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科学探究是人们获取科学知识，认识世界的重要途径。下列不属于科学探究方法的是
A.实验法 B.观察法 C.经验总结法 D.调查法
九年级生物单选题中等难度题查看答案及解析
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科学探究是人们获取科学知识，认识世界的重要途径。下列不属于科学探究方法的是
A.实验法 B.观察法 C.经验总结法 D.调查法
九年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
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科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径，请完成下列有关问题：
（1）“萌芽”社团在探究“唾液对淀粉有消化作用”时制订的实验步骤如下：
a．取2支试管，分别标记A、B，注入2mL糨糊；
b．用凉开水漱口后，用小烧杯收集唾液；
c．向A试管内加入2mL唾液，向B试管内加入？
d．往试管中滴加2滴碘液；
e．将试管振荡后放在37℃温水中水浴10分钟；
f．观察试管内糨糊颜色的变化。
①上述“萌芽”社团制订的计划中有两个步骤顺序颠倒，应将_____对调；
②c步骤，应该向B试管中加入_____，作用是_____；f步骤中，糨糊颜色变蓝的是试管_____；
③实施正确计划后，“萌芽”社团得出“唾液能将淀粉分解成麦芽糖”的结论。请你表达对此结论的看法：________________（判断对错，并说明原因）；
④“萌芽”社团想进一步探究“温度对唾液淀粉酶活性的影响”并作岀假设：随着温度的升高，唾液淀粉酶的活性会逐渐增加。为了验证这一假设，他们设计并进行实验，实验结果如图所示。你认为图示结果支持他们的假设吗_________？
（2）200多年前，人们认为胃只能物理性研磨食物，而对胃能否化学性分解食物有争议。为此，意大利科学家斯帕兰札尼设计一实验：把一块瘦肉放入金属小笼子里，让鹰吞下小笼子，一段时间后取出，观察笼子里面瘦肉的变化。该实验若观察到现象，说明胃能进行化学性消化。能进行化学性消化的原因是胃液含有消化的_____酶。
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科学探究是探索生命的重要方法，是人们主动获取知识的重要途径。学校生物兴趣小组的同学进行了“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？”的实验，请你把他们的探索内容补充完整
（1）提出问题： _____________________________________________________ 。
（2）作出假设： ______________________________________________________ 。
（3）实验： 分工合作，进行实验，搜集实验证据。
（5）得出结论：分析证据，各抒己见，得出结论。
（6）表达交流：各小组派代表在全班交流，汇报实验现象。
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下列不属于科学探究方法的是（ ）
A.调查法 B.观察法
C.经验总结法 D.收集资料法
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下列不属于科学探究方法的是（ ）
A. 调查法 B. 观察法
C. 经验总结法 D. 收集资料法
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观察是人类获取外界信息的重要手段，下列关于观察的认识中，不正确的是（ ）
A. 要边观察、边记录 B. 观察是科学探究的唯一方法
C. 观察要全面、细致、实事求是 D. 在观察的基础上，需要同别人交流看法，进行讨论
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生物科学实验是我们应用科学方法、认识科学知识、形成科学概念的重要手段和途径．请回答下列问题：
（1）图甲探究“馒头在口腔中的变化”实验．该实验的变量应该是______；
如要探究“温度对唾液消化的影响”，简述需要更改的两个环节的设计：将B环节的两支试管滴加等量的______．
将C环节中的一支试管放在37“C的温水中，另一支试管放在0℃的冰水中（或60℃的热水中，注意温度要过高或过低）．
（2）图乙是普利斯特利用小白鼠做的对照实验之一，其变量为光；该实验证明了植物的光合作用产生______．
（3）图丙是巴斯德巧妙设计的曲颈瓶实验．A、B两组实验的变量都是细菌的有无；从而证明肉汤的腐败是来自______造成的．
（4）有人选取二十只健康的小鸡，做了如下实验：
A组：在十只小鸡的体内注射活的禽流感病毒，不久十只小鸡全部死亡．
B组：在另十只小鸡的体内注射降低活性的禽流感病毒，经过几周后，再取活的禽流感病毒注射在它们的体内，结果它们存活下来．据上述实验回答：
①B实验中说明鸡产生了抵抗禽流感病毒的______，鸡的这种免疫类型是______．
②将另一种病毒注射到“经过B实验处理”的鸡体内，鸡仍有抵抗力吗？______（填“有”或“没有”）．
③从传染病的角度，带病毒的鸡属于______，流感多发季节要保持空气流通是预防传染病措施中的______．
④禽流感病毒与鸡的细胞在结构上的主要区别是，前者没有______结构．九年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
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生物科学实验是我们应用科学方法、认识科学知识、形成科学概念的重要手段和途径。请回答下列问题：
(1)图示探究“馒头在口腔中的变化”实验。该实验的变量应该是________；
如要探究“温度对唾液消化的影响”，简述需要更改的两个环节的设计：________
________ ；。
(2)右图是普利斯特利用小白鼠做的对照实验之一，其变量为________；该实验证明了________
________。
(3)下图是巴斯德巧妙设计的曲颈瓶实验。A、B两组实验的变量都是________；从而证明肉汤的腐败是________造成的。
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(7分)生物科学实验是我们应用科学方法、认识科学知识、形成科学概念的重要手段和途径。请回答下列问题：
(1)图示探究“馒头在口腔中的变化”实验。该实验的变量应该是________；
如要探究“温度对唾液消化的影响”，简述需要更改的两个环节的设计：________
________。
(2)右图是普利斯特利用小白鼠做的对照实验之一，
其变量为________；该实验证明了________。
(3)下图是巴斯德巧妙设计的曲颈瓶实验。A、B两组实验的变量都是________；从而证明肉汤的腐败是________造成的。
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