从《林教头风雪山神庙》中，我们既能初步了解到林冲的隐忍，也能看到他的反抗。其实，无论是从课文中来看，还是从整部《水浒传》中来看，林冲都是一个备受争议的人物。有人认为他太隐忍、太儒弱，有人则认为他是勇于抗争的英雄，你又是如何评价林冲这一人物的呢？请结合课文并联系《水浒传》一书，谈谈你的看法。
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从《林教头风雪山神庙》中，我们既能初步了解到林冲的隐忍，也能看到他的反抗。其实，无论是从课文中来看，还是从整部《水浒传》中来看，林冲都是一个备受争议的人物。有人认为他太隐忍、太儒弱，有人则认为他是勇于抗争的英雄，你又是如何评价林冲这一人物的呢？请结合课文并联系《水浒传》一书，谈谈你的看法。
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阅读下面的文字，完成问题。
山神庙是林冲人生的转折点
刘传录
①东京八十万禁军教头林冲是个优雅浪漫的汉子，到庙里上香都是夫妻二人同去，只不过这次上香改变了林冲的一生。他认识了一生中唯一的知己鲁智深，也遇到了高俅的衙内。当高衙内第一眼看到林冲娘子的时候，命运便被冷酷无情地改变了。
②高衙内是货真价实的“官二代”加“富二代”，放在今天不知有多少女人去缠他、追他，可林娘子对高衙内就是没感觉，面对高衙内的调戏大义凛然。林冲得到丫鬟报信赶来，认出是高衙内，只好忍了。林冲面对自己的顶头上司一忍再忍，可还是落入了高俅的阴谋，误入白虎堂，被判刺配，此时林冲还是忍字当头，为了自己和妻子的性命，写下了休书，踏上通向沧州的漫漫路途。
③刺配路上，林冲受尽了两公差的折磨，当来到“野猪林”时，董、薛不顾林冲哀求，要结束他的性命，千钧一发之际鲁智深救下了他。在鲁智深的护送下，林冲安全到达沧州，在沧州牢城服刑，规规矩矩改造自己，后被安排到草料场看守草料。
④林冲为什么一路上忍受奴才的虐待并安心服役呢？唯一的解释是，林冲心中还存有一丝幻想，想重回主流社会并同娘子团聚。这缥缈的希望让林冲咬紧牙关，隐忍到底。
⑤然而高俅派人追杀到沧州，打破了林冲的幻想，沧州山神庙成了林冲的墓场，在风雪中那个隐忍到底的林冲死掉了。
⑥那一夜的雪与火让林冲难忘，大雪挽救了林冲的性命，草料场的大火激发了林冲的斗志。林冲终于手刃了自己昔日的朋友陆谦，那个优雅浪漫的林冲死去了。
⑦风雪弥漫的夜晚，在沧州山神庙死去的林冲复活了，丢掉了朝廷禁军教头的帽子，拾起了乱世土匪的外衣，复活的林冲放弃了原来的生活轨迹，不得不和主流社会对抗。《水浒传》中有这样一个让人感动的镜头：大雪纷飞的荒野，林冲望着熊熊燃烧的大火，他知道，他拼命挣扎回去和他美丽妻子团聚的那一天没有了，已经被这场大火彻底吞噬。林冲扔掉了空空的酒葫芦，迎着呼啸的北风一个人孤独地前行，雪地里一串脚印渐渐延伸到远方……
⑧新生后的林冲走上了梁山，彻底变成了另外一个人，他的性格从火并王伦那一刻彻底改变。晁盖等八人打劫生辰纲后投奔梁山，王伦要轰走晁盖，林冲看不惯王伦的心胸狭窄、嫉贤妒能，一怒之下杀了王伦，体现了林冲狠的一面。可是林冲杀王伦不是为了私利，而是为了梁山事业的发展。从此林冲就是梁山的一面旗帜，他的丈八蛇矛所向无敌，除曾头市一战晁盖不听林冲劝阻中计失败外，林冲领军是全胜的，为梁山事业的发展立下了赫赫战功。
⑨林冲的结局，流传较广的有三种。第一种是《水浒传》的正统结局，林冲跟随梁山众人一同接受招安，在凯旋途中得了风瘫，半年后病故。第二种来自《荡寇志》，梁山泊被官军剿灭，他被同为高俅迫害的禁军教头王进大骂，回营后羞愤交加，郁郁而终。第三种则来自央视版电视剧，得知宋江放走了被生擒的高俅后，林冲被活活气死。《荡寇志》虽然全面否定了梁山泊起义，但对林冲稍加怜悯，让他亲手剐了高衙内，又让高俅被徽宗处斩，总算大仇得报；央视版更是让他成为一百单八将中第一个死去的，为招安蒙上了一层深深的阴影。
