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阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

近日,澎湃新闻记者实地探访聚集了大批陪读家长的毛坦厂镇,探求当地真实的“高考生态”。

陪读妈妈:

黄晓,今年43岁,与其他人不同的是,她的“任务”除了陪上高二的18岁儿子读书之外,还要照顾好因儿时发烧而失去自理能力的22岁女儿。黄晓租住的房子是两室一厅,一年房租2万。虽说要带着女儿重新适应新环境,但黄晓只要想到每天能和儿子见面,就觉得很幸福。在毛坦厂陪读的日子里,黄晓每天不到6点就要起床给儿子做早饭。黄晓说,自己除了洗衣做饭之外,就是照顾女儿,而做饭一般都是做儿子和女儿喜欢吃的,“晚上11点多放学回来,我还做面给他吃”。黄晓心疼儿子,考试后,从不主动问成绩。“看他脸色就知道他考得好不好。”她说。儿子晚上回家后一般会学习到12点半,而她也会等到儿子睡了之后再休息。

陪读8个孙辈的七旬奶奶:

一间约20平方米的出租房里,74岁的陪读奶奶李仁珍正坐在床边听收音机,她的孙子徐鹏是毛坦厂中学的高一学生。20多年前,不到50岁的她在老家开始了陪读生活,这是她第二次来到毛坦厂陪读,上一次陪读是在小孙女读高中时。在李仁珍看来,她不愿给晚辈添麻烦,“陪读”孙辈也是为了给子女们减轻压力。她所做的事就是照料孙辈的生活,帮孙辈洗衣、做饭,陪读8个孙辈也并非值得一提的事。除了吃午饭、晚饭时在家里的20分钟外,李仁珍要到徐鹏晚上11点放学后,才有跟孙子独处的机会。她坦言,因为孙辈平时功课多、课余时间少,这些年陪读期间,自己很少主动跟孙辈交流,

“怕打扰他们学习”。

(摘编自澎湃新闻2018年6月2日)

材料二:

被称为“亚洲最大高考工厂”的毛坦厂中学,每年都会吸引大批学子前来备战。

近日,记者来到毛坦厂镇时看到,当地托管中心的代陪读服务预订火热。在毛坦厂镇的一家托管中心,二层的楼房被隔成数个单间,每个单间里都配有床铺桌椅,这里的房间已经被预订过半,有些学生已经将物品搬进了寝室。在开学前,这里将住满学生,托管老师会代替学生的父母照顾他们的饮食起居。

据了解,学生在托管中心一年的费用大概是25000~30000元人民币,价格根据所选房间的大小而定,包含房租、伙食以及洗衣服等服务的费用。

暑期放假,学生们在补习功课,家长们则选择在小镇上做生意或者在服装加工厂打工,利用放假的时间工作赚钱,以此补贴家用。据了解,在服装加工厂通常按件计费,多劳多得,尽管收入不高,但对于陪读家长来说,可以缓解家庭的压力。

在安徽六安毛坦厂镇,每年都有超过一万名学生来此求学,也孕育了小镇上火热的“陪读经济”。

(摘编自《安徽毛坦厂:学生求学催生“陪读经济”》,中国新闻网2018年6月29日)

材料三:

日前,中国青年报社会调查中心联合问卷网就陪读现象对2003人进行了一项调查,部分结果显示如下:

陪读一定能带来好成绩吗

陪读与好成绩之间有很大联系

6.5%

陪读与好成绩之间有一点联系

64.9%

陪读与好成绩之间没有联系

28.6%

陪读是否会给孩子带来压力

压力大

67.0%

压力一般

28.0%

压力很小

3.3%

没有压力

1.7%

陪读给孩子带来的不良影响

降低孩子的自理能力

72.9%

降低孩子的交往能力

48.9%

导致孩子自律能力差

44.6%

造成孩子好逸恶劳

28.5%

对陪读的态度

赞成

24.9%

反对

37.7%

不好说

37.4%

(摘编自《中国青年报》2017年3月2日)

材料四:

根据陪读的表现形态,陪读大体可分为临时性陪读、阶段性陪读、隐匿性陪读、全程性陪读等几类。多元的陪读现象折射的正是复杂的教育图景,优质教育资源仍不够均衡是“陪读大军”产生的根本原因。尽管随着教育投入的增加、教育均衡的推进,教育资源在学校、城乡、区域间不均衡的状况已经大大改善,但优质教育资源的高位均衡距离公众期待仍有差距。良禽择木而栖,望子成龙的家长自然也会择名校而居。再加上部分家庭对升学与应试的过度追求,一切与学习无关的事情都该由父母包办的错误教育观和成长观,家长也就被裹挟进陪读队伍。

(摘编自赵婀娜《读懂“陪读大军”背后的教育焦虑》《人民日报》2017年9月7日)

1.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(   )

A.陪读家长的主要职责是照料孩子的生活,而在学业上,由于种种因素,家长与孩子之间一般很少交流。

B.每年大批学子前来毛坦厂中学求学,使得当地托管中心的代陪读服务火热,孕育了毛坦厂镇火热的“陪读经济”。

C.“陪读大军”产生的原因,一是优质教育资源仍不够均衡,二是部分家长错误的教育观和成长观。

D.虽然学生在托管中心的费用较高,但家长们可以选择在当地做生意或打工以补贴家用,这样就极大地缓解了陪读家庭的压力。

2.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(   )

A.对陪读明确表示赞成的不到四分之一,而明确表示反对的则超过了三分之一,还有超过三分之一的认为不好说。

B.从陪读给孩子带来的不良影响的角度看,超过半数的人认为陪读会降低孩子的自理能力,也有不到三分之一的人认为陪读会使孩子好逸恶劳。

C.大多数人认为陪读一定能让孩子取得好成绩,当然人们也认为陪读可能给孩子带来一些不良影响,例如降低孩子的自理能力等。

D.从陪读给孩子带来压力的角度看,大多数人认为陪读会给孩子带来压力,只有极少数人认为压力很小甚至没有压力。

3.围绕“陪读”这一现象,以上四则材料的侧重点各有不同,请结合材料简要概括。

高一语文现代文阅读困难题

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