下面是有关珊瑚的介绍。阅读回答问题：
（1）珊瑚虫体内生活着种海藻叫做虫黄藻。造礁珊瑚虫生长发育需要的氧气以及有机物由虫黄藻提供，而其代谢产生的二氧化碳和氮、磷等无机物则提供给虫黄藻。虫黄藻与珊瑚虫之间的关系是______。各种珊瑚，都向见光面扩展，背光面即使有充裕的空间，也不向这方向发育。通常在10～20m阳光充足和温暖的浅水区，珊瑚虫才得以充分发育，造就出珊瑚礁。珊瑚的生长发育具有一定方向和范围的原因是______。
（2）珊瑚礁和珊瑚岛上生活的所有生物和它们生活的环境可以看作是一个______。如图为海岛珊瑚礁发展过程中，不同年份，珊瑚礁体积，生物的种类数、生物个体数变化。由曲线可知，三者变化规律为______，本图可以反映出______之间以及生物之间能相互制约、相互依存。
九年级生物综合题中等难度题
下面是有关珊瑚的介绍。阅读回答问题：
（1）珊瑚虫体内生活着种海藻叫做虫黄藻。造礁珊瑚虫生长发育需要的氧气以及有机物由虫黄藻提供，而其代谢产生的二氧化碳和氮、磷等无机物则提供给虫黄藻。虫黄藻与珊瑚虫之间的关系是______。各种珊瑚，都向见光面扩展，背光面即使有充裕的空间，也不向这方向发育。通常在10～20m阳光充足和温暖的浅水区，珊瑚虫才得以充分发育，造就出珊瑚礁。珊瑚的生长发育具有一定方向和范围的原因是______。
（2）珊瑚礁和珊瑚岛上生活的所有生物和它们生活的环境可以看作是一个______。如图为海岛珊瑚礁发展过程中，不同年份，珊瑚礁体积，生物的种类数、生物个体数变化。由曲线可知，三者变化规律为______，本图可以反映出______之间以及生物之间能相互制约、相互依存。
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下面是有关珊瑚的介绍。阅读回答问题：
（1）珊瑚虫体内生活着种海藻叫做虫黄藻。造礁珊瑚虫生长发育需要的氧气以及有机物由虫黄藻提供，而其代谢产生的二氧化碳和氮、磷等无机物则提供给虫黄藻。虫黄藻与珊瑚虫之间的关系是______。各种珊瑚，都向见光面扩展，背光面即使有充裕的空间，也不向这方向发育。通常在10～20m阳光充足和温暖的浅水区，珊瑚虫才得以充分发育，造就出珊瑚礁。珊瑚的生长发育具有一定方向和范围的原因是______。
（2）珊瑚礁和珊瑚岛上生活的所有生物和它们生活的环境可以看作是一个______。如图为海岛珊瑚礁发展过程中，不同年份，珊瑚礁体积，生物的种类数、生物个体数变化。由曲线可知，三者变化规律为______，本图可以反映出______之间以及生物之间能相互制约、相互依存。
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美丽的珊瑚由珊瑚虫的外壳堆积而成。珊瑚虫体内生活着某些藻类，它们靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气。珊瑚虫和藻类之间的关系是
A．捕食 B．竞争 C．寄生 D．共生
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阅读下面资料并根据资料回答问题。
资料一 三亚沿海自然环境、水质优良，种类繁多的珊瑚虫在这里生长、繁衍，经过漫长 的年代，形成了大片珊瑚礁。珊瑚礁生物群落是海洋环境中种类最丰富，多样性程度最高的 生物群落，美丽的珊瑚礁、多种鱼、虾、贝、藻等海洋生物，共同构成了美丽的水下景观。
资料二 全球红树林树种约 40 多种，中国分布有 24 种，而东寨港就有 19 种，东寨港是 我国红树林资源最多、树种最丰富的自然保护区。这里天然食物丰富，是鱼、虾、青蟹等水 生生物集居繁衍和候鸟飞禽栖息越冬的好地方。
资料三 为了保护三亚的珊瑚礁和东寨港的红树林及其生态环境，海南省建立了三亚珊瑚礁 自然保护区和东寨港红树林自然保护区。如今三亚珊瑚礁保护区内的珊瑚礁覆盖率已逐步回升， 昔日荒凉的“海底沙漠”又迎来一批批“新住客”；曾经因为村民挖塘养鱼、过度捕捞而被破坏的 东寨港红树林也恢复了昔日生机，迁徙鸟的种类和数量及各类水生生物数量逐年增加。
（1）资料一中“珊瑚礁生物群落是海洋环境中种类最丰富，多样性程度最高的生物群落”这句话体现了_____的多样性。若根据体内有无脊柱，可将鱼、虾、贝、珊瑚虫分成两类,那 么与珊瑚虫不是同一类的动物是_____。
