下列对诗句或成语中有关生物知识的解释，不正确的是A. “蜻蜓点水”，描述的是动物的觅食行为...

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下列对诗句或成语中有关生物知识的解释，不正确的是（　　）

A. “蜻蜓点水”，描述的是动物的觅食行为

B. “螳螂捕蝉，黄雀在后”，描述的是生物间的捕食关系

C. “上梁不正下梁歪”体现了生物的遗传现象

D. “春种一粒粟，秋收万颗籽”，从自然选择角度看是一种过度繁殖现象

九年级生物单选题简单题

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下列对诗句或成语中有关生物知识的解释，不正确的是（　　）
A. “蜻蜓点水”，描述的是动物的觅食行为
B. “螳螂捕蝉，黄雀在后”，描述的是生物间的捕食关系
C. “上梁不正下梁歪”体现了生物的遗传现象
D. “春种一粒粟，秋收万颗籽”，从自然选择角度看是一种过度繁殖现象

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下列诗句或成语中，不包含生殖现象的是（　　）
A. 须臾十来往，犹恐巢中饥　　 B. 螳螂捕蝉，黄雀在后
C. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片　　 D. 探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞

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下列诗句或成语中，不包含生殖现象的是（）
A. 螳螂捕蝉，黄雀在后　　 B. 几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥
C. 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞　　 D. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片

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下列诗句或成语中，不包含生殖现象的是（　　）
A.探花峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞　
B.螳螂捕蝉，黄雀在后
C.稻花香里说丰年，听取蛙声一片　　
D.几处早鹰争暖树，谁家春燕啄春泥

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下列诗句或成语,不包含生殖现象的是(　　)
A. 穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞
B. 螳螂捕蝉,黄雀在后
C. 稻花香里说丰年,听取蛙声一片
D. 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥

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下列成语所描述的动物行为中，属于学习行为的是
A．蜻蜓点水　　　　　　 B．螳螂捕蝉
C．鹦鹉学舌　　　　 D．作茧自缚

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“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句分别描述了这两类昆虫的
A.觅食行为繁殖行为 B.攻击行为觅食行为
C.迁徙行为繁殖行为 D.觅食行为防御行为

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“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句分别描述了这两类昆虫的
A.觅食行为繁殖行为　 B.攻击行为觅食行为
C.迁徙行为繁殖行为　 D.觅食行为防御行为

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生活中我们通常会用到一些描述生物与生物、生物与环境之间关系的谚语或诗句，这些谚语或诗句同时也蕴含了一定的人生哲理．分析下列的谚语或诗句，请利用所学生物学知识回答问题：
（1）请将“螳螂捕蝉，黄雀在后”暗含的食物链补充完整：树→________．如果黄雀被大量捕杀，那么在一定时间内蝉的数量将________．（填“增多”、“减少”或“不变”）
（2）“黄鼠狼给鸡拜年--没安好心”．黄鼠狼没安好心的原因是黄鼠狼和鸡之间是________关系．
（3）“风调雨顺，五谷丰登”是在强调________是影响农作物生长的一个重要非生物因素．
（4）“物以类聚，人以群分”．在自然界中很多生物都是成百上千个个体生活在一起，组成一个大“家庭”，它们之间通过________而有利于生存．
（5）“落红不是无情物，化作春泥更护花”，说的是生态系统成分中的________能将花瓣中的有机物转变成简单的物质并供植物体重新利用．
（6）“沧海桑田”是指________生态系统与农田生态系统之间的相互转变，其寓意是世界变化很大．
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下列诗句或成语中，不包含生殖现象的是（    ）
A．探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞     B．螳螂捕蝉，黄雀在后
C．稻花香里说丰年，听取蛙声一片       D．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥

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