某同学用满足实验要求的电源（电压保持不变不变）、电压表、电流表、滑动变阻器、开关和阻值分别...

某同学用满足实验要求的电源（电压保持不变不变）、电压表、电流表、滑动变阻器、开关和阻值分别为5Ω和10Ω定值电阻R，探究“通过导体电流大小与导体电阻大小的关系”并画出实验电路图如图所示。

（1）以下是他的部分实验步骤，请你帮他补充完整：

①按电路图连接实物电路，先将5Ω的电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器使电压表的示数为3V，记下电流表示数I1，断开开关S；

②用10Ω的电阻替换5Ω的电阻接入电路，闭合开关S，_______，记下电流表的示数I2，断开开关S；

（2）由I2_______I1 （选填“=”或“≠”），可以验证“通过导体电流大小与导体电阻大小有关”。

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实验桌上有如下实验器材：满足实验要求的电源（两端电压值符合实验要求且保持不变）一个、阻值已知的定值电阻一个，电阻箱（电路图符号）一个，滑动变阻器一个，已调零的电流表、电压表各一块，开关一个，导线若干。请选用上述实验器材，设计一个实验证明：在R₁与R₂串联的电路中，如果R₂的电阻值和通过它的电流保持不变，则电阻R₁与R₂的总电功率P与电阻R₁的关系为P= kR₁+ b（k和b均为不变量）。请画出实验电路图，写出实验步骤，画出实验数据记录表。

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实验桌上有如下实验器材：满足实验要求的电源、滑动变阻器各1个，定值电阻R一个，电压表、电流变各一块，开关一个，导线若干。请选用上述实验器材，设计一个实验证明“如果R的阻值保持不变，则通过电阻R的电流与R两端的电压成正比。”请你画出实验电路图，写出实验步骤，画出实验数据记录表。

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某同学在探究“通过导体的电流跟电阻的关系”的实验中，连接了如图电路．电源电压保持不变，实验用到的电阻阻值分别为、、、、、，滑动变阻器的规格为“ ”．

（1）请检查电路，错在哪？把接错的那一根导线找出来，打上“×”，再画线把它改到正确的位置上．并在虚线框内画出改正后对应的电路图__________．

（2）改接电路后正确进行实验，刚闭合时，电压表、电流表示数如图，则此时电路连入的定值电阻的阻值为__________ ，电源电压为__________．为多次试验，调节滑动变阻器使电压表示数为且不变，为完成全部实验，应选用最大阻值不少于__________的滑动变阻器．

（3）换用不同阻值的电阻后，多次实验并绘制出的关系图像如图．由图像可知；电压一定时，____________________________________________________________．

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在探究“电流与电压、电阻的关系”实验中，同学们按照电路图甲正确连接了电路，电源电压为7. 5 V且保持不变.滑动变阻器（阻值范围0~30Ω）和阻值分别为5Ω，10Ω，15Ω，20Ω，30Ω的5个定值电阻。

（1）在探究“电流与电压的关系”时，绘制的图象如图乙所示，则定值电阻R的阻值为_______Ω。分析图象可得出结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成_________。

（2）在探究“电流与电阻的关系”时同学们利用五只定值电阻进行了探究，描绘出如图丙所示的图象。通过分析图象可求出，定值电阻两端的控制电压U=_________V。老师看了丙图后指出有一组数据不是通过实验得到的，此数据为_________。（描述出坐标点）

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某同学在探究“通过导体的电流跟电阻的关系”的实验中，连接了如图电路．电源电压保持不变，实验用到的电阻阻值分别为 5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω，滑动变阻器的规格为“20Ω　 1A  ”．

（1）请检查电路，错在哪？把接错的那一根导线找出来，打上“×”，再画线把它改到正确的位置上．并在虚线框内画出改正后对应的电路图．

（_____）

（2）改接电路后正确进行实验，刚闭合 S时，电压表、电流表示数如图，则此时电路连入的定值电阻的阻值为________ Ω，电源电压为________．为多次试验，调节滑动变阻器使电压表示数为 2.5V且不变，为完成全部实验，应选用最大阻值不少于________的滑动变阻器．

（3）换用不同阻值的电阻后，多次实验并绘制出 I--R的关系图像如图．由图像可知；电压一定时，________．

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某班同学到实验室做“测量小灯泡功率”的实验。所用的器材有电压为 6V 的电源、额定电压为 2.5V 的小灯泡（额定功率小于 1W）、规格为30Ω 0.5A的滑动变阻器、电压表、电流表、开关、导线若干。

