某学校生物兴趣小组的同学在校园温室里种了一些西瓜，西瓜开花一段时间后结出了果实。请回答有关问题。
（1）经过传粉、受精后，雌蕊的_____发育成果实。
（2）西瓜成熟后，同学们选取果实的不同部位制作临时_____（装片除涂片切片），在显微镜下观察到如图图象。位于不同部位的细胞形态各异，这是由分生组织经过细胞的分裂和_____形成的。
（3）西瓜外果皮具有保护功能，根据图中组织细胞特征判断，图_____为西瓜外果皮。图C显示的是导管，它属于_____组织，能输送水分和无机盐；根吸收水分和无机盐的主要部位是_____。
九年级生物综合题中等难度题
某学校生物兴趣小组的同学在校园温室里种了一些西瓜，西瓜开花一段时间后结出了果实。请回答有关问题。
（1）经过传粉、受精后，雌蕊的_____发育成果实。
（2）西瓜成熟后，同学们选取果实的不同部位制作临时_____（装片除涂片切片），在显微镜下观察到如图图象。位于不同部位的细胞形态各异，这是由分生组织经过细胞的分裂和_____形成的。
（3）西瓜外果皮具有保护功能，根据图中组织细胞特征判断，图_____为西瓜外果皮。图C显示的是导管，它属于_____组织，能输送水分和无机盐；根吸收水分和无机盐的主要部位是_____。
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校园温室的番茄开花一段时间后，结出果实（如图）。
（1）经过传粉、受精后，雌蕊的_____发育成果实。
（2）番茄成熟后，同学们选取果实的不同部位制作临时______ （装片/涂片/切片）， 在显微镜下观察到如下图像。位于不同部位的细胞形态各异，这是由分生组织经 过细胞的分裂和______形成的。
（3）番茄外果皮具有保护功能，根据图中组织细胞特征判断，图_____为番茄外果皮。图 B 显示的是导管，它属于_____组织，能输送水分和无机盐。
（4）科学家利用北极比目鱼的抗冻蛋白基因培育出了耐贮存番茄品种。这项研究采用 的是________技术。
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校园温室的番茄开花一段时间后，结出果实（如图）．
（1）经过传粉、受精后，雌蕊的_____发育成果实．
（2）番茄成熟后，同学们选取果实的不同部位制作临时_____（装片/涂片/切片），在显微镜下观察到如图图象．位于不同部位的细胞形态各异，这是由分生组织经过细胞的分裂和_____形成的．
（3）番茄外果皮具有保护功能，根据图中组织细胞特征判断，图_____为番茄外果皮．图C显示的是导管，它属于_____组织，能输送水分和无机盐．
（4）科学家利用北极比目鱼的抗冻蛋白基因培育出了耐贮存番茄品种．这项研究采用的是_____技术．
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校园温室的番茄开花一段时间后，结出果实（如图）．
（1）经过传粉、受精后，雌蕊的_____发育成果实．
（2）番茄成熟后，同学们选取果实的不同部位制作临时_____（装片/涂片/切片），在显微镜下观察到如图图象．位于不同部位的细胞形态各异，这是由分生组织经过细胞的分裂和_____形成的．
（3）番茄外果皮具有保护功能，根据图中组织细胞特征判断，图_____为番茄外果皮．图C显示的是导管，它属于_____组织，能输送水分和无机盐．
（4）科学家利用北极比目鱼的抗冻蛋白基因培育出了耐贮存番茄品种．这项研究采用的是_____技术．
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在一次生物兴趣小组的合作学习讨论中，阳阳同学说，不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定（ ）
①长有雄蕊
②长有雌蕊
③经历了自花传粉
④经历了传粉
⑤经历了受精
A. ①④⑤ B. ②④⑤ C. ①③⑤ D. ②③⑤
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在一次生物兴趣小组的合作学习讨论中，阳阳同学说，不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定（ ）
①长有雄蕊
②长有雌蕊
③经历了自花传粉
④经历了传粉
⑤经历了受精．
A． ①④⑤ B． ②④⑤ C． ①③⑤ D． ②③⑤
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在一次生物兴趣小组的合作学习讨论中，阳阳同学说，不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定（ ）
①长有雄蕊②长有雌蕊③经历了自花传粉④经历了传粉⑤经历了受精．
A．①④⑤ B．②④⑤ C．①③⑤ D．②③⑤
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有关开花和结果的叙述，错误的是（ ）
A. 一朵花中与繁殖后代直接相关的是雄蕊和雌蕊
B. 花要经历传粉和受精后才能结出果实
C. 西瓜果实中含有多粒种子是由于花中含有多个胚珠
D. 花生的外壳由受精卵发育成
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当下正是龙眼树开花的季节，请说说结出好吃的龙眼、要经过下列哪个过程
A．开花→受精→传粉→果实的成熟 B．受精→开花→传粉→果实的成熟
C．开花→传粉→受精→果实的成熟 D．传粉→受精→开花→果实的成熟
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樱桃是青岛常见水果一棵茂盛的樱桃树要结出好吃的樱桃，要经过哪些复杂的过程
A. 开花→受精→传粉→果实成熟 B. 受精→开花→传粉→果实成熟
C. 开花→传粉→受精→果实成熟 D. 传粉→受精→开花→果实成熟
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