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阅读下面的文言文,完成下面小题。

荆轲者,卫人也,之燕,燕人谓之荆卿。荆轲好读书击剑。荆轲尝游过榆次,与盖聂论剑,盖聂怒而目之。荆轲出,人或言复召荆卿。盖聂曰:“试往,是宜去,不敢留。”使使往之主人,荆卿则已驾而去榆次矣。荆轲既至燕,爱燕之狗屠及善击筑者高渐离。荆轲嗜酒,日与狗屠及高渐离饮于燕市,酒酣以往,高渐离击筑,荆轲和而歌于市中,相乐也,已而相泣,旁若无人者。荆轲虽游于酒人乎,然其为人沉深好书;其所游诸侯,尽与其贤豪长者相结。其之燕,燕之处士田光先生亦善待之,知其非庸人也。

(节选自《史记·刺客列传》

项籍者下想人也字羽初起时年二十四其季父项梁梁父即楚将项燕为秦将玉翦所戮者也。项氏世世为楚将,封于项,故姓项氏。项籍少时,学书不成,去;学剑,又不成,项梁怒之。籍曰:“书足以记名姓而已。剑一人敌,不足学,学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法,籍大喜,略知其意,又不肯竟学。秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观。籍曰:“彼可取而代也。”梁掩其口,曰:“毋妄言,族矣!”梁以此奇籍。籍长八尺余,力能扛鼎,才气过人,虽吴中子弟,皆已惮籍矣。

(节选自《史记·项羽本纪》)

司马谈为太史公,有子曰迁。迁生龙门,耕牧河山之阳。年十岁则诵古文。二十而南游江淮,北涉汶泗,讲业齐鲁之都,观夫子遗风。于是迁仕为郎中。天子始建汉家之封,而太史公留滞周南,不得与从事,发愤且卒。而子迁适反,见父于河洛之间。太史公执迁手而泣日:“予先,周室之太史也。自上世尝显功名虞夏,典天官事。后世中衰,绝于予乎?汝复为太史,则续吾祖矣。予死,尔必为太史;为太史,毋忘吾所欲论著矣,尔其念哉!”迁俯首流涕曰:“小子不敏,请悉论先人所次旧闻,不敢阙。

(节选自《汉书·司马迁传》)

1.下列对文章中划波浪线句子的断句,正确的一项是

A.项籍者/下相人也/字羽/初起/时年二十四/其季父项梁/梁父即楚将项燕/为秦将王翦所戮者也。

B.项籍者/下相人也/字羽/初起时/年二十四/其季父项梁/梁父即楚将项燕/为秦将王翦所戮者也。

C.项籍者/下相人也/字羽/初起时/年二十四/其季父项梁/梁父即楚将/项燕为秦将王翦所戮者也。

D.项籍者/下相人也/字羽/初起/时年二十四/其季父项梁/梁父即楚将/项燕为秦将王翦所戮者也。

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是

A.卿:古代对人敬称,也可用为第二人称、表尊敬或爱意,称荆轲为“荆卿”应为前者。

B.字:是人的别名,古人二十岁时取字,称人用字,以表示尊敬。

C.阳:指山的南面水的北面,引申为太阳、阳光温暖、明亮等。

D.郎中:古称中医或卖药兼治病的人,《荆轲刺秦王》中“诸郎中执兵”即此义。

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是

A.荆轲非平庸的人。他好读书击剑,虽说混在酒徒中,可是他的为人却深沉稳重,喜欢结交当地贤士豪杰德高望众之人,受到赞扬。

B.项羽志大才疏。他年少时,读书习字没有学成就放弃了,学习剑法也无所成,学习兵法也只是大概知道其中意思,并没有深入学下去。

C.司马迁求学四方。他十岁时已能诵读古文。二十岁南游江淮,北渡汶水泗水,在齐鲁之都研讨学业,观察孔子教化的遗风。

D.司马谈对儿子寄予厚望。他临死前叮嘱儿子要继承祖先的事业,要求儿子要积极争取做太史的机会,这样才能完成他要编写的论著。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)高渐离击筑,荆轲和而歌于市中,相乐也,已而相泣,旁若无人者。

(2)迁俯首流涕曰:“小子不敏,请悉论先人所次旧闻,不敢阙。”

高一语文文言文阅读中等难度题

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