(1)请将图甲实物电路补充完整______。（要求：滑片 P 向右移动时小灯泡变亮）

(2)小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为______W。

(3)测完功率后，同学们继续利用这个电路探究“电流与电阻的关系”，将小灯泡换成定值电阻，实验中保持电压表的示数始终是 2V，更换不同的定值电阻，并记录各次电流表的示数。为了能够完成实验，更换的定值电阻的阻值范围是______Ω。

(4)在实验过程中，小明同学用某个电阻做完实验后，断开开关，保持滑片 P 的位置不变，换上另一电阻后马上闭合开关，发现电压表的示数是 2.5V。请问小明刚换上的电阻的阻值是______Ω。（实验中更换的定值电阻的阻值均为整数）

(5)上述实验完成后，老师又用另一套器材设计了如图丙所示的电路，只用电流表来测量额定电流 I额＝0.2A 的小灯泡正常发光时的电阻 R，电源电压未知，滑动变阻器的最大阻值 R0＝50Ω。测量过程如下，请将测量步骤补充完整。①闭合 S2，断开 S1，移动滑动变阻器的滑片，使其连入电路的阻值最大，记下电流表的示I＝0.12A，则电源电压为______V；

②____ （填两开关闭合情况），移动滑动变阻器的滑片，使电流表的示数为 0.2A，小灯泡正常发光；③____（填两开关闭合情况），保持滑动变阻器的滑片位置不变，记下电流表的示数为 0.15A；④小灯泡正常发光时的电阻 R＝______Ω。

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扬扬同学利用如图的电路探究“电流与电阻的关系"。已知电源电压为4.5V且保持不变，实验用到的定值电阻阻值分别为25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，滑动变阻器的规格为“0-50Ω"。

（1）连接好电路后，如果将电流表和电压表在电路中位置交换，则闭合开关后，会发现两表中只有_____表有示数（选填“电流”或“电压"）．

（2）为了用上所有的定值电阻正确完成五次实验，应利用滑动变阻器控制定值电阻两端的电压至少保持_____V不变。

（3）实验中将5Ω的定值电阻更换为10Ω的定值电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器滑片向_____（选填“A”或“B”）适当滑动，使电压表示数恢复到原来的值．

（4）扬扬同学每次随机选取一个定值电阻，进行了五次实验，根据所得数据画出电流与电阻关系的图象，且实验中各电路元件完好，读数、记录均正确。但老师发现五次实验中有一次未移动滑动变阻器滑片控制电压表示数一定，根据图中的数据分析，阻值为_____Ω的定值电阻连入电路时未移动滑片，这次实验之前的那一次实验，扬扬同学选取的是阻值为_____Ω的定值电阻．

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如图甲所示，在研究“导体电流与电阻关系”的实验中，同学们利用了阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻和变阻器进行了探究，变阻器规格是“10Ω　 1A”，电源电压4．5V并保持不变。

（1）闭合开关前，电流表指针如图乙所示，对电流表的操作应该是 　　 。

（2）实验中，先接入15Ω的电阻，调节滑片时电压表示数为3V，观察到电流表示数如图丙所示，则电流表示数为　 　　 A；用10Ω电阻代替15Ω电阻接入电路，再次闭合开关时，滑动变阻器接入电路中的阻值比之前 　　 （选填“大”或“小”），才能使电压表示数保持3V，并记录下电流表示数为0．3A；用5Ω电阻代替10Ω电阻接入电路，正确操作，电流表示数为0．6A。

（3）分析三次的实验数据，可得出电流与电阻的关系是 　　 。

（4）王强同学继续探究：他用了30Ω的定值电阻代替原来的电阻实验，发现无论怎样移动滑片都不能满足电压表示数为3V，原因是　 　　 。

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如图甲所示，在研究“导体电流与电阻关系”的实验中，同学们利用了阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻和变阻器进行了探究，变阻器规格是“10Ω　 1A”，电源电压4．5V并保持不变。

（1）闭合开关后，电流表指针如图乙所示，对电流表的操作应该是　 　　　　 。

（2）实验中，先接入15Ω的电阻，调节滑片时电压表示数为3V，观察到电流表示数如图丙所示，则电流表示数为 　 　　　　 A；用10Ω电阻代替15Ω电阻接入电路，应将滑片向 　 　　　　 端（选填“左”或“右”）移动，才能使电压表示数保持3V，并记录下电流表示数为0．3A；用5Ω电阻代替10Ω电阻接入电路，正确操作，电流表示数为0．6A。

（3）分析三次的实验数据，可得出电流与电阻的关系是 　 　　　　 。

（4）王强同学继续探究：他用了30Ω的定值电阻代替原来的电阻实验，发现无论怎样移动滑片都不能满足电压表示数为3V，原因是 　 　　　　 。

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