下图为广东省某重点中学教学楼（部分）的顶层示意图，据图完成下面小题。1.教室以采光好、强光...

下图为广东省某重点中学教学楼（部分）的顶层示意图，据图完成下面小题。

1.教室以采光好、强光不直接射入为宜，下列教室可能符合此条件的是

A.教室1 B.教室2 C.教室3 D.教室4

2.当教室4正午屋内地面光照面积不断增大时，下列叙述可信的是

①该地正午太阳高度逐渐减小　　　　　　 ②该地肯定昼短夜长

③该地昼不断缩短　　　　　　　　　　　　 ④太阳直射点向南移

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

高二地理单选题中等难度题查看答案及解析

下图为福建省某校马蹄形教学楼的顶层示意图，据图完成下列各题。

1.教室以采光好、强光不直接射入为宜，下列教室可能符合此条件的是（　　 ）

A. 教室1 B. 教室2

C. 教室3 D. 教室4

2.早晨，太阳光从A窗射入教室（　　 ）

A. 此时，伦敦太阳高度达一日最大值

B. 此时，纽约夜深人静

C. 此季节，非洲热带草原动物正在向南迁徙

D. 此季节，适宜到北极地区科学考察

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福建某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光。下图示意遮阳板设计原理，据此回答下面小题。

1.遮阳板收起，室内正午太阳光照面积达一年最大值时

A. 太阳直射23°26′N　　 B. 南极圈以南地区极昼

C. 太阳直射23°26′S　　 D. 北极圈以北地区极昼

2.济南某中学生借鉴这一设计，若两地窗户大小形状相同，则应做的调整是

A. 安装高度不变，加长遮阳板　　　　　　　　 C．安装高度不变，缩短遮阳板

B. 遮阳板长度不变，降低安装高度　　　　　　 D．遮阳板长度不变，升高安装高度

高二地理选择题简单题查看答案及解析

福建某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光。下图示意遮阳板设计原理，据此回答下列小题。

1.遮阳板收起，室内正午太阳光照面积达一年最大值时（　　　 ）

A. 全球昼夜平分                     　　B. 北半球为夏季

C. 太阳直射20°S               　　       D. 南极圈以南地区极昼

2.济南某中学生借鉴这一设计，若两地窗户大小形状相同，则应做的调整是（　　　 ）

①安装高度不变，加长遮阳板

②安装高度不变，缩短遮阳板

③遮阳板长度不变，降低安装高度     　

④遮阳板长度不变，升高安装高度

A.①③           B.　 ①④     　　  C.　 ②③      　　  D.②④

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下图为D县（25°N,115°E）某新建校区教学楼顶层安装的固定式太阳能电池板,阳光入射角度大、发电效率高。夏至日前后，该县在北京时间5:30看到日出。据此完成下面小题。

1.该县一年中太阳能电池板日光照最长时间是

A. 15小时10分钟　　 B. 13小时40分

C. 13小时　　 D. 12小时20分

2.若将电池板由固定式改为可调节式，在阴雨连绵的春季，要达到最佳发电效果，对电池板倾角调节正确的是

A. 一直调大　　 B. 一直调小

C. 先调大后调小　　 D. 先调小后调大

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下图为我国某地等高线示意图，右图为MN线的剖面示意图。读图完成下面小题。

1.丙村最可能位于

A.内蒙古自治区 B.山东省 C.浙江省 D.甘肃省

2.丙村需要重点预防的自然灾害是

A.寒潮 B.台风 C.伏旱 D.滑坡

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我国广东某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光。下图示意遮阳板设计原理，遮阳板收起，室内正午太阳光照面积达一年中最大值时（　　 ）

A.北极圈及以北地区极夜 B.太阳直射23°26′N

C.全球昼夜平分 D.北半球为夏季

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福建某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光。下图为遮阳板设计原理示意图。

读图回答下列问题。

1.遮阳板收起，室内正午太阳光照面积达一年最大值时

A.全球昼夜平分 B.北半球为夏季

C.太阳直射20°S D.南极圈以南地区极昼

2.济南某中学生借鉴这一设计，若两地窗户大小形状相同，则应做的调整是

①安装高度不变，加长遮阳板　　　　　　　　 ②安装高度不变，缩短遮阳板

③遮阳板长度不变，降低安装高度　　　　　 ④遮阳板长度不变，升高安装高度

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

高二地理单选题中等难度题查看答案及解析

福建某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光。下图示意遮阳板设计原理，据此回答下列各题。

1.遮阳板收起，室内正午太阳光照面积达一年最大值时(　　 　)

A. 全球昼夜平分　　 B. 北半球为冬至日

C. 太阳直射20°S　　 D. 南极圈及以南地区为极昼

2.济南某中学生借鉴这一设计，若两地窗户大小形状相同，则应做的调整是(　)

A. 安装高度不变，加长遮阳板　　 B. 安装高度不变，缩短遮阳板

C. 遮阳板长度不变，降低安装高度　　 D. 遮阳板长度不变，升高安装高度

高二地理单选题简单题查看答案及解析

上海某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光。下图示意遮阳板设计原理，据此问答下列各题。

1.遮阳板收起，室内正午太阳用光照面积达一年最小值时

A. 银川昼逐渐变长　　 B. 海口正午太阳高度达一年中的最大值

C. 地中海沿岸阴雨连绵　　 D. 澳大利亚混合农业区农民处在畜忙季节

2.济南某中学：借鉴这一设计，若两地窗户大小形状相同，则应做的调整是

①安装高度不变，加长遮阳板　　　 ②安装高度不变，缩短遮阳板

③遮阳板长度不变，降低安装高度 ④遮阳板长度不变，升高安装高度

A. ①④　　 B. ①③　　 C. ②③　　 D. ③④

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