某小组用如图所示的实验装置研究“电流通过导体时产生的热量跟电阻的关系”。甲、乙两个相同瓶中装有煤油。
(1)该实验应使两个瓶中煤油的质量_________，电阻丝R1、R2的阻值_________，将电路设计为串联，是为了使通过R1、R2的电流及通电时间_________（前面三空选填“相等”或“不相等”）。这种研究方法在物理学中叫做_________法。
(2)该小组应通过观测_________（选填“温度计示数”或“加热时间”）来比较两瓶中煤油吸热的多少。由这个实验可以得到结论：当电流一定时，导体的电阻越大，产生的热量就越_________。
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某小组用如图所示的实验装置研究“电流通过导体时产生的热量跟电阻的关系”。甲、乙两个相同瓶中装有煤油。
(1)该实验应使两个瓶中煤油的质量_________，电阻丝R1、R2的阻值_________，将电路设计为串联，是为了使通过R1、R2的电流及通电时间_________（前面三空选填“相等”或“不相等”）。这种研究方法在物理学中叫做_________法。
(2)该小组应通过观测_________（选填“温度计示数”或“加热时间”）来比较两瓶中煤油吸热的多少。由这个实验可以得到结论：当电流一定时，导体的电阻越大，产生的热量就越_________。
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用如图所示的实验装置探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关
（1）探究电流通过导体产生的热量与导体电阻关系时，应该在两个瓶子中装入质量、初温相同的煤油，在两个瓶子中接入阻值______（相同/不同）的电阻丝，过程中通过观察比较______反映电阻丝产生热量的多少；
（2）探究电流通过导体产生的热量与通过导体电流关系时，除了在原电路中加入电流表外，还应该串入______来改变电路中电流大小，通电相同时间后，将______（同一/不同）瓶子中的现象进行比较；
（3）若在两个瓶子中分别放入等质量的煤油和水、接入相同阻值的电阻丝，通电相同时间后，煤油温度升高2t，水温升高t，则可以算出煤油的比热容为______J/(kg·℃).
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如图所示的装置探究“电流通过导体产生的热量与电流的关系”。相同烧瓶内装满了煤油。
（1）烧瓶中装入的煤油是_____（选填“导体”或“绝缘体”）。
（2）为达到实验目的，选用的两电阻丝R1与R2的阻值应_____（选填“相等”或“不相等”），通过R1的电流_____通过R2的电流（选填“大于”或“小于”）。
（3）通电一段时间后，乙烧瓶中玻璃管内液面上升的高度较大。说明在其他条件相同的情况下，通过一个电阻的电流越大，这个电阻产生的热量越_____。（选填“多”或“少”）
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爱动脑筋的小刚在探究“在通电时间相同时，电流通过导体产生的热的多少跟电流、电阻的关系”的活动中，设计了如图所示的电路。在三个相同的烧瓶中装有煤油，用电阻丝（R甲=R丙>R乙）给烧瓶中的煤油加热。请你仔细观察小刚设计的实验电路，并回答下列问题：
(1)实验时通过观察烧瓶中______的变化情况，就可以对电阻丝放热的多少进行比较。在三个烧瓶中的煤油要求____、_____相同；
(2)研究电热跟电流的关系时，应该比较______两个烧瓶情况。这表明：在电阻和通电时间都相同时，电流通过导体产生的热量的多少跟______有关；
(3)研究电热跟电阻的关系时，应该比较______两个烧瓶中情况。闭合开关后，发现甲瓶中的温度计升温快些，这表明：在电流和通电时间都相同时，导体电阻越大，产生的热量______；
(4)本实验中我们采用的方法叫______。
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某同学用如图所示的装置研究电流通过导体时产生的热量与导体电阻大小的关系。图中两个烧瓶内盛有质量和温度都相同的煤油，温度计显示煤油的温度，两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，烧瓶A中的金属丝是铜丝，电阻比较小，烧瓶B中的金属丝是镍铬合金丝，电阻较大。实验时，该同学想把两段金属丝串联接入电路。
(1)请你用笔画线作导线，帮他完成电路。
（______）
(2)这样连接的目的是_________________。
(3)实验过程中可以观察到A瓶中温度计的示数小于B瓶中温度计的示数，这表明____________。
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某同学用如图所示的装置研究“电流通过导体时产生的热量与导体电阻大小的关系”。图中两个烧瓶内盛有质量和温度都相同的煤油，温度计显示煤油的温度，两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，甲瓶中铜丝的电阻比乙瓶中镍铬合金丝的电阻小。
（1）试验采用的是________的研究方法，试验的设计依据是电流的________效应。
（2）闭合开关后，通过两段金属丝中的电流是________的。(选填“相等”或“不相等”)
（3）一段时间后，可以观察到甲瓶中温度计的示数______乙瓶中温度计的示数；(选填“大于”、“等于”或“小于”)判断依据是：_________________________________________.
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