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水平桌面上有两个完全相同的溢水杯和烧杯，溢水杯中装满水．将甲、乙两个实心小球分别放入溢水杯中，最终甲漂浮在水面上，乙沉在杯底，如图所示．现有以下下列判断
（1）甲的质量一定大于乙的质量 （2）甲的质量一定小于乙的质量
（3）甲受到的浮力一定大于乙受到的浮力 （4）甲的密度一定小于乙的密度
其中正确的是
A. （1）（3） B. （2）（4） C. （2）（3） D. （3）（4）
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水平桌面上有两个完全相同的溢水杯和烧杯，溢水杯中装满水．将甲、乙两个实心小球分别放入溢水杯中，最终甲漂浮在水面上，乙沉在杯底，如图所示．现有以下下列判断
（1）甲的质量一定大于乙的质量 （2）甲的质量一定小于乙的质量
（3）甲受到的浮力一定大于乙受到的浮力 （4）甲的密度一定小于乙的密度
其中正确的是
A. （1）（3） B. （2）（4） C. （2）（3） D. （3）（4）
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某学习小组想测量一块形状不规则的小矿石的密度，他们手边只有以下器材：天平一台(但没有砝码)，两个质量相近的烧杯，量简(其内径略小于矿石块的尺寸，无法将小矿石块直接放入其中)，细线，滴管和足量的水(已知水的密度为ρ水)。请你利用上述器材帮助他们写出实验步骤，并写出小矿石密度的表达式。(提示：本题要求烧杯不可当作溢水杯使用)
实验步骤：
矿石密度的表达式：
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某学习小组想测量一块形状不规则的小矿石的密度，他们手边只有以下器材：天平一台（但没有砝码）、两个质量相近的烧杯、量筒（其内径略小于矿石块的尺寸，无法将小矿石块直接放入其中）、细线、滴管和足量的水（已知水的密度为ρ水）。请你利用上述器材帮助他们写出实验步骤，并写出小矿石密度的表达式。（提示：本题要求烧杯不可当作溢水杯使用）
实验步骤：_________________
矿石密度的表达式：_____________
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某学习小组想测量一块形状不规则的小矿石的密度，他们手边只有以下器材：
天平一台，但没有砝码两个质量相近的烧杯量筒（其内径略小于矿石块的尺寸，无法将石块直接放入其中），细线、滴管和足量的水（已知水的密度为ρ水），该小组利用上述器材设计了如下实验方案，请你帮助他们完善方案。
实验方案（主要实验步骤）：
（1）将两个烧杯分别放入天平的两个托盘上，各注入适量的水（保证后面的操作中水均不会从烧杯溢出），使天平平衡。如果在后面的步骤中要将矿石块放到左盘上的烧杯内，则对左盘烧杯的注水量还应有何要求：_____。
（2）向量筒中加入适量的水，记下体积V1。
（3）手提细线吊住矿石块，将它浸没在左盘的烧杯中，且不与烧杯接触，用滴管将量筒中的水滴入_____盘的烧杯中，直到天平平衡。
（4）记下此时量筒中剩余水的体积V2．矿石块所受浮力F浮＝_____。
（5）_____，再用滴管将量筒中的水滴入右盘的烧杯中，直到天平平衡。
（6）记下量筒中最后剩余水的体积V3。
（7）矿石块的密度ρ＝_____。
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某同学比较“测物质密度”和“探究物质质量与体积关系”两个实验后，认为：①所测的物理量相同；②测量的工具相同；③需多次测量的目的不同。他的判断正确的是
A. ①和② B. ②和③ C. ①和③ D. ①、②和③
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为了探究重力势能与哪些因素有关，现有如图所示的大小不同的实心铝球a和b，大小相同的实心铜球c和实心铝球d，橡皮泥等．在实验中可以通过球陷入橡皮泥的深度来反映球的重力势能大小．在探究重力势能与质量的关系时，小明认为应选a、b两球分别从相同的高度自由落下，小丽则认为应选c、d两球从相同的高度自由落下，对他们两人的做法中，你认为______做法较好，理由是：______．
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为了比较不同物质的吸热情况，小阳选取了质量________（选填：“相同”或“不同”）的水和食用油进行实验，使他们升高相同的温度，比较他们吸收热量的多少。由于物质吸收的热量无法直接测量，他选用两个规格__________（选填：“相同”或“不同”）的电加热器作为热源，实验装置如图所示。电加热器每秒放出的热量是一定的，当它浸没在液体中时，可认为液体每秒吸收的热量是一定的，因此可用_____________反映物质吸收热量的多少，其依据的物理公式是_________________。
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将质量相等的实心铅球、铜球和铁球，分别浸没在三个大小、形状相同的水杯里后，再将三水杯装满水，且无水溢出，以下判断中正确的是（已知ρ铅＞ρ铜＞ρ铁） （ ）
Ａ 放铅球的水杯盛水较多 Ｂ 放铜球的水杯盛水较多
Ｃ 放铁球的水杯盛水较多 Ｄ 三个水杯盛的水一样多
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如图所示完全相同的两根弹簧，下面挂两个质量相同，形状不同的实心铁块，其中甲是立方体，乙是球体．现将两个铁块完全浸没在某盐水溶液中．该溶液的密度随深度增加而均匀增加．待两铁块静止后，甲、乙两铁块受到的弹簧的拉力相比较（ ）
A．甲比较大
B．乙比较大
C．一样大
D．无法确定九年级物理选择题中等难度题查看答案及解析