2020年新冠肺炎疫情肆虐全球，引发此次疫情的罪魁祸首新型冠状病毒被世界卫生组织命名为2019-nCoV。下列有关说法错误的是（ ）
A.2019-nCoV以及无症状感染者都是新冠肺炎的传染源
B.新冠肺炎在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个环节
C.新冠肺炎患者体内产生了特异性抗体，抗体可在人体内存在一段时间
D.2019-nCoV的结构是由于蛋白质外壳和内部的遗传物质构成
九年级生物单选题中等难度题
2020年新冠肺炎疫情肆虐全球，引发此次疫情的罪魁祸首新型冠状病毒被世界卫生组织命名为2019-nCoV。下列有关说法错误的是（ ）
A.2019-nCoV以及无症状感染者都是新冠肺炎的传染源
B.新冠肺炎在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个环节
C.新冠肺炎患者体内产生了特异性抗体，抗体可在人体内存在一段时间
D.2019-nCoV的结构是由于蛋白质外壳和内部的遗传物质构成
九年级生物单选题中等难度题查看答案及解析
2020年新冠肺炎疫情肆虐全球，引发此次疫情的罪魁祸首是新型冠状病毒。下列有关说法中正确的是（ ）
A.病毒的细胞结构由蛋白质外充和内部的遗传物质构成
B.病毒以自我复制的方式进行增值，能自由生活在空气中
C.新型冠状病毒属于动物病毒
D.所有病毒对人类都是有害的
九年级生物单选题中等难度题查看答案及解析
资料分析请阅读以下材料，回答相关问题：
材料一：2019年12月份以来，全球确诊新型病毒性肺炎已达二百多万例。2020年1月12日，世界卫生组织正式将引起此次肺炎的新型冠状病毒命名为“2019新型冠状病毒（2019﹣nCoV）”。人感染2019﹣nCoV主要表现为发热、乏力、呼吸道症状以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难，严重者表现为呼吸窘迫综合症，少数患者严重时会死亡。
材料二：2019﹣nCoV 的传播途径主要是呼吸道飞沫传播、接触传播、气溶胶传播。飞沫传播是病人打喷嚏、咳嗽、说话的飞沫及呼出气体近距离接触直接吸入，导致感染；接触传播是飞沫沉积在物体表面，接触污染手后，再接触口腔、眼睛、鼻腔等黏膜，导致感染；气溶胶传播是飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后感染。
材料三：2020年1月28日，中国工程院院士、国家卫健委高级级别组成员李兰娟表示：成功分离出新型冠状病毒的毒株，意味着我们拥有疫苗的种子株，把疫苗种子株培养成疫苗株，我们就可以研制疫苗。现新型冠状病毒疫苗已经进入临床试验阶段。
（1）从传染病的角度看，2019﹣nCoV新型冠状病毒是肺炎的_，与酵母菌相比，2019﹣nCoV最主要的结构特点是_，它是由_和_组成。
（2）面对全球爆发的新型病毒性肺炎，人们采取一些预防措施，隔离病人属于_措施，用84消毒液对室内外环境进行消毒属于_____措施。
（3）从材料三得知，新型冠状病毒疫苗已经进入临床试验阶段，从免疫学的角度分析，疫苗属于_，这种免疫属于_（填写“特异性免疫”或“非特异性免疫”）。
九年级生物资料分析题中等难度题查看答案及解析
阅读材料，回答以下问题：
材料一：2019年12月以来，湖北省武汉市发现多起病毒性肺炎病例，2020年1月12日，世界卫生组织正式将引起此次肺炎的新型冠状病毒命名为“2019新型冠状病毒(2019-nCoV)”。
材料二：2019—nCoV的传播途径主要是呼吸道飞沫传播、接触传播和气溶胶传播。飞沫传播是与病人的飞沫及呼出气体近距离接触，直接吸入导致感染；接触传播是飞沫沉积在物品表面，手接触后，再触摸口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，导致感染；气溶胶传播是飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染。
材料三：2020年1月18日，中国工程院院士李兰娟表示：成功分离出新型冠状病毒的毒株，意味着我们已经拥有了疫苗的种子株，把疫苗种子株培养成疫苗株，我们就可以制备疫苗。
（1）从传染病的角度看，2019-nCoV属于______。与人体细胞相比，2019-nCoV的主要结构特点是_______。
（2）当2019—nCoV侵袭人体时，起防御作用的第一道防线是_______。
（3）从材料三可知，新冠肺炎疫苗的成功研制指日可待。通过注射疫苗，使机体产生抗体获得免疫力，属于_______免疫。
（4）新冠肺炎爆发后，在全球迅速蔓延，这说明传染病具有________的特点。根据材料二可知，为了预防新冠肺炎，作为中学生的我们应该怎样做？______。(答出两条即可得分)
九年级生物资料分析题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料，回答相关问题：