⑩哪种结局最好呢？还是原著的结局好。林冲应该会接受招安的，他终究不是李逵、三阮那样的草莽汉子，梁山泊也终究不是他的归宿。在他的内心深处，仍然埋藏着重回主流社会的渴望。然而当他看到自己的战友先后殒命，深深的幻灭感便重新萦绕在了心头，他明白朝廷终究不会放过梁山，高俅也不会放过自己。
⑪林冲因风瘫选择留在杭州六合寺，身边有已经断臂的武松陪伴着，守着好友鲁智深的骨灰，望着西湖的烟波浩渺，听着钱塘江的潮起潮落，日复一日卧在病榻上，回忆着在东京与妻子一起度过的时光，离开了这个让他心碎的世界。
（选自《齐鲁晚报》，有删改）
1.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是
A.林冲之所以一路上能够忍受奴才的虐待并安心服役，是因为他的心中还有重回主流社会并与娘子团聚的幻想。
B.经历了那个风雪交加、火光照天的夜晚后，林冲的身份发生了变化，由朝廷官员变成了土匪，他被迫与主流社会对抗。
C.林冲是一个疾恶如仇之人，他杀掉王伦并非只为一己私利，而是因为看不惯王伦的心胸狭隘，这一事件也使他的性格彻底改变。
D.林冲为梁山事业的发展立下了赫赫战功，因为他所向无敌，他领军作战几乎全胜，这与他八十万禁军教头的身份相称。
2.文章最后一段有什么特点及作用?
3.关于林冲最后的命运有三个版本，作者比较认同原著的那个版本，你认同吗?请阐述你的理由。
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《林教头风雪山神庙》中，林冲起初听说陆谦到了沧州，怒从心来，买了把解腕尖刀，一街里去寻，可是“寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。”请对这一“慢”字的精妙之处作点评。要求准确，简明，生动。50字以内。
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文章的标题往往是文章的眼睛。请在初读这两篇课文的基础上思考下面问题。
（1）课文标题“林教头风雪山神庙”中“风雪”一词是自然环境描写，请从课文中找出描写“风雪”的句子。
（2）快速阅读《装在套子里的人》，数一数别里科夫身上有多少套子？
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下列句子中加点的词语运用正确的一项是
A.古时，人们非常重视立夏这个节气。在这一天，古人要举行迎夏仪式。君臣一律穿朱色礼服，配朱色玉佩......以表达对丰收的乞求和美好的愿望。
B.美学的基本概念、词汇很多来自日常语言，未免存在着多义性、隐喻性、含混性美学和文艺理论中的许多争论，主要就由此引发。
C.生命的冲动从陌生的地方来，降临在我们身上，使我们乘上了从天国吹来的清新柔风，就如向死而生的鸟儿一样。
D.一部《水浒传》，虽说洋洋洒洒近百万字，然有时用笔极简。最出色的要数“林教头风雪山神庙”，写那沸沸扬扬的大雪，只一句：“那雪正下得紧。”
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阅读下面的文章，完成问题。
林冲棒打洪教头
