科学探究是探索生命的重要方法，是人们主动获取知识的重要途径。学校生物兴趣小组的同学进行了“...

科学探究是探索生命的重要方法，是人们主动获取知识的重要途径。学校生物兴趣小组的同学进行了“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？”的实验，请你把他们的探索内容补充完整

（1）提出问题： _____________________________________________________ 。

（2）作出假设： ______________________________________________________ 。

（3）实验： 分工合作，进行实验，搜集实验证据。

（5）得出结论：分析证据，各抒己见，得出结论。

（6）表达交流：各小组派代表在全班交流，汇报实验现象。

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掌握科学的探究实验方法，积极动手实践，是获取生物学知识，体验科学探究过程的重要途径，以下是本学期生物学探究实验中的一些操作过程或现象，请结合自己的实践，回答相关问题：

（1）某同学对他家卧室空气中的尘埃粒子进行了采集和测算，结果如图1所示．他采用了 ______ 取样法，他测得的尘埃粒子数约为 ______ 个。

（2）为验证唾液对淀粉的消化作用，某同学按照图2中A、B、C、D所示步骤进行了实验．实验中C操作是将试管放在37℃的恒温水浴中保温一段时间，其目的是 ______ ；如果保温时间比较长，则D操作后实验的现象应是 ______ 。

（3）为测量花生所含的能量多少，某同学设计了图3所示装置，他是想通过 ______ 来测定花生所含能量．下表是他的实验记录，计算可知，1g花生所含能量是 ______ （已知1mL水每升高1℃需吸收4.2焦的热能；测量总是存在误差的，为减小测量的误差，对实验装置的改进，你的建议是 ______ ，对实验过程，你的建议是 ______。

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科学探究式学习和研究生物学的重要方法。甲图中的ABC是绿色植物在白天进行的三种生理活动；乙图是某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）；丙图是对叶片进行脱色的装置。请据图回答问题：

（1）甲图中气体可通过　　　　　　　　 （结构）进出叶片。B过程可以拉动水与　　　　　　　　 在植物体内的运输。

（2）把乙图中的两个装置放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照射几小时后，装置　　　　　　　　 内的氧气含量比较高。这是因为该植物进行了甲图中的　　　　　　　　 （填字母）生理活动。

（3）从乙图的两个装置中各剪去一片绿叶，分别置于丙图装置中进行脱色处理，图中标号　　　　　　　　 代表酒精，在脱色后的叶片上滴加碘液，装置　　　　　　　　 内的叶片会变蓝。

（4）如果将乙图装置二中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变浑浊，装置二必须放在　　　　 环境中。

（5）该生物兴趣小组还发现温度与植物生长有密切关系。为探究这一问题，该小组将植物放在特定的实验装置中，实验结果如下表（mg/h表示毫克/小时）：

根据表中数据可知，如果连续12小时光照，在连续12小时黑暗，则温度控制在　　　　　　　　 ℃时，植物积累的有机物最多。

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科学探究是人们获取科学知识，认识世界的重要途径。下列不属于科学探究方法的是

A.实验法　　 B.观察法　　 C.经验总结法　　 D.调查法

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科学探究是人们获取科学知识，认识世界的重要途径。下列不属于科学探究方法的是

A.实验法　　 B.观察法　　 C.经验总结法　　 D.调查法

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调查是科学探究常用的方法之一。某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的描述，其中错误的是（　 ）

A．都能自己制造营养物质　　　　　　　 B．都能进行呼吸

C．都能对外界刺激作出反应　　　　　　 D．都能生长繁殖

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调查是科学探究常用的方法之一。某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的描述，其中错误的是（　　 ）

A．都能自己制造营养物质　　　　　　　 B．都能进行新陈代谢

C．都能对外界刺激作出反应　　　　　　 D．都能生长繁殖

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调查是科学探究常用的方法之一．某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草．下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是（　　）

A.都能自己制造营养物质　　 B.都能进行新陈代谢

C.都能对外界刺激作出反应　　 D.都能生长繁殖

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调查是科学探究常用的方法之一。某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的描述，其中错误的是（　　 ）

A．都能自己制造营养物质

B．都能进行新陈代谢

C．都能对外界刺激作出反应

D．都能生长繁殖

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