在“探究电阻的大小与什么因素有关”实验中,甲、乙、丙三位同学作出如下猜想:
甲:导体电阻跟长度有关.
乙:导体电阻跟横截面积有关.
丙:导体电阻跟材料有关.
甲同学思考:既然“电阻描述的是导体对电流的阻碍作用”,而粗细相同的水管,管子长,阻力大;于是他猜想导体越长,它的电阻可能越大.甲同学在猜想中用到了______的思维方法.
A.类比 转换 等效 控制变量
如图所示,是为探究连接的实验电路.实验中通过比较______来比较电阻丝电阻的大小,达到验证猜想的目的.
若要验证乙同学的猜想,则应该选用______两根电阻丝进行对比实验.
选用A、B两根电阻丝进行对比实验,是为了验证______同学的猜想.
九年级物理实验题中等难度题
某探究小组同学在做“探究电阻的大小与哪些因素有关”实验时,作出了如下猜想:
猜想一:导体的电阻与导体的材料有关;
猜想二:导体的电阻与导体的长度有关;
猜想三:导体的电阻与导体的横截面积有关。
他们从实验室选用的器材有:电源(电压恒定)、定值电阻、电流表、开关、导线及表中所示的不同规格的导体。
(1)为验证猜想一,同学们应选择导体_____、____、_____(填编号),并分别进行测量。
(2)为验证猜想二,他们进行了如下实验:
分别将C、E和F电阻丝接入如图电路中M、N两点间,电流表示数不相同,由此,初步得到的结论是________________________________________________________。
(3)设计探究“猜想三”的记录实验数据的表格,并将相关数据筛选整理后填入你所设计的表中。
(______________)
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在探究影响导体电阻大小的因素时,同学们作出了如下猜想:猜想①:导体的电阻与导体的长度有关;
猜想②:导体的电阻与导体的横截面积有关;猜想③:导体的电阻与导体的材料有关。
实验室提供了如图所示的4根电阻丝,规格、材料如图甲所示:
编号 | 材料 | 长度/m | 横截面积/mm2 |
A | 镍铬合金 | 0.5 | 0.5 |
B | 镍铬合金 | 1.0 | 0.5 |
C | 镍铬合金 | 0.5 | 1.0 |
D | 锰铜合金 | 0.5 | 0.5 |
(1)为了验证上述猜想①,应该选用编号为_____两根电阻丝进行实验;如果选用编号为A、C两根电阻丝进行实验,是为了验证猜想_____(填序号)。
(2)正确选择后,他们将所选电阻丝分别接入M、N两点间,闭合开关,进行相关实验;实验中,两次电流表指针均有偏转,但第二次的示数小于第一次的示数,说明第二次接入电路的电阻丝的阻值_____(较大/较小)。
(3)泡泡在探究同样的课题时,手边只有一根电阻丝,那么她利用这根电阻丝和上述电路,不能够完成猜想_____(填序号)的实验验证。
(4)探究过程中又有同学提出猜想④:电阻还可能跟温度有关。泡泡为了研究物质的导电性能(或电阻大小)与温度的关系,连接了如图乙电路,开关S1、S2闭合后,分别用酒精灯给玻璃心柱、细铁丝加热。请回答:
a在玻璃心柱温度不断升高而发红的过程中,看到L1灯泡从不发光到发光,且亮度逐渐变亮,说明玻璃的导电性能随温度升高而_____(变强/变弱/不变);
b在细铁丝温度不断升高而发红的过程中,看到L2 灯泡亮度逐渐变暗,说明铁丝的电阻随温度升高而_____(变大/变小/不变)。
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在探究影响导体电阻大小的因素时,同学们作出了如下猜想:
猜想①:导体的电阻与导体的长度有关;
猜想②:导体的电阻与导体的横截面积有关;
猜想③:导体的电阻与导体的材料有关。
实验室提供了如图所示的4根电阻丝,规格、材料如表所示:
编号 | 材料 | 长度/cm | 横截面积/mm2 |
A | 镍铬合金 | 0.5 | 0.5 |
B | 镍铬合金 | 1.0 | 0.5 |
C | 镍铬合金 | 0.5 | 1.0 |
D | 锰铜合金 | 0.5 | 0.5 |
(1)为了验证上述猜想①,应该选用编号为________两根电阻丝进行实验;如果选用编号为A、C两根电阻丝进行实验,是为了验证猜想________(填序号);分别将A和D两电阻丝接入电路中M、N两点间时,电流表示数不相同,由此,初步得到的结论是:____________________________。
(2)小丽在探究同样的课题时,手边只有一根电阻丝,那么,她利用这根电阻丝和上述电路,不能够完成猜想______(填序号)的实验验证。
(3)在最近几年,我国城乡许多地区进行了输电线路的改造,将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线,这样就________了输电线的电阻(选填“增大”或“减小”)。
(4)一般说来,所有物体都有电阻,探究过程中,又有同学提出猜想④:电阻还可能跟温度有关。小明为了研究物质的导电性能(或电阻大小)与温度的关系,连接了如图电路,开关S1、S2闭合后,分别用酒精灯给玻璃心柱、细铁丝加热。请回答:
a.在玻璃心柱温度不断升高而发红的过程中,看到L1灯泡从不发光到发光,且亮度逐渐变亮,说明玻璃的导电性能随温度升高而_______(选填“变强”、“变弱”或“不变”);
b.在细铁丝温度不断升高而发红的过程中,看到L2灯泡亮度逐渐变暗,说明铁丝的电阻随温度升高而_________ (选填“变大”“变小”或“不变”)
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(4分)在探究影响导体电阻大小的因素时,小明、小红两位同学
作出了如下猜想:
①导体的电阻与导体的长度有关
②导体的电阻与导体的横截面积有关
③导体的电阻与导体的材料有关
D两根电阻丝进行实验,是为了验证猜想▲ (填序号).
