今年3月5日,英国《卫报》报道,一位被称为“伦敦病人”的英国艾滋病患者在接受干细胞治疗3年后,病情得到控制,或将成为继“柏林病人”之后,全球第二例被“治愈”的艾滋病患者。这给全世界艾滋病人带来了曙光,下列关于艾滋病的说法错误的是
A. HIV是艾滋病的病原体
B. 与艾滋病患者的一般接触(如握手等),也会使人感染艾滋病
C. 艾滋病是一种免疫缺陷病,是一种严重威胁人类健康的传染病
D. 艾滋病病毒没有细胞结构
九年级生物单选题中等难度题
今年3月5日,英国《卫报》报道,一位被称为“伦敦病人”的英国艾滋病患者在接受干细胞治疗3年后,病情得到控制,或将成为继“柏林病人”之后,全球第二例被“治愈”的艾滋病患者。这给全世界艾滋病人带来了曙光,下列关于艾滋病的说法错误的是
A. HIV是艾滋病的病原体
B. 与艾滋病患者的一般接触(如握手等),也会使人感染艾滋病
C. 艾滋病是一种免疫缺陷病,是一种严重威胁人类健康的传染病
D. 艾滋病病毒没有细胞结构
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2019年10月28日,中国科学家宣布利用基因编辑干细胞技术治疗艾滋病和白血病,取得重大突破和进展,下列关于艾滋病和白血病的说法正确的是( )
A.艾滋病和白血病都是传染病,都是由病原体引起的疾病
B.艾滋病可以通过注射疫苗来进行防治,从传染病预防的角度看,这属于保护易感人群
C.“基因编辑”,简单来讲,就是运用基因剪刀,精准地对基因组进行编辑,它可以引入一段基因,消除一段基因,通过基因编辑可治疗艾滋病和白血病,这说明基因可控制生物的性状,这属于可遗传的变异
D.艾滋病病毒(HIV病毒)存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁、唾液、泪液、尿液中,故与患者握手、拥抱、共进晚餐也可能感染艾滋病
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18世纪中叶,远洋航行的人们发现在船上容易患坏血病,英国医生通过实验法得到了治疗坏血病的方法。他将12名病情严重的坏血病患者分组进食,其中A组:每人每天给2个橘子和1个柠檬,B组不给橘子和柠檬。据观察,A组进食6天后病情大为减轻,26天后A组都恢复了健康,另外B组病情没有明显改善。后来他将这一方法建议用于英国海军,此后英国很快成为世界海上霸主。请用科学探究的基本步骤分析,并回答下列问题。
(1)看了该实验,你认为他所要探究的实验变量是___。为了保障实验结果的合理性,除实验变量外对影响实验的其他相关因素应设置____(填字母代号)。
A.相同的条件 B.不同的条件 C.相对的条件 D.相似的条件
(2)英国医生所提出的探究实验问题是________________?
(3)在这个实验中,实验组是_____组。
(4)限制于当时的科技水平,人们并不知道是橘子和柠檬中丰富的维生素C治疗了坏血病。为了能得到“维生素C可以治疗坏血病”这个结论,现给你维生素C片,你只需要将实验中的______改为维生素C片即可。
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关于有关人体健康的描述,错误的是 ( )
A. 与艾滋病患者共同学习或握手,不会感染艾滋病
B. 对鸡舍进行消毒以预防禽流感,这一措施属于控制传染源
C. 骨髓干细胞移植可以治疗白血病,原因是干细胞可以分裂、分化形成各种血细胞
D. 为去除果蔬农药残留,可以清水浸泡或削去外皮
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关于有关人体健康的描述,错误的是
A.与艾滋病患者共同学习或握手,不会感染艾滋病
B.骨髓干细胞移植可以治疗白血病,原因是干细胞可以分裂、分化形成各种血细胞
C.对鸡舍进行消毒以预防禽流感,这一措施属于控制传染源
D.为去除果蔬农药残留,可以清水浸泡或削去外皮
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在全国人民共同努力下,新型冠状病毒肺炎疫情得到了有效控制。防控疫情需要掌握科学知识,采取合理措施。下列各项中,对应关系不正确的是( )
A.新型冠状病毒﹣﹣引起新型冠状病毒肺炎的病原体
B.建立方舱医院收治轻症患者﹣﹣控制传染源
C.痊愈者捐献的血浆用于治疗病人﹣﹣非特异性免疫
D.公共场所定期消毒﹣﹣切断传播途径
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2004年11月30日,佩带爱心红丝带的胡锦涛总书记来到北京佑安医院的艾滋病房,主动和一位艾滋病患者握手并鼓励他好好治疗。我们对待艾滋病病人的态度应该是
A.他们得的是传染病,应该把他们隔离
B.不能与艾滋病患者握手和说话,要远离他们
C.要对他们宽容、理解、同情,并给予适当的帮助
D.要与他们亲密接触,共同生活
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现代临床医学常根据病人病情的需要,有针对性地选用不同的血细胞成分或血浆成分输入病人体内。对于血小板功能低下、贫血、大面积烧伤、创伤性失血的患者,应分别给他们输入 ( )
A. 全血、红细胞、血浆、血小板 B. 血小板、红细胞、血浆、全血
C. 血浆、红细胞、全血、血小板 D. 红细胞、全血、血浆、血小板
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现代临床医学常根据病人病情的需要,有针对性地选用不同的血细胞成分或血浆成分输入病人体内。对于血小板功能低下、贫血、大面积烧伤、创伤性失血的患者,应分别给他们输入( )
A、全血、红细胞、血浆、血小板 B、血小板、红细胞、血浆、全血
C、血浆、红细胞、全血、血小板 D、红细胞、全血、血浆、血小板
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