如图所示两幅犁的构造图片中，后一幅图片体现了农业的发展与进步，这种改进是在
A.秦朝
B.汉朝
C.唐朝
D.宋朝
七年级历史选择题中等难度题
如图所示两幅犁的构造图片中，后一幅图片体现了农业的发展与进步，这种改进是在
A.秦朝
B.汉朝
C.唐朝
D.宋朝
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如图所示两幅犁的构造图片中，后一幅图片体现了农业的发展与进步，这种改进是在
A. 秦朝
B. 汉朝
C. 唐朝
D. 宋朝
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如图所示两幅犁的构造图片中，后一幅图片体现了农业的发展与进步，这种改进是在
A.秦朝
B.汉朝
C.唐朝
D.宋朝
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如图所示两幅犁的构造图片中，后一幅图片体现了农业的发展与进步，这种改进是在
A. 秦朝
B. 汉朝
C. 唐朝
D. 宋朝
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如图所示两幅犁的构造图片中，后一幅图片体现了农业的发展与进步，这种改进是在
A. 秦朝
B. 汉朝
C. 唐朝
D. 宋朝
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如图所示两幅犁的构造图片中，后一幅图片体现了农业的发展与进步，这种改进是在
A. 秦朝
B. 汉朝
C. 唐朝
D. 宋朝
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中国银行行徽（如图1）的外观设计灵感源自我国古代的一种钱币（如图2）这种形状的钱币最早在全国统一使用是在
A.秦朝 B.汉朝 C.唐朝 D.宋朝
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某学校七年级的一次历史探究与实践课上，老师围绕主题出示了如图片材料，由此可知其探究的主题应是（ ） 
A. 宋朝农业手工业的发展 B. 南北朝时期流芳千古的书画艺术
C. 唐朝农业生产工具的改进 D. 清朝巩固多民族国家的统一
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某学校七年级的一次历史探究与实践课上，老师围绕主题出示了如图片材料，由此可知其探究的主题应是（ ） 
A. 宋朝农业手工业的发展 B. 南北朝时期流芳千古的书画艺术
C. 唐朝农业生产工具的改进 D. 清朝巩固多民族国家的统一
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某学校七年级的一次历史探究与实践课上，老师围绕主题出示了如图片材料，由此可知其探究的主题应是（ ）
A. 宋朝农业手工业的发展 B. 南北朝时期流芳千古的书画艺术
C. 唐朝农业生产工具的改进 D. 清朝巩固多民族国家的统一
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某学校七年级的一次历史探究与实践课上，老师围绕主题出示了如图片材料，由此可知其探究的主题应是（ ）
A. 宋朝农业手工业的发展 B. 南北朝时期流芳千古的书画艺术
C. 唐朝农业生产工具的改进 D. 清朝巩固多民族国家的统一
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