(2)实验中将电阻丝分别接在图所示的a、b两点间,有同学认为:通过观察灯泡亮度变化可粗略比较电阻丝阻值的大小,老师指出:此实验中这种方法不可取.这是因为电源电压一定时,所选电阻丝的阻值相差太小,灯泡亮度变化▲ 选填(“明显”或“不明显”),要能比较准确比较电阻丝阻值的大小,可在原电路中串联接入▲ .
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在“探究电阻的大小与什么因素有关”实验中,甲、乙、丙三位同学作出如下猜想:
甲:导体电阻跟长度有关。
乙:导体电阻跟横截面积有关。
丙:导体电阻跟材料有关。
(1)甲同学思考:既然“电阻描述的是导体对电流的阻碍作用”,而粗细相同的水管,管子长,阻力大;于是他猜想导体越长,它的电阻可能越大。甲同学在猜想中用到了_____的思维方法。
A.类比 B.转换 C.等效 D.控制变量
(2)如图所示,是为探究连接的实验电路。实验中通过比较_____来比较电阻丝电阻的大小,达到验证猜想的目的。
(3)若要验证乙同学的猜想,则应该选用_____两根电阻丝进行对比实验。
(4)选用A、B两根电阻丝进行对比实验,是为了验证_____同学的猜想。
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在“探究电阻的大小与什么因素有关”实验中,甲、乙、丙三位同学作出如下猜想:
甲:导体电阻跟长度有关。
乙:导体电阻跟横截面积有关。
丙:导体电阻跟材料有关。
甲同学思考:既然“电阻描述的是导体对电流的阻碍作用”,而粗细相同的水管,管子长,阻力大;于是他猜想导体越长,它的电阻可能越大。甲同学在猜想中用到了______的思维方法。
A.类比 转换 等效 控制变量
如图所示,是为探究连接的实验电路。实验中通过比较______来比较电阻丝电阻的大小,达到验证猜想的目的。
若要验证乙同学的猜想,则应该选用______两根电阻丝进行对比实验。
选用A、B两根电阻丝进行对比实验,是为了验证______同学的猜想。
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
在“探究电阻的大小与什么因素有关”实验中,甲、乙、丙三位同学作出如下猜想:
甲:导体电阻跟长度有关。
乙:导体电阻跟横截面积有关。
丙:导体电阻跟材料有关。
甲同学思考:既然“电阻描述的是导体对电流的阻碍作用”,而粗细相同的水管,管子长,阻力大;于是他猜想导体越长,它的电阻可能越大。甲同学在猜想中用到了______的思维方法。
A.类比 转换 等效 控制变量
如图所示,是为探究连接的实验电路。实验中通过比较______来比较电阻丝电阻的大小,达到验证猜想的目的。
若要验证乙同学的猜想,则应该选用______两根电阻丝进行对比实验。
选用A、B两根电阻丝进行对比实验,是为了验证______同学的猜想。
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
在“探究电阻的大小与什么因素有关”实验中,甲、乙、丙三位同学作出如下猜想:
甲:导体电阻跟长度有关.
乙:导体电阻跟横截面积有关.
丙:导体电阻跟材料有关.
甲同学思考:既然“电阻描述的是导体对电流的阻碍作用”,而粗细相同的水管,管子长,阻力大;于是他猜想导体越长,它的电阻可能越大.甲同学在猜想中用到了______的思维方法.
A.类比 转换 等效 控制变量
如图所示,是为探究连接的实验电路.实验中通过比较______来比较电阻丝电阻的大小,达到验证猜想的目的.
若要验证乙同学的猜想,则应该选用______两根电阻丝进行对比实验.
选用A、B两根电阻丝进行对比实验,是为了验证______同学的猜想.
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
在“探究电阻的大小与什么因素有关”实验中,甲、乙、丙三位同学作出如下猜想:
甲:导体电阻跟长度有关.
乙:导体电阻跟横截面积有关.
丙:导体电阻跟材料有关.
甲同学思考:既然“电阻描述的是导体对电流的阻碍作用”,而粗细相同的水管,管子长,阻力大;于是他猜想导体越长,它的电阻可能越大.甲同学在猜想中用到了______的思维方法.
A.类比 转换 等效 控制变量
如图所示,是为探究连接的实验电路.实验中通过比较______来比较电阻丝电阻的大小,达到验证猜想的目的.
若要验证乙同学的猜想,则应该选用______两根电阻丝进行对比实验.
选用A、B两根电阻丝进行对比实验,是为了验证______同学的猜想.
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在探究影响导体电阻大小的因素时,小兵、小红两位同学作出了如下猜想:
①导体的电阻与导体的长度有关.
②导体的电阻与导体的横截面积有关.
③导体的电阻与导体的材料有关.
实验室提供了4根电阻丝,规格、材料如下表
为了验证上述猜想,他们设计了如图所示的实验电路.
(1)为了验证上述猜想①,应该选用编号为________两根电阻丝进行实验;如果选用编号为A、C两根电阻丝进行实验,是为了验证猜想________(填序号);如果选用编号为A、D两根电阻丝进行实验,是为了验证猜想________ (填序号).分别将A和D两电阻丝接入电路中M、N两点间时,电流表示数不相同,由此,初步得到的结论是:长度和横截面积相同时,________.
(2)有同学认为:可以根据灯泡亮度的变化来判断接入的电阻丝阻值的变化情况.老师指出:此实验中这种方法不可取.这是因为电源电压一定时,所选电阻丝的阻值相差太小,灯泡亮度变化________(选填“明显”或“不明显”).
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