下面是小红进行“探究平面镜成像特点”的活动过程：（1）组装仪器时，如图所示，要使玻璃板与水...

下面是小红进行“探究平面镜成像特点”的活动过程：

（1）组装仪器时，如图所示，要使玻璃板与水平桌面的白纸相互_____（选填“平行”或“垂直”）；

（2）在实验中，小红看到两个不重合的蜡烛A的像，为了消除这个影响，下列做法可行的是___（选填序号）；A．换用较薄的玻璃板　　 B．换用较厚的玻璃板　　 C．调整观察蜡烛A的像的角度

（3）消除影响后，移动蜡烛A逐渐靠近玻璃板，观察到它的像的大小___（选填“变大”、“不变”或“变小”）；

（4）实验中，移去在蜡烛A成像位置处的蜡烛B，在其原来位置放一光屏，发现光屏上不能承接到蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是_____（选填“实”或“虚”）像．

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如图甲所示，小红和同学在探究平面镜成像的特点时，在水平桌面上有玻璃板、两支相同的蜡烛、白纸、刻度尺等器材．

（1）用平板玻璃代替平面镜做实验，便于　　　　 ，玻璃板应该　　　　 （选填“水平”、“垂直”或“倾斜”）放置在水平桌面上．

（2）图乙是他们经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置．他们下一步应该怎样利用和处理这张“白纸”上的信息得出实验结论？

（3）做完一次实验后，小红让蜡烛靠近平面镜重做实验，此时像的位置　　　　 平面镜（填“远离”或“靠近”），像的大小　　　　 （填“变大”、“变小”或“不变”）．

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在探究“平面镜成像特点”的实验中，小强同学利用如图甲的器材进行了以下操作：

（1）将一张白纸放在水平桌面上，将玻璃板与纸面_____放置。

（2）沿玻璃板在白纸上画一条直线，代表玻璃板的位置。

（3）将一支点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，利用_____（填“点燃”或“没点燃”） 的蜡烛B在玻璃板后面寻找并记下蜡烛A的像的位置，蜡烛B应与蜡烛A大小相同，目的是为了比较_____。

（4）移动点燃的蜡烛A，再做两次实验，在白纸上记录像与物对应点的位置如图乙所示。将白纸沿放置玻璃板的直线折叠，发现点A1和B1，A2和B2，A3和B3基本重合，由此可以得出的结论是_____（填字母）

A．平面镜成虚像

B．像和物体到平面镜的距离相等

C．平面镜所成像的大小与物体的大小相等

（5）实验中，小强正在观察蜡烛A的像，雨石同学用物理书挡在玻璃板的后面，那么小强_____（填“能”或“不能”） 看到蜡烛A的像。

（6）为了探究“平面镜成的像是实像还是虚像”，小强同学移去后面的蜡烛B，并在B原来位置上放一个光屏，透过玻璃板观察光屏上是否有蜡烛A的像。小强同学的做法是_____（填“正确”或“错误”）的。

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在“探究平面镜成像特点”的实验中，小丽同学选取薄玻璃板、完全相同的棋子A和B、刻度尺、白纸等器材进行实验。

（1）小丽将棋子A放在水平桌面的白纸上，如图所示。她观察发现：薄玻璃板中棋子A的像偏高，且无论在白纸上如何移动玻璃板另一侧的棋子B，都无法使棋子B与A的像完全重合。 产生以上实验现象的原因是__________________。

（2）小丽将上述问题解决后，在玻璃板后面的白纸上移动棋子B，直至与棋子A的像完全重合，记录　　　　　　　　 。

（3）将棋子A靠近玻璃板，再用棋子B在玻璃板后的白纸上移动，直至它与棋子A的像完全重合，发现棋子B_________（选填“靠近”或“远离”）玻璃板。

（4）移去棋子B，在此位置上放置一光屏，光屏上_____（选填“能”或“不能”）承接到棋子A的像。

（5）经过三次实验，记录的像与物对应的位置如图乙所示．为了找到平面镜成像的更多规律，接下来小明应该进行的操作是：　　　　　　　　　　　　 ．

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在“探究平面镜成像特点”的实验中，小丽同学选取一块薄平板玻璃、两个完全相同的跳棋子A和B、刻度尺、白纸等器材进行实验。

（1）小丽将棋子A放在水平桌面的白纸上，如图所示。她观察发现：平板玻璃中棋子A的像偏高且倾斜。你认为产生以上实验现象的原因是_________。

（2）实验器材调整正常后，若棋子A距平板玻璃5cm，棋子B与棋子A的像重合，则B与A相距_________cm。

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在探究“平面镜成像特点”的实验中，小丽同学选取一块薄平板玻璃、两个完全相同的跳棋子A和B、刻度尺、白纸等器材进行实验。

（1）小丽将棋子A放在水平桌面的白纸上，如图所示。她观察发现：平板玻璃中棋子A的像偏高且倾斜。你认为产生以上实验现象的原因是。

（2）实验器材调整正常后，若棋子A距平板玻璃5cm，则棋子B与A相距cm才能与棋子A的像完全重合。

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