小明利用如图所示的装置来验证影响物体动能大小的因素．甲、乙两图装置相同，分别是同一小球先后从A、B两处由静止滚下，钻入并推动纸盒运动一段距离后静止时的情景．
（1）纸盒被推动得越远，小球对纸盒 ________ 越多，表明小球的动能越大．
（2）对比甲乙两图可知，小球的动能与________有关．
（3）若要验证动能大小与另外一个因素的关系，需要添加一个器材是 ________．
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小明利用如图所示的装置来验证影响物体动能大小的因素．甲、乙两图装置相同，分别是同一小球先后从A、B两处由静止滚下，钻入并推动纸盒运动一段距离后静止时的情景．
（1）纸盒被推动得越远，小球对纸盒 ________ 越多，表明小球的动能越大．
（2）对比甲乙两图可知，小球的动能与________有关．
（3）若要验证动能大小与另外一个因素的关系，需要添加一个器材是 ________．
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小明利用如图所示的装置来验证影响物体动能大小的因素．甲、乙两图装置相同，分别是同一小球先后从A、B两处由静止滚下，钻入并推动纸盒运动一段距离后静止时的情景．
（1）纸盒被推得越远，小球对纸盒 越多，表明小球的动能越大．
（2）对比甲乙两图可知，小球的动能与 有关．
（3）若要验证动能大小与另外一个因素的关系，需要添加的一个器材是 ．
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小明利用如图所示的装置来验证影响物体动能大小的因素。甲、乙两图装置相同，分别是同一小球先后从A、B两处由静止滚下，钻入并推动纸盒运动一段距离后静止时的情景。
（1）纸盒被推动得越远，小球对纸盒 ________ 越多，表明小球的动能越大。
（2）对比甲乙两图可知，小球的动能与________有关。
（3）若要验证动能大小与另外一个因素的关系，需要添加一个器材是 ________。
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小明利用如图所示的装置来验证影响物体动能大小的因素．甲、乙两图装置相同，分别是同一小球先后从A、B两处由静止滚下，钻入并推动纸盒运动一段距离后静止时的情景．
（1）纸盒被推动得越远，小球对纸盒 ________ 越多，表明小球的动能越大．
（2）对比甲乙两图可知，小球的动能与________有关．
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小明利用如图所示的装置来验证影响物体动能大小的因素。甲、乙两图装置相同，分别是同一小球先后从A、B两处由静止滚下，钻入并推动纸盒运动一段距离后静止时的情景。
（1）纸盒被推动得越远，小球对纸盒 ________ 越多，表明小球的动能越大。
（2）对比甲乙两图可知，小球的动能与________有关。
（3）若要验证动能大小与另外一个因素的关系，需要添加一个器材是 ________。
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小明利用如图所示的装置来验证影响物体动能大小的因素．甲、乙两图装置相同，分别是同一小球先后从A、B两处由静止滚下，钻入并推动纸盒运动一段距离后静止时的情景．
（1）纸盒被推动得越远，小球对纸盒 _________ 越多，表明小球的动能越大．
（2）对比甲乙两图可知，小球的动能与 ________ 有关．
（3）若要验证动能大小与另外一个因素的关系，需要添加一个器材是 ________．
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小明利用如图所示的装置来验证影响物体动能大小的因素. 甲、乙两图装置相同，分别是同一小球先后从A、B两处由静止滚下，钻入并推动纸盒运动一段距离后静止时的情景.
(1)纸盒被推得越远，小球对纸盒______越多，表明小球的动能越大.
(2)对比甲、乙两图可知，小球的动能与______有关.
(3)若要验证动能大小与另外一个因素的关系，需要添加的一个器材是________.
(4)请你设计一个实验方案，说明相同斜面上等高度处，从静止释放不同质量的两个小球，下滑至斜面底端时的速度大小相等._____________________________
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小明利用如图所示的装置来验证影响物体动能大小的因素．甲、乙两图装置相同，分別是同一小球先后从A、B两处由静止滚下，钻入并推动纸盒运动一段距离后静止时的情景．对比甲乙两图可知，小球的动能与__有关．若要验证动能大小与另外一个因素的关系，需要添加的一个器材是__．
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小黄利用如图所示的装置来验证影响物体动能大小的因素。甲、乙两图装置相同，分別是同一小球先后从A、B两处由静止滚下，钻入并推动纸盒运动一段距离后静止时的情景。
（1）纸盒被推得越远，小球对纸____越多，表明小球的动能越大。
（2）对比甲乙两图可知，小球的动能与_______有关。
（3）若要验证动能大小与另外一个因素的关系，需要添加的一个器材是___________。
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为了探究“决定动能的因素”，同学们讨论后猜想，动能的大小可能与物体的质量和运动速度有关。为了验证以上猜想，小华每次实验都让三个体积相同的实心钢球、铝球 和铜球，从斜面上同一高度 h1 处由静止滚下，撞到木块上如图 所示。
（1）小华利用三个体积相同的小球做实验，是为了改变物体的_____________。每次实验都让三个小球从同一高度 h1 由静止滚下，是为了使小球到达水平面的__________________相同；
（2）小华所探究的问题是_____________；
（3）本实验中，小华通过观察木块先后三次被小球撞击的距离来判断铁球动能的大小，这样做的理由是______________。这种物理学研究方法叫______________。
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如图所示的是小明同学探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验装置示意图:
(1)小明利用小钢球撞击木块，通过______的大小来判断小钢球具有的动能大小；
(2)实验时小明将同一小球从斜面上的不同高度由静止释放，每次让小球滚下碰到同一位置的相同木块，目的是探究小球动能的大小与_______的大小是否有关；
(3)小明两次实验操作，第一次木块被撞得远，木块受到的摩擦力为f1，第二次木块A被撞得近，本块受到的摩擦力为f2，则f1与f2的大小关系是f1_____ f2（选填“>”、“<”或“=”）。
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