某研究性学习小组同学为了探究绿色植物进行呼吸作用时释放的气体成分，设置了如图所示的实验装置...

某研究性学习小组同学为了探究绿色植物进行呼吸作用是释放的气体成分，设置了如下图所示的实验装置（甲装置中有一株长势良好的绿色植物）。请根据图分析回答问题。

（1）要想使实验成功，得到较为准确的实验结果，需将甲乙两个装置一同放在　　　　　　 环境中，否则会因为绿色植物进行　　　　　　　　　　　 作用而影响实验结论。

（2）经过7小时后，轻轻挤压甲装置的塑料袋，发现澄清的石灰水变浑浊，挤压乙装置的塑料袋，石灰水无明现变化，这说明　　　　　　　　　　 。

（3）如果在甲装置中放入一只小白鼠，拔掉连通管，扎紧袋口。要想让这只小白鼠在短期存活，必须把这一装置放在　　　　　　　　 环境中，原因是小白鼠的存活需要植物在该环境条件下产生的　　　　　　　　　　 。

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某研究性学习小组同学为了探究绿色植物进行呼吸作用时释放的气体成分，设置

了如下图所示的实验装置（甲装置中有一株长势良好的绿色植物）。请根据图分析回答问题。

（1）要想使实验成功，得到较为准确的实验结果，需将甲、乙两个装置一同放在　　　　　 环境中，否则会因为绿色植物进行　　　　　　 作用而影响实验结论。

（2）经过7小时后，轻轻挤压甲装置的塑料袋，发现澄清的石灰水变浑浊；挤压乙装置的塑料袋，石灰水无明显变化。这说明　　　　　　　　　 。

（3）如果在甲装置中放入一只小白鼠，拔掉连通管，扎紧袋口。要想让这只小白鼠在短期存活，必须把这一装置放在　　　　　　　 环境中，原因是小白鼠的存活需要植物在该环境条件下产生的　　　　　　 。

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某研究性学习小组同学为了探究绿色植物进行呼吸作用时释放的气体成分，设置

了如下图所示的实验装置（甲装置中有一株长势良好的绿色植物）。请根据图分析回答问题。

（1）要想使实验成功，得到较为准确的实验结果，需将甲、乙两个装置一同放在　　　　　　 环境中，否则会因为绿色植物进行　　　　　　　 作用而影响实验结论。

（2）经过7小时后，轻轻挤压甲装置的塑料袋，发现澄清的石灰水变浑浊；挤压乙装置的塑料袋，石灰水无明显变化。这说明　　　　　　　　　　 。

（3）如果在甲装置中放入一只小白鼠，拔掉连通管，扎紧袋口。要想让这只小白鼠在短期存活，必须把这一装置放在　　　　　　　　 环境中，原因是小白鼠的存活需要植物在该环境条件下产生的　　　　　　 。

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某研究性学习小组同学为了探究绿色植物进行呼吸作用是释放的气体成分，设置了如图所示的实验装置（甲装置中有一株长势良好的绿色植物）．请根据图分析回答问题．

（1）要想使实验成功，得到较为准确的实验结果，需将甲乙两个装置一同放在_____环境中，否则会因为绿色植物进行_____作用而影响实验结论．

（2）经过7小时后，轻轻挤压甲装置的塑料袋，发现澄清的石灰水变浑浊，挤压乙装置的塑料袋，石灰水无明现变化，这说明_____．

（3）如果在甲装置中放入一只小白鼠，拔掉连通管，扎紧袋口．要想让这只小白鼠在短期存活，必须把这一装置放在_____环境中，原因是小白鼠的存活需要植物在该环境条件下产生的_____．

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某研究性学习小组同学为了探究绿色植物进行呼吸作用时释放的气体成分，设置了如图所示的实验装置（甲装置中有一株长势良好的绿色植物）。据图分析回答下列问题：

（1）要想使实验成功，得到较为准确的实验结果，需将甲乙两个装置一同放在______环境中，否则会因为绿色植物进行______而影响实验结论。

（2）经过7小时后，轻轻挤压甲装置的塑料袋，发现澄清的石灰水______，挤压乙装置的塑料袋，石灰水无明显变化。该实验说明绿色植物______。

（3）如果在甲装置中放入一只小白鼠，拔掉连通管，扎紧袋口。要想让这只小白鼠在短期内存活，必须把这一装置放在______环境中，原因是小白鼠的存活需要植物在该环境条件下产生的______。

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某学习小组为了探究植物的呼吸作用、光合作用及其之间的关系，设计了如下实验装置，并在适宜的条件下进行实验。据图回答下列小题

1.关于实验中种子呼吸作用的叙述，错误的是（　　）

A. 不需要光　　 B. 不需要氧气

C. 能产生二氧化碳和水　　 D. 适量的水可促进呼吸作用

2.关于实验中植物光合作用的叙述，错误的是（　　）

A. 需要暗处理消耗掉淀粉等有机物

B. 叶片的遮光部分也能合成淀粉

C. 叶绿体以及其色素能进行光合作用

D. 叶片通过气孔吸收空气中的二氧化碳

3.在上述实验中，种子和植物能够较长时间保持正常的生命活动，反映了光合作用对于自然界具有重大意义，其中，光合作用对于生物圈的“碳﹣氧平衡”起到关键作用的主要原因是（　　）

A. 吸收水分、释放氧气　　 B. 吸收水分、合成有机物

C. 吸收二氧化碳、释放氧气　　 D. 吸收二氧化碳、合成有机物

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某学习小组为了探究植物的呼吸作用、光合作用及其之间的关系，设计了如下实验装置，并在适宜的条件下进行实验关于实验中种子呼吸作用的叙述，错误的是

A. 不需要光　　 B. 不需要氧气　　 C. 能产生二氧化碳和水　　 D. 适量的水可促进呼吸作用

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某小组的同学为了研究植物的呼吸作用、光合作用等生理过程进行探究实验。他们向如图装置的瓶内装入一定量湿润的、萌发的种子，通过一有开关的导管连通一盆植物（用透明塑料袋将植株密封），将此装置放在光下。请回答下列问题：

（1）实验过程中瓶内温度将______（填“降低”或“升高或“不变”）：在光下绿色植物进行______（填生理过程名称）。

（2）在其他条件不变的情况下，如关闭开关，与没有关闭开关前相比，一定时间内，透明塑料袋中的氧气含量将______（填“降低或“升高”），理由是：______。

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为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某初中学校生物研究性学习小组的同学设计了如下实验方案：

将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，分成甲乙两组，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后，也放在无菌条件下．实验过程中，添加蒸馏水，使树叶保持温润．请根据上述实验方案，回答下列问题：

（1）该实验应作出的假设是　 　．

（2）这组对照实验的实验变量是　 　．

（3）按照该方案进行实验，最可能获得的实验结果是　 　．

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