在“比较不同物质吸热的情况”的实验中,用加热时间的长短表示吸收热量的多少,下列研究问题的方法中与之相同的是
A.探究磁场时,引入“磁感线”的概念
B.研究电阻的串、并联时,引入“总电阻”的概念
C.保持电压不变,探究通过导体的电流与电阻的关系
D.探究电热与哪些因素有关的实验中,通过液体温度变化反映电流产生热量的多少
九年级物理单选题简单题
在“比较不同物质吸热的情况”的实验中,用加热时间的长短表示吸收热量的多少,下列研究问题的方法中与之相同的是
A. 探究磁场时,引入“磁感线”的概念
B. 研究电阻的串、并联时,引入“总电阻”的概念
C. 保持电压不变,探究通过导体的电流与电阻的关系
D. 探究电热与哪些因素有关的实验中,通过液体温度变化反映电流产生热量的多少
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在“比较不同物质吸热的情况”的实验中,用加热时间的长短表示吸收热量的多少,下列研究问题的方法中与之相同的是
A.探究磁场时,引入“磁感线”的概念
B.研究电阻的串、并联时,引入“总电阻”的概念
C.保持电压不变,探究通过导体的电流与电阻的关系
D.探究电热与哪些因素有关的实验中,通过液体温度变化反映电流产生热量的多少
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下面几个研究实例中,采用了相同研究方法的是
①利用光线表示光传播的径迹和方向
②“探究压力的作用效果与受力面积的关系”时,保持压力不变,改变受力面积
③“比较不同物质吸热的情况”时,用加热时间的长短表示吸收热量的多少
④“探究物体的动能与速度的关系”时,让同一钢球从斜面的不同高度由静止滚下
A. ①和② B. ②和③
C. ③和④ D. ②和④
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(2分)小明在做“比较不同物质吸热的情况”的实验时,使用相同的电加热器分别给水和煤油加热。电加热器每秒放出的热量是一定的,可以用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少。小明设计了下面的表格,并记录下实验数据。
煤油的质量m/kg | 升高的温度Δt/℃ | 加热的时间t/min | |||
0.1 | 10 | 1 | |||
0.2 | 10 | 2 | |||
0.3 | 10 | 3 | |||
水的质量m/kg | 升高的温度Δt/℃ | 加热的时间t/min | |||
0.1 | 10 | 2 | |||
0.2 | 10 | 4 | |||
0.3 | 10 | 6 | |||
分析实验数据,得出的结论是:
(1)同种物质升高相同的温度,质量大时,吸收的热量________。(选填“多”或“少”)
(2)质量相同的水和煤油,升高相同的温度时,________。
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某同学在做比较不同物质吸热能力的实验时,使用相同的电加热器加热水和煤油,用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少.他得到如表数据:
根据实验回答下列问题:
(1)实验时使用相同的电加热器加热水和煤油,目的是________;
(2)分析第1、2、3次实验,所探究的问题的控制变量是________;
(3)通过比较________次实验数据可以得出物质吸热多少与物质种类有关.
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下面几个研究实例中,采用了相同研究方法的是( )
①利用光线表示光传播的径迹和方向
②“探究压力的作用效果与受力面积的关系”时,保持压力不变,改变受力面积
③“比较不同物质吸热的情况”时,用加热时间的长短表示吸收热量的多少
④“探究物体的动能与速度的关系”时,让同一钢球从斜面的不同高度由静止滚下
A. ①和② B. ②和③ C. ②和④ D. ③和④
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物质 | 次数 | 质量m/kg | 升高温度△t/℃ | 加热时间t/min |
水 | 1 | 0.1 | 10 | 2 |
2 | 0.2 | 10 | 4 | |
煤油 | 3 | 0.1 | 10 | 1 |
4 | 0.2 | 10 | 2 |
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物质 | 次数 | 质量m/kg | 升高的温度△t/℃ | 加热的时间t/min |
水 | 1 | 0.1 | 10 | 2 |
2 | 0.2 | 10 | 4 | |
煤油 | 3 | 0.1 | 10 | 1 |
4 | 0.2 | 10 | 2 |
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物质 | 次数 | 质量m/kg | 升高的温度△t/℃ | 加热的时间t/min |
水 | 1 | 0.1 | 10 | 2 |
2 | 0.2 | 10 | 4 | |
煤油 | 3 | 0.1 | 10 | 1 |
4 | 0.1 | 20 | 2 |
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物质 | 次数 | 质量m/kg | 升高的温度△t/℃ | 加热的时间t/min |
水 | 1 | 0.1 | 10 | 2 |
2 | 0.2 | 10 | 4 | |
煤油 | 3 | 0.1 | 10 | 1 |
4 | 0.2 | 10 | 2 |
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