材料一：2019年12月以来，湖北省武汉市发现多起病毒性肺炎病例，2020年1月12日，世界卫生组织正式将引起此次肺炎的新型冠状病毒命名为“2019新型冠状病毒（2019﹣nCoV）”。人感染2019﹣nCoV的主要临床表现为发热、乏力，呼吸道症状以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难，严重者表现为急性呼吸窘迫综合征，少数患者病情危重时会死亡。
材料二：2019﹣nCoV的传播途径主要是呼吸道飞沫传播、接触传播和气溶胶传播。飞沫传播是病人打喷嚏、咳嗽、说话的飞沫及呼出气体近距离接触直接吸入，导致感染；接触传播是飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等粘膜，导致感染；气溶胶传播是飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染。
材料三：2020年1月28日，中国工程院院士、国家卫健委高级别专家组成员李兰娟表示：成功分离出新型冠状病毒的毒株，意味着我们已经拥有了疫苗的种子株，把疫苗种子株培养成疫苗株，我们就可以制备疫苗。
（1）2019﹣nCoV由内部的_____和外部的蛋白质组成；从传染病的角度看，2019﹣nCoV属于新型冠状病毒肺炎的_____。
（2）材料三中，李兰娟院士表示疫苗的研制指日可待。从免疫的角度看，疫苗属于_____，给健康人接种疫苗预防新型冠状病毒肺炎属于预防传染病措施中的_____。
（3）根据材料二，作为中学生，为了预防新型冠状病毒肺炎，我们可以怎么做？_____。（写出一条即可）
九年级生物资料分析题中等难度题查看答案及解析
请阅读下列材料，回答相关问题：
材料一：2019年12月以来，湖北省武汉市发现多起病毒性肺炎病例，2020年1月12日，世界卫生组织正式将引起此次肺炎的新型冠状病毒命名为“2019新型冠状病毒（2019﹣nCoV）”。2019﹣nCoV的传播途径主要是呼吸道飞沫传播、接触传播和气溶胶传播。
人感染2019﹣nCoV的主要临床表现为发热、乏力，呼吸道症状以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难，严重者表现为急性呼吸窘迫综合征，少数患者病情危重时会死亡。
材料二：2020年1月28日，中国工程院院士、国家卫健委高级别专家组成员李兰娟表示：成功分离出新型冠状病毒的毒株，意味着我们已经拥有了疫苗的种子株，把疫苗种子株培养成疫苗株，我们就可以制备疫苗。
材料三：最新发布的《新型冠状病毒肺炎诊疗方案（试行第六版）》中，对重型、危重型病例的治疗包含“康复者血浆治疗”。即提取康复者的血浆，输入患者体内，帮助患者机体杀灭与中和病毒，降低患者体内病毒含量，从而达到治疗预期。
（1）从传染病的角度看，2019﹣nCoV属于新型冠状病毒肺炎的_____；与酵母菌相比，2019﹣nCoV最主要的结构特点是_____。
（2）材料三中，李兰娟院士表示疫苗的研制指日可待。从免疫的角度看，疫苗属于_____，给健康人接种疫苗预防新型冠状病毒肺炎属于预防传染病措施中的_____。
（3）根据材料三，治疗时给患者体内输入的血浆和所属免疫类型分别是_____。
A．抗体，特异性免疫 B．抗原，特异性免疫
C．抗体，非特异性免疫 D．抗原，非特异性免疫
九年级生物资料分析题中等难度题查看答案及解析
请阅读下列材料，回答相关问题：
材料一：2019年12月以来，湖北省武汉市发现多起病毒性肺炎病例，2020年1月12日，世界卫生组织正式将引起此次肺炎的新型冠状病毒命名为“2019新型冠状病毒（2019-nCoV）”。人感染2019-nCoV的主要临床表现为发热、乏力，呼吸道症状以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难，严重者表现为急性呼吸窘迫综合征，少数患者病情危重时会死亡。
材料二：2019-nCoV的传播途径主要是呼吸道飞沫传播、接触传播和气溶胶传播。飞沫传播是病人打喷嚏、咳嗽、说话的飞沫及呼出气体近距离接触直接吸入，导致感染；接触传播是飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等粘膜，导致感染；气溶胶传播是飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染。
材料三：2020年1月28日，中国工程院院士、国家卫健委高级别专家组成员李兰娟表示：成功分离出新型冠状病毒的毒株，意味着我们已经拥有了疫苗的种子株，把疫苗种子株培养成疫苗株，我们就可以制备疫苗。
（1）从传染病的角度看，2019-nCoV属于新型冠状病毒肺炎的______；新冠肺炎患者与酵母菌相比2019-nCoV最主要的结构特点是______。
（2）材料三中，李兰娟院士表示疫苗的研制指日可待。从免疫的角度看，疫苗属于______，给健康人接种疫苗预防新型冠状病毒肺炎属于预防传染病措施中的______。对新冠肺炎患者隔离治疗，属于传染病预防措施中的______。
（3）根据材料二，作为中学生，为了预防新型冠状病毒肺炎，我们可以怎么做？_______。（至少写出两条）
