小强同学用如图甲所示的实验电路探究“电流与电阻的关系".电源电压3V保持不变,滑动变阻器标有“ 20Ω 1A "字样,5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω定值电阻各一个,电流表0~0.6A,电压表0~3V量程.
电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 |
电流I/A | 0.3 | 0.15 | 0.1 |
(1)连接电路时,应该_________开关(选填“断开”、“闭合”);图甲中导线E端应与滑动变阻器的_________(选填“A”、“B "、"C"或"D")接线柱相连,使闭合开关前滑动变阻器的滑片P应置于A端.
(2)闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P发现, 电压表始终无示数,电流表有示数,其原因可能是 _________(只填序号)
A.滑动变阻器断路 B.R短路 C. R断路
(3)为了多采集数据, 将5 的电阻换成10Ω的电阻后, 重新调节滑动变阻器的滑片 P, 使其处于新的合适位置, 则该位置相对接5Ω 的电阻时滑片位置偏向________端 (选填“A”、 "B"),此操作中调节滑动变阻器的目的是______________________。
(4)分析表格乙数据可得出结论:______________________________。再将电阻换成20Ω时,可推测电流表示数为________A。
(5)小强同学继续探究: 他用了30Ω的定值电阻代替原来的20Ω电阻进行实验, 他发现无论怎样移动滑片都不能满足电压表示数为1.5V,为了解决问题(不改变现有器材并且 5 个定值电阻都使用),你的建议办法是______________。
九年级物理实验题中等难度题
小强同学用如图甲所示的实验电路探究“电流与电阻的关系".电源电压3V保持不变,滑动变阻器标有“ 20Ω 1A "字样,5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω定值电阻各一个,电流表0~0.6A,电压表0~3V量程.
电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 |
电流I/A | 0.3 | 0.15 | 0.1 |
(1)连接电路时,应该_________开关(选填“断开”、“闭合”);图甲中导线E端应与滑动变阻器的_________(选填“A”、“B "、"C"或"D")接线柱相连,使闭合开关前滑动变阻器的滑片P应置于A端.
(2)闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P发现, 电压表始终无示数,电流表有示数,其原因可能是 _________(只填序号)
A.滑动变阻器断路 B.R短路 C. R断路
(3)为了多采集数据, 将5 的电阻换成10Ω的电阻后, 重新调节滑动变阻器的滑片 P, 使其处于新的合适位置, 则该位置相对接5Ω 的电阻时滑片位置偏向________端 (选填“A”、 "B"),此操作中调节滑动变阻器的目的是______________________。
(4)分析表格乙数据可得出结论:______________________________。再将电阻换成20Ω时,可推测电流表示数为________A。
(5)小强同学继续探究: 他用了30Ω的定值电阻代替原来的20Ω电阻进行实验, 他发现无论怎样移动滑片都不能满足电压表示数为1.5V,为了解决问题(不改变现有器材并且 5 个定值电阻都使用),你的建议办法是______________。
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
某学习小组利用如图甲所示的电路探究通过电阻R的电流跟它两端电压U的关系。已知电源电压为3V且保持不变。滑动变阻力器标有“20Ω1A”字样。
(1)小明实验中多次调节滑动变阻器的滑片,改变电阻R两端的电压,记下电表的示数,得到如图丙所示的U﹣I关系图象。上述实验中刚闭合开关时,电压表的示数为_____,电流表的示数为_____。
(2)实验表明:_____。
(3)下表是小华等另外几个同学另选实验器材,用如图丁所示的电路,研究通过导体的电流与电阻的关系,电压不变。
实验次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
R/Ω | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
I/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 | 0.12 |
实验过程中,当小华将电阻箱R的阻值从10Ω调为20Ω时,此时电压表示数会_____(填“变大”或者“变小”),为了保证_____,此时滑动变阻器的滑片应该向_____调节(填“向左”或者“向右”)。
(4)小华做第4次实验时,将电阻箱R的阻值从30Ω调为40Ω后,就直接记录电流表示数,这个示数可能是_____。
A.0.2A B.0.18A C.0.15A D.0.14A。
九年级物理实验题困难题查看答案及解析
某学习小组利用如图甲所示的电路探究通过电阻R的电流跟它两端电压U的关系.已知电源电压为3V且保持不变.滑动变阻力器标有“20Ω 1A”字样。
(1)小明实验中多次调节滑动变阻器的滑片,改变电阻R两端的电压,记下电表的示数,得到如图丙所示的U﹣I关系图象.上述实验中刚闭合开关时,电压表的示数为______,电流表的示数为______.
(2)实验表明:______.
(3)下表是小华等另外几个同学另选实验器材,用如图丁所示的电路,研究通过导体的电流与电阻的关系,电流电压不变.
实验过程中,当小华将电阻箱R的阻值从10Ω调为20Ω时,此时电压表示数会__(填“变大”或者“变小”),为了保证______,此时滑动变阻器的滑片应该向______调节(填“向左”或者“向右”).
(4)小华做第4次实验时,将电阻箱R的阻值从30Ω调为40Ω后,就直接记录电流表示数,这个示数可能是______.
A.0.2A B.0.18A C.0.15A D.0.14A
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(9分)小强为探究“电流与电阻的关系”,设计了如图所示的电路图,采用的器材有:电源(电压3V不变)、标有“20Ω 1A”字样的滑动变阻器、电流表、电压表、三个阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻、开关及导线若干.
(1)连接完电路,闭合开关前,滑动变阻器的滑片p应置于阻值最 端(选填“大”或“小”).
(2)闭合开关,发现电流表指针反向偏转,则说明电流表正、负接线柱 .
