下列实验中，正确运用控制变量法的是A.研究不同物质的吸热能力，使质量相同的水和煤油用不同的...

下列实验中，正确运用控制变量法的是

A.研究不同物质的吸热能力，使质量相同的水和煤油用不同的电加热器加热相同时间

B.研究不司物质的吸热能力，使质量不同的水和煤油升高相同的温度

C.研究电阻大小与材料的关系，将长度、粗细相同的铜丝和铁丝分别接入同一电路

D.研究电阻大小与长度的关系，将长度不同，粗细相同的铜丝和铁丝分别接入同一电路

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在“科学探究：物质的比热容”中：

（1）设计实验时应运用控制变量法：

①用水和煤油做实验，要使水和煤油的质量和_____相等；

②用相同电加热器加热，应用了电加热器在相同时间内对外供热_____的特点；

（2）实验所需的器材有：电加热器、_____、搅拌器、天平、电源、计时的秒表、水和煤油；

（3）实验中得到如下一组数据：

①比较分析1、3号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量_____；

②比较分析1、2号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：_____；

③比较分析_____号和_____号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：质量相等的同种物质，升高不同的温度，吸收的热量不同；

（4）实验说明物体吸收热量的多少不仅与物体的质量和升高的温度有关，还与_____有关。

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为了研究“不同物质的吸热能力是否相同”，小雨设计了如下的实验：她在相同规格的烧杯中盛入水和煤油，用相同规格的加热器对水和煤油加热了相等的时间，比较水和煤油升高的温度。

（1）如图所示，她的实验设计是__________的（选填“正确”或“错误”），这是因为____。

（2）改进实验后，她要重新安装实验器材，科学合理的顺序是（图甲中）：先调整固定______位置。（选填“A”或“B”）。

（3）通过实验，小华得到了如图所示的表格，分析得出__________的吸热本领强（选填“水”或“煤油”），还可以得出煤油的比热容为________J/（kg•℃）。

（4）小明认为还有其他方法可以比较物质的吸热本领，他的方法是__________，如果小明的结论跟小华相同，小明应该观察到的现象是________。

（5）在此实验中，水和煤油吸热的多少是通过_______________来反映的。

（6）下列现象可用比热容知识来解释的是（_________）（选序号）。

A．夏天在教室洒水，感到凉爽　　 B．金属勺装有塑料手柄　　 C．沙漠地区昼夜温差较大

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如图甲，在探究“不同物质吸热能力”的实验中：

（1）在两个相同的烧杯中加入初温相同、质量相同的水和煤油；实验时选用两个相同的电加热器加热，目的是使水和煤油在单位时间内　　　　　　　　　 。

（2）实验中记录下两种物质温度随时间的变化图象并描出了如图乙所示的图象，由图可知b物质是　　　　　 ，分析图象还判断出　　　　　　 （水/煤油）的吸热能力较强。

（3）本实验采用的主要实验方法是　　　　　　　　　 。

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某同学在做比较不同物质吸热能力的实验时，使用相同的电加热器加热水和煤油，用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少。他得到如下表数据：

根据实验回答下列问题：

（1）实验时使用相同的电加热器加热水和煤油，目的是_____________；

（2）分析第1、2、3次实验，所探究的问题的控制变量是_______________；

（3）通过比较　　　　　　 次实验数据可以得出物质吸热多少与物质种类有关。

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