实验探究（一）小明很早就注意到一些现象，白米饭越嚼越甜。喜欢实践的他不屑于百度搜索结论，想...

实验探究

（一）小明很早就注意到一些现象，白米饭越嚼越甜。喜欢实践的他不屑于百度搜索结论，想要自己一探究竟。借助学校兴趣小组的备选题材（标好编号的试管若干、玻璃棒若干、恒温水箱一个、白米饭制成的米糊、碘液、唾液、淸水等适量），请你协同小明策划方案，完成相关问题：

提出问题：白米饭变甜与唾液有关吗？

作出假设：__________________________________________________。

实验步骤：

①A、B两只试管中各装入等量的白米饭制成的米糊，再向A、B试管中分别加入2ml的唾液和2ml的淸水，然后用玻璃棒充分搅拌，使其充分混合；

②将A、B两支试管放在37℃温水中水浴10分钟；

③取出试管，分别滴加碘液，对照各管内的颜色变化。

预测实验现象：________________________________________________。

相应实验结论：________________________________________________。

（二）小明通过初中生物学的学习知道了淀粉主要来自单子叶植物的种子，也知道种子的形成是来自植物的某项生理作用。下图是以发生在玉米植物叶肉细胞内的一些物质和能量转换过程，请据图回答：

（1）A、B代表叶肉细胞内的能量转换器，其中B是____________；

（2）请你写出能量转换器A中所进行的植物生理活动的反应表达式：_________________________；

（3）你认为图中的①和②所代表的物质是____________________。

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小放很早就注意到一些现象，白米饭越嚼越甜。喜欢实践的他不屑于百度搜索结论，想要自己一探究竟。借助学校兴趣小组的备选题材，（标好号的试管若干、玻璃棒若干、恒温水箱一个、白米饭制成的米糊、碘液、唾液、淸水等用品适量），请你协同小放策划方案，完成相关问题：

提出问题：白米饭变甜与唾液有关吗？

作出假设：____________________________________________。

实验步骤：

（1）_______________________________________________________；

（2）__________________________________________________________________；

（3）取出试管，分别滴加碘液，对照各管内的颜色变化。

预测实验结果：_______________________________________________________。

相应实验结论：_______________________________________________________。

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小明上初一，他的有些同学经常不吃早餐就去上学，到了第三四节课往往会出现头晕心慌注意力不集中的现象。他所在学校的校门口外有不少卖烧烤炸串冷饮的小摊贩，许多同学喜欢光顾那里。2012年4月21日妈妈带他去医院看因生病做手术的姑姑，妈妈买了一箱夏进牛奶和一些其他营养品。小明看到牛奶箱子上写的生产日期是2012年4月1日，保质期是60天。请分析回答：

（1）妈妈给姑姑买的牛奶饮用安全吗？请说明理由。__________。

（2）牛奶中的主要营养成分是蛋白质等，蛋白质除了能供能外，还能 ___________　　　　　　　　　　　　　　　　

，所以对姑姑的身体恢复有利。

（3）长期酗酒的人最先伤及的是___________，从而影响__________类营养物质的初步消化。

（4）我们每天吃进食物主要在_____________中消化，此器官是吸收营养物质的主要场所，如果暴饮暴食就会增加它的负担，而影响健康。

（5）在资料中，有的同学不吃早饭就去上学，这些同学会出现头晕，心慌、乏力、注意力不集中等现象的原因是：__________________________ 。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（6）目前，在我国中小学生中，“豆芽型”与“肥胖型”明显增多，分析造成这种情况的主要原因是：　　 _______________________________________　 。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（7）牛奶中的钙和铁属于_____________类营养物质，可促进青少年正常的生长发育。如果儿童时期体内缺钙，易患___________。因此小明也应该多喝牛奶。

（8）从食品安全的角度出发，请你对常吃街边小摊食品的同学提一句建议：__________________________________________________________________ 。