不觉红日西沉，安排得酒食果品海味，摆在桌上，抬在各人面前。柴进亲自举杯，把了三巡，坐下叫道：“且将汤来吃。”吃得一道汤，五七杯酒，只见庄客来报道：“教师来也。”柴进道：“就请来一处坐地相会亦可。快抬一张桌来。”林冲起身看时，只见那个教师入来，歪戴着一顶头巾，挺着脯子，来到后堂。林冲寻思道：“庄客称他做教师，必是大官人的师父。”急躬身唱喏道：“林冲谨参。”那人全不采着，也不还礼。林冲不敢抬头。柴进指着林冲对洪教头道：“这位便是东京八十万禁军枪棒教头，林武师林冲的便是，就请相见。”林冲听了，看着洪教头便拜。那洪教头说道：“休拜，起来。”却不躬身答礼。柴进看了，心中好不快意。林冲拜了两拜，起身让洪教头坐。洪教头亦不相让，便去上首便坐。柴进看了，又不喜欢。林冲只得肩下坐了，两个公人亦各坐了。
洪教头便问道：“大官人，今日何故厚礼管待配军？”柴进道：“这位非比其他的，乃是八十万禁军教头。师父如何轻慢？”洪教头道：“大官人只因好习枪棒上头，往往流配军人都来倚草附木，皆道我是枪棒教师，来投庄上，诱些酒食钱米。大官人如何忒认真。”林冲听了，并不做声。柴进说道：“凡人不可易相，休小觑他。”洪教头怪这柴进说“休小觑他”，便跳起身来道：“我不信他。他敢和我使一棒看，我便道他是真教头。”柴进大笑道：“也好，也好。林武师你心下如何？”林冲道：“小人却是不敢。”洪教头心中忖量道：“那人必是不会，心中先怯了。”因此越来惹林冲使棒。柴进一来要看林冲本事，二者要林冲赢他，灭那厮嘴。柴进道：“且把酒来吃着，待月上来也罢。”
当下又吃过了五七杯酒，却早月上来了，照见厅堂里面如同白日。柴进起身道：“二位教头较量一棒。”林冲自肚里寻思道：“这洪教头必是柴大官人师父，不争我一棒打翻了他，须不好看。”柴进见林冲踌躇，便道：“此位洪教头也到此不多时，此间又无对手，林武师休得要推辞。小可也正要看二位教头的本事。”柴进说这话，原来只怕林冲碍柴进的面皮，不肯使出本事来。林冲见柴进说开就里，方才放心。只见洪教头先起身道：“来，来，来！和你使一棒看。”一齐都哄出堂后空地上。庄客拿一束杆棒来，放在地下。洪教头先脱了衣裳，拽扎起裙子，掣条棒使个旗鼓，喝道：“来，来，来！”柴进道：“林武师，请较量一棒。”林冲道：“大官人休要笑话。”就地也拿了一条棒起来道：“师父请教。”洪教头看了，恨不得一口水吞了他。林冲拿着棒，使出山东大擂，打将入来。洪教头把棒就地下鞭了一棒，来抢林冲。
两个教头在月明地上交手，使了四五合棒，只见林冲托地跳出圈子外来，叫一声：“少歇！”柴进道：“教头如何不使本事？”林冲道：“小人输了。”柴进道：“未见二位较量，怎便是输了？”林冲道：“小人只多这具枷，因此权当输了。”柴进道：“是小可一时失了计较。”大笑着道：“这个容易。”便叫庄客取十两银来，当时将至。柴进对押解两个公人道：“小可大胆，相烦二位下顾，权把林教头枷开了，明日牢城营内但有事务，都在小可身上。白银十两相送。”董超、薛霸见了柴进人物轩昂，不敢违他，落得做人情，又得了十两银子，亦不怕他走了。薛霸随即把林冲护身枷开了。柴进大喜道：“今番两位教师再试一棒。”
洪教头见他却才棒法怯了，肚里平欺他做，提起棒却待要使。柴进叫道：“且住。”叫庄客取出一锭银来，重二十五两，无一时，至面前。柴进乃言：“二位教头比试，非比其他，这锭银子权为利物。若是赢的，便将此银子去。”柴进心中只要林冲把出本事来，故意将银子丢在地下。洪教头深怪林冲来，又要争这个大银子，又怕输了锐气，把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势。林冲想道：“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒，使个门户，吐个势，唤做拔草寻蛇势。洪教头喝一声：“来，来，来！”便使棒盖将入来。林冲望后一退，洪教头赶入一步，提起棒又复一棒下来。林冲看他步已乱了，被林冲把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。柴进大喜，叫快将酒来把盏。众人一齐大笑。洪教头那里挣侧起来?众庄客一头笑着扶了。洪教头羞颜满面，自投庄外去了。
