在学习“电流与电压和电阻的关系”时，小阳设计了图所示的电路图，其中R是电阻箱是滑动变阻器。...

在学习“电流与电压和电阻的关系”时，小阳设计了图所示的电路图，其中R是电阻箱是滑动变阻器。为了探究电流与电压的关系，他进行了下面的主要操作:

①按照电路图连接电路，将滑动变阻器阻值调到最大。

②将电阻箱调到适当阻值，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P到某位置，记录电压表示数U和电流表示数I。

③断开开关，保持滑动变阻器阻值不变，改变电阻箱的阻值，闭合开关，记录电压表和电流表的示数。

④仿照步骤③再做多次实验。

（1）老师指出该实验步骤③中存在问题，请你写出正确的实验操作:__________。

（2）通过正确的实验操作，他收集到了实验数据，并利用这些数据在图中绘制出电流与电压的关系图象。由图象可以得到的结论是:当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压__________。

（3）你可以通过图象推算，本次实验中电阻箱接入电路的阻值为__________Ω。

（4）在不拆改电路的条件下，利用图所设计的电路图__________(选填“可以”或“不能”)探究电流跟电阻的关系。

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小阳在探究电流与电阻的关系时猜想：当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。为了验证猜想，他设计了如图所示的电路图，并找来符合实验要求的电源、滑动变阻器、电流表、电压表、开关、阻值已知的多个电阻和导线若干。主要的实验步骤如下：

①按照电路图连接电路，将滑动变阻器阻值调到最大；

②闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P到适当位置，使电压表示数为U，记录电阻R的阻值和电流表示数I；

③断开开关，更换阻值不同的电阻R，保持滑动变阻器的滑片P的位置不变，闭合开关，记录电阻R的阻值和电流表示数I；

④仿照步骤③再做多次；

(1)小阳在探究过程中存在的问题：________________；

(2)请你针对小阳探究过程中存在的问题，写出改正措施：__________________；

(3)画出实验数据记录表格。

（______）

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（9分，每空3分）小明为了探究电流、电压、电阻的关系，设计了如图所示的电路图并连接实物进行实验。

(1)为了探究电流与电压的关系，小明调整滑动变阻器滑片的位置，电压表及电流表的示数记录如下表一所示：分析表中的数据，可得出的结论是　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，在实验过程中，多测几组数据不是为了求平均值，是为了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

表一

(2)为了探究电流与电阻的关系，小明将阻值为5Ω、10Ω、20Ω的三个电阻器依次代替图中的电阻器，并读出电流表的相应示数如下表二：

表二

老师指出小明在实验中没有控制变量相同，你认为老师的意见是指出小明在此实验中存在的问题是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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小阳在探究电流与电压的关系时，选择了下列实验器材：电压表、电流表、滑动变阻器（20Ω 1A）、开关、电池、定值电阻（R=10Ω）、导线若干，实验电路图如图甲所示。请按要求完成实验：

（1）在连接电路时，开关应_______（选填：“断开”或“闭合”）；

（2）请按如图甲所示的电路图，将如图乙电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向左滑时，电流表示数变大；

（_____）

（3）闭合开关后发现电流表有示数，电压表示数为零，原因可能是（_____）

A．电流表的正负接线柱接反　　　　 B．电压表的量程选小了

C．电阻R发生了短路　　　　　　　　 D．把滑动变阻器下端两接线柱连入电路

（4）电路连接无误后，小阳通过调节滑动变阻器的滑片P，测出电阻R两端的电压和对应的电流值，实验数据如下表，分析表中数据可以得出的结论是：______________；

（5）利用如图所示实验电路（不添加任何器材）还可以进行的实验有：___________；（写出一个即可）

（6）如果想利用该实验电路完成探究电流与电阻的关系，还需要添加的器材有_______。

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在学习“串联电路的总电阻与各串联电阻之间关系”的时候，小强和小刚利用滑动变阻器（铭牌上标有）、两个定值电阻、学生用电流表和电压表、两节串联的干电池等器材对此进行了探究，他们设计了如图甲所示的电路图，表格中是小强和小刚在该实验中所记录的数据．

根据电路图，请你在图乙中用笔画线代替导线，将没有连接完的实物电路连接好_________ ．（导线不允许交叉且电流表的量程选取适当）

小强和小刚在实验前进行试触时，观察到电压表的指针向没有刻度的一侧偏转，则出现此问题的原因是________．

若闭合开关后，发现电流表有示数，而电压表无示数．则其原因可能是________

．滑动变阻器某处断路　　 ．只有被短路

．只有倍短路　　　　 ．电压表的某一个接线柱接触不良

在该实验中，滑动变阻器的作用是：．保护电路 ．________．

他俩根据三次测量的数据进行分析，得出：串联电路的总电阻等于各串联电阻之和，为了使实验结论可靠，你认为该实验应改进之处是________．

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小明同学为了探究“电流与电阻的关系”，设计了如图甲的实验电路，她在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为，，，的定值电阻各一个，滑动变阻器上标有“”字样，导线若干。

(1)如图乙是小明连接实物电路图。请用笔画线代替导线将实物电路图连接完整。

（______）

(2)闭合开关后，小明发现，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，电流表始终没有示数，电压表示数接近电源电压，原因可能是__________________。

(3)故障排除后，小华先把的电阻接入电路，移动滑动变阻器滑片，使电压表示数为，读出电流表示数后，断开开关，她直接拆下的电阻，改换电阻继续做实验，闭合开关，电压表示数如图丙所示，其示数是______V，此时阻值为选填_____（“”或“”），要完成这次实验，接下来她应将变阻器滑片向_____端（选填“左”或“右”）移动，使电压表的示数为____V。

(4)当小明改用的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，都无法使电压表示数达到实验要求的值，你认为“电压表的示数无法达到实验要求的值”的原因可能是（_________________）。

A.滑动变阻器的最大阻值太大　　 B.控制电阻两端的电压值太大了

C.滑动变阻器的最大阻值太小　　 D.电源电压值太小了

(5)小明解决了上述问题后，利用收集到的多组数据。作出了如图丁所示的电流I随电阻R变化的关系图像。根据实验目的，分析图像可得出结论________________。

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