下图是验证植物的呼吸作用产生二氧化碳的示意图,为了获得更科学的实验结果,实验中使用的塑料袋颜色最好为
A. 黑色 B. 白色 C. 红色 D. 无色透明
九年级生物单选题简单题
下图是验证植物的呼吸作用产生二氧化碳的示意图,为了获得更科学的实验结果,实验中使用的塑料袋颜色最好为
A. 黑色 B. 白色 C. 红色 D. 无色透明
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如图为验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验示意图。为使实验获得较好的效果,实验中选用的塑料袋颜色最好是()
A. 无色 B. 黑色 C. 红色 D. 白色
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下图为验证植物呼吸作用严生二氧化碳的实验示意图。为使实验获得好的效果,实验中选用的塑料袋颜色最好是
A.白色 B.黑色 C.红色 D.无色
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为使验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验获得良好效果,如图所示的实验示意图中的塑料袋最好为( )
A.白色 B.黑色 C.红色 D.无色
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为使验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验获得良好效果,如图所示的实验示意图中的塑料袋最好为( )
A.白色 B.黑色 C.红色 D.无色
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生物科学是实验科学,某生物兴趣小组利用身边的资源设计了如下三组实验裝置,请分析回答问题:
(1)图一所示对照实验可用于探究________。验证试管内收集的气体是氧气的方法是_________。
(2)已知氢氧化钠可吸收二氧化碳,图二中所示对照实验的变量为_____________。
(3)图三若想探究植物的呼吸作用,应选择_______色塑料袋,一段时间后,澄清的石灰水_______,由此可证明植物呼吸作用产生________。
(4)一次实验现象与预期实验结果相符,并不能证明假设一定正确。为保证实验结论更加科学、准确,你认为该小组还应________。
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为了研究“植物的呼吸作用产生二氧化碳”,小刚提前一天,将新鲜的和烫过的同一种蔬菜各200克分别装入两个不漏气的黑色塑料袋中,插入软管扎紧口袋,并用止水夹夹紧软管。请你和小刚一起来探究:
⑴你提出的问题是:_____。
⑵本探究实验的实验变量是_____。
⑶移开止水夹用手挤塑料袋,发现甲袋中的气体能使锥形瓶中石灰水变浑浊,而乙袋中的气体不能使锥形瓶中石灰水变浑浊(如右图所示)。根据实验现象可知_____袋装入的是新鲜的蔬菜。
⑷该实验说明植物的呼吸作用产生了_____。
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