列举一个人类用病毒为人类服务的实例:________________________。
(3)为了让北方的人们吃到南方新鲜的荔枝,在长途运输过程中宜采用的保存方法是___________。
(4)今年我区学业水平检测体育抽考项目男生是引体向上或实心球。男生在屈臂引体向上的过程中,肱二头肌处于__________状态。
(5)某科研团队研制了一款微型投影机,可以避免中小学生长时间近距离看屏幕而患近视。近视眼的形成主要与眼球的___________结构异常有关。
(6)在农业生产上,人们利用性引诱剂诱杀农业害虫,这是利用了昆虫的 _________。
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环境因素对农业生产起着重要的制约作用。关注农业生产,帮助农民解决生产中的困惑,让农民增产增收,是我们应尽的义务。请你运用所学的生物学知识,结合生产实际,回答下列问题:
(1)在蔬菜生长旺盛时期,要定期补充一定量的水分。你认为这些水分主要用于植物的 。
(2)菜农在大棚蔬菜种植过程中,常利用增施有机肥的方法来增加大棚内的二氧化碳的浓度,这是因为 。
(3)在可控温室内,采用白天适当增强光照和提高室温,夜晚适当降低室温的方法提高蔬菜产量,其原因是 。
(4)玉米开花时如遇到连阴雨,为提高产量,应采取的措施是 。
(5)移栽农作物幼苗时往往会出现萎蔫现象,为提高成活率,应该 。
(6)农作物在生态系统中属于 者;
(7)樱桃素有“开春第一果”之称。樱桃是由花的结构中 发育而成。
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小红在学习完《绿色植物与生物圈中的碳﹣氧平衡》一章后,感到获益匪浅,生物学与生活的关系太密切了.请应用生产实践知识填空:
(1)在农业生产上,为保证作物有效地进行光合作用,尤其是对光的充分利用,在种植农作物时,应当 .
(2)在农场温室大棚中,为了提高农作物的产量,可在大棚中安装增加 浓度的仪器(如图).
(3)栽花或种庄稼都需要松土,这是为了使植物的根得到充足的氧气,保证 的正常进行.
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小红在学习完《绿色植物与生物圈中的碳﹣氧平衡》一章后,感到获益匪浅,生物学与生活的关系太密切了.请应用生产实践知识填空:
(1)在农业生产上,为保证作物有效地进行光合作用,尤其是对光的充分利用,在种植农作物时,应当 .
(2)在农场温室大棚中,为了提高农作物的产量,可在大棚中安装增加 浓度的仪器(如图).
(3)栽花或种庄稼都需要松土,这是为了使植物的根得到充足的氧气,保证 的正常进行.
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小红在学习完《绿色植物与生物圈中的碳﹣氧平衡》一章后,感到获益匪浅,生物学与生活的关系太密切了.请应用生产实践知识填空:
(1)在农业生产上,为保证作物有效地进行光合作用,尤其是对光的充分利用,在种植农作物时,应当 .
(2)在农场温室大棚中,为了提高农作物的产量,可在大棚中安装增加 浓度的仪器(如图).
(3)栽花或种庄稼都需要松土,这是为了使植物的根得到充足的氧气,保证 的正常进行.
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将下列生产和生活实践中的实例与生物技术对应起来
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