（节选自施耐庵《水浒传》第九回，有删改）
1.下列对文本内容的概括和分析，不正确的一项是
A.“林冲棒打洪教头”一节，写林冲受高太尉迫害，发配沧州，途经柴进庄院，与武师洪教头较量枪棒的故事。
B.小旋风柴进，为人仗义疏财，广泛结交英雄好汉，较棒一节，表现了他对林冲礼遇有加。
C.较棒进行到四五个回合，林冲跳出圈外认输，因为他戴着枷处于被动，柴进马上自责“是小可一时失了计较”，表明柴进疏于安排。
D.林、洪二人枪棒的较量，也是人物性格的较量。林冲隐忍退让，处事冷静，洪教头目空一切，咄咄逼人，小说把二人描写得栩栩如生。
2.文本中的林冲是一个什么样的形象?请简要概括。
3.请结合文本内容，谈谈作者在人物形象刻画和情节设计方面的特点。
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试比较《林教头风雪山神庙》与《装在套子里的人》主题思想和表达主题手法。
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句中的加点词，运用正确的一项是
A. 我回家看着还没动用的香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。
B. 最出色的要数“林教头风雪山神庙”，写那洋洋洒洒的漫天大雪，只一句：“那雪正下得紧。”
C. 既是游离的，个别的，它就不容易控制，而且它可以使意蕴丰富，也可以使意思含糊甚至于支离。
D. 如果有人拖欠他几双——比如说——两双以上靴子的价款，竟心平气和地确信自己还是他的主顾，所以走进他的店铺，把自己的脚伸到那蓝色铁架眼镜底下，那就未免有点儿太不应该了。
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阅读下面的文字，完成下面小题。
简笔与繁笔
周先慎
（1）从来的文章家都提倡简练，而列繁冗拖沓为作文病忌。这诚然是不错的。然而，①文章的繁简又不可单以文字的多寡论。②言简意赅，是凝练、厚重；言简意少，却不过是平淡、单薄。③“繁”呢，有时也自有它的好处：描摹物态，求其穷形尽相；刻画心理，能使细致入微。④有时，真是非繁不足以达其妙处。⑤这可称为以繁胜简。看文学大师们的创作，有时用简：惜墨如金，力求数字乃至一字传神。有时使繁：用墨如泼，汩汩滔滔，虽十、百、千字亦在所不惜。简笔与繁笔，各得其宜，各尽其妙。
（2）一部《水浒传》，洋洋洒洒百万言，作者却并不因为是写长篇就滥用笔墨。有时用笔极为简省，譬如“武松打成”那一段，作者写景阳冈上的山神庙，着“破落”二字，便点染出大虫出没、人迹罕到景象。待武松走上冈子时，又这样写道：“回头看这日色时，渐渐地坠下去了。”真是令人毛骨悚然。难怪金圣叹读到这里，不由得写了这么一句：“我当此时，便没庞来也要大哭。”最出色的要数“林教头风雪山神庙”，写那纷纷扬扬的漫天大雪，只一句：“那雪正下得紧。”一个“紧”字，境界全出，鲁迅先生赞扬它富有“神韵”，当之无愧。
（3）以上是说用简笔用得好。同一部《水浒传》，有时却又不避其繁。看作者写鲁智深三拳打死“镇关西”：鼻上一拳“打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺：咸的、酸的，辣的，一发都滚出来”；眼眶际眉梢又一拳，“打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的：红的、黑的，绛的，都绽将出来”；第三拳“太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场：磬儿，钹儿，铙儿，一齐响”。从味觉写，从视觉写，从听觉写，做了一大串形容，若是单从字面上求简，这三拳只须说“打得鲜血迸流，乌珠迸出，两耳轰鸣”，便足够了。然而简则简矣，却走了“神韵”，失掉了原文强烈地感染读者的鲁智深伸张正义，惩罚恶人时那痛快淋漓劲儿。