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（5分）当我们细细地咀嚼馒头或米饭时，会感觉到有甜味，这是为什么呢？口腔中淀粉是否会发生变化呢？为此兴趣小组的同学设计了如下实验，探究唾液对淀粉的消化作用。请回答：

(1)你认为兴趣小组所作出的假设是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)乙组的实验方案①应该是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)实验现象B是 　　　　　　　　　　　　 。

(4)若有同学想探究口腔的温度与淀粉的消化有什么必然的联系？应增设丙组与　　　　 组形成对照，实验方案为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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掌握科学的探究实验方法，积极动手实践，是获取生物学知识，体验科学探究过程的重要途径，以下是本学期生物学探究实验中的一些操作过程或现象，请结合自己的实践，回答相关问题：

（1）某同学对他家卧室空气中的尘埃粒子进行了采集和测算，结果如图1所示．他采用了 ______ 取样法，他测得的尘埃粒子数约为 ______ 个。

（2）为验证唾液对淀粉的消化作用，某同学按照图2中A、B、C、D所示步骤进行了实验．实验中C操作是将试管放在37℃的恒温水浴中保温一段时间，其目的是 ______ ；如果保温时间比较长，则D操作后实验的现象应是 ______ 。

（3）为测量花生所含的能量多少，某同学设计了图3所示装置，他是想通过 ______ 来测定花生所含能量．下表是他的实验记录，计算可知，1g花生所含能量是 ______ （已知1mL水每升高1℃需吸收4.2焦的热能；测量总是存在误差的，为减小测量的误差，对实验装置的改进，你的建议是 ______ ，对实验过程，你的建议是 ______。

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科学探究是研究生物学的重要方法，在科学探究的过程中要坚持实事求是的科学态度，探究的结果要经过实验论证．才能得出正确的结论。某学校生物兴趣小组野外采集草履虫时，发现水表层的草履虫数量比深层的多。为什么会这样?请帮助他们完成分析与探究过程。

（1）分析并作出假设：水体表层氧含量高于深层，草履虫的表膜可以完成__________________，实现它与水环境的气体交换；结合观察到的现象，可作出假设：_____________________________________。

（2）制定并实施计划：

①取甲、乙两只烧杯，加入等量的水。

②取草履虫放入两只烧杯中，两烧杯中草履虫的大小和数量要_________，放置在相同的生活环境中。

③甲烧杯中放置一个细纱网，使草履虫无法靠近水面，乙烧杯__________________ 。

（3）分析实验现象，得出结论：一段时间后，在显微镜下观察两烧杯中草履虫的生存情况。结果发现甲烧杯中草履虫生活力降低甚至死亡，而乙烧杯中草履虫正常。据此可得出结论：_______________________

______________________________。

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德州市某学校八年级生物兴趣小组为“探究种子萌发的外界条件”，进行了如下实验设计，结果是①号全萌发，②③④号均不萌发，下列分析结论正确的是（　　 ）

A. [②]和[③]对照，说明种子萌发需要适量的水分

B. [②]和[④]对照，说明种子萌发需要适宜的温度

C. [①]和[④]对照，说明种子萌发需要充足的空气

D. [③]和[④]对照，说明种子萌发需要适量的水分

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某学校生物兴趣小组参考月季的扦插技术（如图所示），探究“扦插茎段下方的切口倾斜是否更有利于成活”．他们设计了如下实验：选取一些生长状况良好的枝条，剪成20个15厘米左右的茎段，其中10个茎段下方切口倾斜，10个下方切口水平，其余都按照图一，图二测方式处理，把两组茎段同时扦插在同一块实验田里，标记为A、B两组．请回答有关后续实验的问题．

（1）参考材料中提示，需要给两组扦插茎段提供的相同照料是　　　　 ．

（2）怎样判断扦插的茎段是否成活？　　　　

（3）如果要设计一个表格记录观察的数据，表格中记录的应是　　　　 ．

（4）什么时候结束实验，才能取得更可靠的实验结果？　　　　

A．第25天

B．第30天

C．有茎段发出新芽时

D．发芽的茎段数连续5天不再继续增加时

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