(3)故障排除后,小强将5Ω电阻接入电路中,移动变阻器的滑片P使电压表的示数为1V,记录此时电流表示数;用10Ω电阻替换5Ω电阻接入电路,移动滑片P,应使电压表示数为 V时再记录此时电流表示数.
(4)他能否用15Ω电阻继续完成实验: (选填“能”或“不能”).理由是: .
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小强在探究“电流与电阻的关系”,设计了如图所示的电路图。采用的器材有:电源(电压3V不变)、标有“20Ω 1A”字样的滑动变阻器、电流表、电压表、三个阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻、开关及导线若干。
(1)小强将5Ω电阻接入电路中,移动变阻器的滑片P使电压表的示数为1V,记录此时电流表示数;用10Ω电阻替换5Ω电阻接入电路,应向______ 移动滑片P,应使电压表示数为1V时再记录此时电流表示数;
(2)他能否用15Ω电阻继续完成实验:______ (选填“能”或“不能”)。理由是:___________ 。
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小强为探究“电流与电阻的关系”,设计了如图所示的电路图,采用的器材有:电源(电压3V不变)、标有“20Ω 1A”字样的滑动变阻器、电流表、电压表、三个阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻、开关及导线若干.
(1)连接完电路,闭合开关前,滑动变阻器的滑片p应置于阻值最 端(选填“大”或“小”).
(2)闭合开关,发现电流表指针反向偏转,则说明电流表正、负接线柱 .
(3)故障排除后,小强将5Ω电阻接入电路中,移动变阻器的滑片P使电压表的示数为1V,记录此时电流表示数;用10Ω电阻替换5Ω电阻接入电路,移动滑片P,应使电压表示数为 V时再记录此时电流表示数.
(4)他能否用15Ω电阻继续完成实验: (选填“能”或“不能”).理由是: .
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在探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”实验中.小亮根据实验目的设计出实验电路图,并按电路图连接实验器材如上图所示.其中电源电压12V不变,滑动变阻器标有“50Ω,1A”字样.
(1)在闭合开关之前应将滑动变阻器的滑片移置 _______端。(选填“A”或“B”)
(2)小亮正确连接电路后开始实验,当电阻箱的示数为10Ω时,闭合开关S,他发现电流表无示数,电压表的示数为12V.小亮检查电流表没有故障,则电路可能出现的故障是__________________ 。
(3)他排除电路故障后,在实验过程中,当改变电阻箱接入电路的阻值时,移动滑动变阻器的滑片可使电阻箱两端电压保持6V不变.当小亮将电阻箱的阻值由20Ω调为30Ω时,为保持电阻箱两端电压不变,应将滑动变阻器的滑片适当向 _______端移动(选填“A”或“B”)。
(4)当电阻箱接入电路的阻值为60Ω时,小亮发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片,电压表的示数始终无法达到6V,此时小亮同学应采取的措施是_____。(选填序号)
A.更换一只新的电压表
B.调节电源的输出电压到16V
C.用“1A 100Ω”的滑动变阻器替换原来的滑动变阻器
(5)根据表格数据归纳通过导体的电流跟导体电阻的关系:_________________ .
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小强为探究“电流与电阻的关系”,设计了如图所示的电路图。采用的器材有:电源(电压3 V不变)、标有“20 Ω 1 A”字样的滑动变阻器、电流表、电压表、三个阻值分别为5 Ω、10 Ω、15 Ω的定值电阻、开关及导线若干。
(1)连接完电路,闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应置于阻值最________端(选填“大”或“小”)。
(2)闭合开关,发现电流表指针反向偏转,则说明电流表正、负接线柱_________。
(3)故障排除后,小强将5 Ω电阻接入电路中,移动变阻器的滑片P使电压表的示数为1 V,记录此时电流表示数;用10 Ω电阻替换5 Ω电阻接入电路,移动滑片P,应使电压表示数为_______V时再记录此时电流表示数。
(4)他能否用15 Ω电阻继续完成实验:_______(选填“能”或“不能”)。理由是:___________________。
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小强为探究“电流与电阻的关系”,设计了如图所示的电路图。采用的器材有:电源(电压3 V不变)、标有“20 Ω 1 A”字样的滑动变阻器、电流表、电压表、三个阻值分别为5 Ω、10 Ω、15 Ω的定值电阻、开关及导线若干。
(1)连接完电路,闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应置于阻值最________端(选填“大”或“小”)。
(2)闭合开关,发现电流表指针反向偏转,则说明电流表正、负接线柱_________。
(3)故障排除后,小强将5 Ω电阻接入电路中,移动变阻器的滑片P使电压表的示数为1 V,记录此时电流表示数;用10 Ω电阻替换5 Ω电阻接入电路,移动滑片P,应使电压表示数为_______V时再记录此时电流表示数。
(4)他能否用15 Ω电阻继续完成实验:_______(选填“能”或“不能”)。理由是:___________________。
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小刘同学在探究“电流与电阻的关系”时,用到如下器材:电源电压6V、电流表、电压表各一只、定值电阻5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω各一个,滑动变阻器标有“20Ω 1A”字样、开关一只。设计实验电路图如图所示,实验数据如下表:
(1)根据表中数据可知电阻R两端电压U=____________V。
(2)测量了5Ω的定值电阻两端的电压和电流后, 换上10Ω的定值电阻后,闭合开关,为了保证_______不变, 此时应将滑片P向____________(选填“左”或“右”)移动。
(3)小刘把30Ω的定值电阻接入电路, 不论怎样调节滑动变阻器都不能满足设定的电压值, 其原因是_______________________________________________________________。
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