（4）字面上的简不等于精练，艺术表现上的繁笔，也有别于通常所说的啰嗦。鲁迅是很讲究精练的，但他有时却有意采用繁笔，甚而至于借重“啰嗦”《社戏》里写“我”早年看戏，感到索然寡味，却又焦躁不安地等待那名角小叫天出场，“于是看小旦唱，看花旦唱，看老生唱，看不知什么角色唱，看一大班人乱打，看两三个人互打，从九点多到十点，从十点到十一点，从十一点到十一点半，从十一点半到十二点，—然而叫天竟还没有来”。在通常情况下，如果有谁像这样来说话，作文，那真是啰嗦到了极点。然而在这特定的环境、条件、气氛之下，鲁迅用它来表现一种复杂微妙，难以言传的心理状态，却收到了强烈的艺术效果。
（5）刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。”无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”作标准，就都需要提炼。但是，这提炼的功夫，又并不全在下笔时的字斟句酌。像上列几个例子，我相信作者在写出的时候并没有大费什么苦思苦索的功夫。只要来自生活，发诸真情，做到繁简适当并不是一件太困难的事。顾炎武引刘器之的话说：“文章岂有繁简耶?昔人之论，谓如风行水上，自然成文，若不出于自然，而有意于繁简，则失之矣。”
（6）现今，创作上有一种长的趋向：短篇向中篇靠拢；中篇向长篇靠拢；长篇呢，一部、两部、三部……当然，也有长而优、非长不可的，但大多数不必那么长，确有“水分”可挤。作品写得过长，原因很多，首先是对生活的提炼亦即艺术概括的问题，但艺术手法和语言表达的欠洗练也是不容忽视的一条。简而淡，繁而冗，往往两病兼具。有的作品内容确实不错，因为写得拖沓累赘，读起来就像是背着一块石板在剧场里看戏，使人感到吃力，头疼。而读大师们的名著呢，却有如顺风行船，轻松畅快。
（7）感此，提倡简练为文，重议文章繁简得失这个老题目，也许并不算得多余。
（选自1981年12月18日《人民日报》）
1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.第（1）段画线处共有5句话，①句与②③④⑤句之间是总分关系，其中②③④⑤句之间是并列关系。
B.作者认为“简”分为两种，一种是“言简意赅”，另一种是“言简意少”，二者的区别在意义的多寡。从中可看出，作者不是凭主观，而是运用辩证观点，一分为二地分析说理。
C.第（4）段举鲁迅《社戏》中的例子，证明了第（1）段中有关繁的好处的论述——“刻画心理，能使细致入微。有时，真是非繁不足以达其妙处”。
D.第（6）段画线句，将读写得拖沓累赘的作品比作背着一块石板在剧场里看戏，生动形象，表明了作者对此类作品的否定态度。
2.文章第（2）（3）两段运用了《水浒传》中的例子来说理，请分析这样写的好处。
3.作者认为怎样才能做到“繁简适当”呢?请分点概述。
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林冲是八十万禁军教头，所以他的思想观念、为人行事的原则与一般的草莽英雄相比，有很大的差异。试总结林冲的性格特点。
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