九年级生物资料分析题中等难度题查看答案及解析
请阅读下列材料，回答相关问题：
材料一：2019年12月以来，湖北省武汉市发现多起病毒性肺炎病例，2020年1月12日，世界卫生组织正式将引起此次肺炎的新型冠状病毒命名为“2019新型冠状病毒（2019﹣nCoV）”。人感染2019﹣nCoV的主要临床表现为发热、乏力，呼吸道症状以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难，严重者表现为急性呼吸窘迫综合征，少数患者病情危重时会死亡。
材料二：2019﹣nCoV的传播途径主要是呼吸道飞沫传播、接触传播和气溶胶传播。飞沫传播是病人打喷嚏、咳嗽、说话的飞沫及呼出气体近距离接触直接吸入，导致感染；接触传播是飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等粘膜，导致感染；气溶胶传播是飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染。
材料三：2020年1月28日，中国工程院院士、国家卫健委高级别专家组成员李兰娟表示：成功分离出新型冠状病毒的毒株，意味着我们已经拥有了疫苗的种子株，把疫苗种子株培养成疫苗株，我们就可以制备疫苗。
（1）从传染病的角度看，2019﹣nCoV属于新型冠状病毒肺炎的_____。
（2）材料三中，李兰娟院士表示疫苗的研制指日可待。从免疫的角度看，接种的疫苗相当于_____。医生建议出门要戴口罩，回家之后用流动的水充分洗手，这些措施属于预防新型冠状病毒肺炎措施中的_____。
（3）2019﹣nCoV首先攻击的是人体的呼吸系统，然后攻击其他器官。人体抵御病原体的第一道防线是_____，这道防线是生来就有的，对多种病原体都有防御作用，属于_____免疫。
九年级生物资料分析题中等难度题查看答案及解析
请阅读下列材料，回答相关问题：
材料一：2019年12月以来，湖北省武汉市发现多起病毒性肺炎病例，2020年1月12日，世界卫生组织正式将引起此次肺炎的新型冠状病毒命名为“2019新型冠状病毒（2019﹣nCoV）”。人感染2019﹣nCoV的主要临床表现为发热、乏力，呼吸道症状以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难，严重者表现为急性呼吸窘迫综合征，少数患者病情危重时会死亡。
材料二：2020年1月28日，中国工程院院士、国家卫健委高级别专家组成员李兰娟表示：成功分离出新型冠状病毒的毒株，意味着我们已经拥有了疫苗的种子株，把疫苗种子株培养成疫苗株，我们就可以制备疫苗。
（1）从传染病的角度看，2019﹣nCoV属于新型冠状病毒肺炎的_____；与酵母菌相比2019﹣nCoV最主要的结构特点是____。
（2）材料二中，李兰娟院士表示疫苗的研制指日可待。从免疫的角度看，疫苗属于___，给健康人接种疫苗预防新型冠状病毒肺炎属于预防传染病措施中的____。对新冠肺炎患者隔离治疗，属于传染病预防措施中的______。
（3）疫苗的免疫类型属于______（填“特异性”或“非特异性”）免疫 。
九年级生物资料分析题中等难度题查看答案及解析
阅读科普文，回答下列问题
材料一：2019年12月以来，湖北省武汉市发现多起病毒性肺炎病例，2020年1月12日，世界卫生组织正式将引起此次肺炎的新型冠状病毒命名为“2019新型冠状病毒（2019-nCoV）”。人感染2019-nCoV的主要临床表现为发热、乏力，呼吸道症状以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难，严重者表现为急性呼吸窘迫综合征，少数患者病情危重时会死亡。
材料二：2019-nCoV的传播途径主要是呼吸道飞沫传播、接触传播和气溶胶传播。飞沫传播是病人打喷嚏、咳嗽、说话的飞沫及呼出气体近距离接触直接吸入，导致感染；接触传播是飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等粘膜，导致感染；气溶胶传播是飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染。
材料三：2020年1月28日，中国工程院院士、国家卫健委高级别专家组成员李兰娟表示：成功分离出新型冠状病毒的毒株，意味着我们已经拥有了疫苗的种子株，把疫苗种子株培养成疫苗株，我们就可以制备疫苗。
（1）新型冠状病毒进入人体的主要途径为外界→鼻→咽→______→气管→支气管→肺，从而感染2019-nCoV。
（2）从传染病的角度看，2019-nCoV新型冠状病毒属于______；与酵母菌相比，2019-nCoV最主要的结构特点是_____。
（3）材料三中，李兰娟院士表示疫苗的研制指日可待。从免疫的角度看，疫苗属于______，给健康人接种疫苗预防新型冠状病毒肺炎属于预防传染病措施中______。
（4）根据材料二，作为中学生，为了预防新型冠状病毒肺炎，我们可以怎么做？（写出一条即可）______。
九年级生物资料分析题中等难度题查看答案及解析