（2）通过资料二我们知道红树林是候鸟飞禽栖息越冬的好地方。从行为获得的途径来看，鸟 类的迁徙行为属于_____行为。（填“先天性”或“后天学习”）
（3）资料三告诉我们保护生物多样性最有效的措施是建立_______ 。
（4）生活在两个自然保护区中的水生动物“鱼、虾”的主要呼吸器官是_________。
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阅读资料，回答问题：
珊瑚是由许多微小的珊瑚虫聚合形成的，珊瑚虫内有许多单细胞虫黄藻，虫黄藻通过光合作用为珊瑚虫提供有机物作为营养物质，珊瑚虫代谢产生的二氧化碳、无机盐等无机物，可以作为虫黄藻光合作用的原料。珊瑚原本是白色的，但由于虫黄藻携带各种不同的色素，从而使珊瑚呈现出绚丽的色彩。珊瑚礁区的生物多样性非常丰富，是由珊瑚虫、藻类、草食动物、肉食动物、微生物等多种生命形式组成的聚集体，各种生物之间关系紧密，比如海胆、雀鲷以藻类为食，长棘海星捕食珊瑚虫，肉食性鱼类又会以海胆、海星等为食，微生物在环境净化和物质循环方面则发挥着重要作用。雀鲷虽是食草的，但却有很强的领地意识，它会驱赶海胆和长棘海星，避免藻类和珊瑚虫被大量捕食。
（1）在这个生态系统中，各种生物数量和所占的比例是相对稳定的，说明生态系统具有一定的_____能力。
（2）请写出以上生态系统中的一条食物链_____，该生态系统中的分解者是_____。
（3）珊瑚虫和虫黄藻二者之间的关系是_____，二者中_____是生产者。
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阅读资料，回答下列问题：
资料一：我国南海三沙市水质优良，种类繁多的珊瑚虫在这里生长、繁衍，经过漫长的年代，形成了大片珊瑚礁。珊期礁生物群落是海洋环境中种类最丰富，多样性程度最高的生物群落，美丽的珊瑚礁、多种鱼、虾、贝、海藻等海洋生物，共同构成了美丽的水下景观。
资料二：全球红树林树种约40多种，中国分布有24种，我国海南省的东寡港就有19种，红树林里天然食物丰富，是鱼、虾、蟹等水生生物集居繁衍和候鸟等飞禽栖息越冬的好地方。
（1）资料二中“全球红树林树种约40多种，我国分布有24种，海南省的东寨港就有19种”这句话体现了______的多样性。
（2）若将鱼、虾、贝、珊瑚虫分成两类，其依据是体内有无______。水生动物“鱼和虾”的呼吸器官是______。
（3）红树林是候鸟等飞禽栖息越冬的好地方。从行为获得（产生）的途径来看，鸟类的迁徙行为属于______行为。
（4）保护生物多样性最有效的措施是建立______。
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麻大湖景色美丽，某校生物兴趣小组的同学去考察，发现湖内生活着芦苇、鱼、水草、鸭子的各种生物．下面是同学们对这些生物共同特征的叙述，错误的是（ ）
A．都能生长和繁殖
B．都能排出体内产生的废物
C．都是由细胞构成的
D．都能自己制造有机物
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洞庭湖景色优美，某校生物兴趣小组的同学去考察，发现湖内生活着芦苇、鱼、水草、鸭子等各种生物。下面是同学们对这些生物共同特征的叙述，错误的是
A、都能生长和繁殖
B、都能排出体内产生的废物
C、都是由细胞构成的
D、都能自已制造有机物
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洞庭湖景色优美，某校生物兴趣小组的同学去考察，发现湖内生活着芦苇、鱼、水草、鸭子等各种生物。下面是同学们对这些生物共同特征的叙述，错误的是
A．都能生长和繁殖
B．都能排出体内产生的废物
C．都是由细胞构成的
D．都能自已制造有机物
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济南大明湖景色优美，某校生物兴趣小组的同学去考察，发现湖内生活着芦苇、莲、鱼等各种生物。下面是同学们对这些生物特征的叙述，错误的是
A．都能生长和繁殖
B．都能排出体内产生的废物
C．都有细胞构成的
D．都能自己制造有机物
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