-
分析回答问题：
新型冠状病毒肺炎，简称“新冠肺炎”，是指2019新型冠状病毒感染导致的肺炎。目前可以确定的新冠肺炎传播途径主要为直接传播、气溶胶传播和接触传播。截止北京时间6月30日16时，影响215个国家和地区，全球双计确诊10290779例。
为有效控制新冠肺炎的传播，复课以来各校来取了多种有效措施。①每天对所有出入校园的人员进行体沮监测；②要求师生保持良好的个人卫生习惯，如勒洗手、佩戴口罩；③避免与急性呼吸道感染病人密切接触；④每天对校园环境进行消毒等。
（1）“新冠肺炎”作为传染病具有传染性与______等特点。
（2）目前还没有可临床使用的新冠肺炎疫苗，因此所有可能直接或间接接触到传染源的人都属于该病的______。如果疫苗研制成功，接种后，疫苗进入人体会刺激______，产生抵抗该病毒的抗体。
（3）每天对校园环境进行消毒，从传染病的预防措施来看属于______。
（4）病毒不能独立生活，必须______在其他生物的活细胞内。
九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
-
新型冠状病毒肺炎，是由新型冠状病毒感染导致的，简称“新冠肺炎”。目前已在全球大范围流行，我国的疫情控制取得了阶段性成果。该病毒可以通过飞沫和直接接触等途径传播。
（1）图1为电子显微镜下观察到的新型冠状病毒，仅由冠状的______外壳和内部的遗传物质组成。
（2）新型冠状病毒会导致患者的肺部深处分泌大量黏液。据图2分析，黏液会影响肺泡与毛细血管之间的_______，造成患者血液中的_______含量下降，全身各处组织细胞产生的能量减少，患者各器官系统功能受到影响。
（3）钟南山院士倡议：人们在公共场所、外出时应正确佩戴口罩。这一措施属于传染病预防中的_____。图3中口罩的佩戴方法是错误的，其原因是______。
（4）为预防新冠肺炎，各国科学家正在积极研发疫苗。注射疫苗后，人体会产生抗体，属于_________（填“特异性”或“非特异性”）免疫。
九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
-
新型冠状病毒肺炎是指2019新型冠状病毒（简称新冠病毒）感染导致的肺炎，该病传染性较强。临床表现以发热、乏力、干咳为主，少数患者件有鼻塞、流涕、咽痛和腹泻等症状，流行期间应注意尽量减少外出活动，每日监测体温，常洗手，外出戴口厚等。请根据以上内容回答问题：
（1）新冠病毒是该传染病的______，对新冠肺炎确诊患者进行隔离治疗，属于传染病预防措施中的______。
（2）疫情初期某人未戴口罩，与新冠病毒携带者在同一家药店排队（间隔30厘米）买药时被传染，说明该传染病可以通过______（“空气"或“饮食”或“生物媒介"）传播。
（3）用肥皂水洗手主要是避免将手上的病毒带到口、鼻、眼等处，再进入人体，病毒一般不会从手上进入人体，说明皮肤是保卫人体的_______防线。
（4）接种疫苗可以使人体内产生相应的_______，有效预防某种传染病。目前还没有可广泛使用的新型冠状病毒疫苗，因此，除治疗者、自愈者等，其余可能直接或间接接触到传染源的人都属于_______。
九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
-
材料2019年12月，武汉发现的冠状病毒是新发现的在人类中传播的病毒株系，被WHO命名为2019新型冠状病毒（2019-nCoV）。冠状病毒是一个大型病毒家族，已知可引起感冒以及中东呼吸综合征（MERS）和严重急性呼吸综合征（SARS）等较严重疾病。新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株。2019年12月以来，湖北省武汉市持续开展流感及相关疾病监测，发现多起病毒性肺炎病例，均诊断为病毒性肺炎/肺部感染。
人感染了冠状病毒后常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严重病例中，感染可导致肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。目前对于新型冠状病毒所致疾病没有特异治疗方法。但许多症状是可以处理的，因此需根据患者临床情况进行治疗。此外，对感染者的辅助护理可能非常有效。新型冠状病毒感染肺炎的传播途径有三种，直接传播、气溶胶传播、接触传播。直接传播：患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫、呼出气体近距离接触直接吸入，可以导致感染。气溶胶传播：飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染。接触传播：飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，在接触口腔、鼻腔、眼睛等粘膜，导致感染。
请分析上面的资料，完成下面的问题：
（1）新型冠状病毒能够寄生在人体中，引起人类患新冠肺炎，那么新冠肺炎的病原体是_____________，其基本结构是由蛋白质外壳和内部的_______________组成。
（2）由资料分析，新冠肺炎传染病在传染病的类型上属于_____________________。
（3）在新冠肺炎疫情期间，对已感染病毒的患者进行了隔离治疗，这一举措在传染病的预防措施中属于_________________________。
（4）关于从室外进入家门内，以下行为不正确的是________________
A．将外穿衣物脱下，更换成家居服
B．拆除口罩后，扔进垃圾桶，不随意放置
C．处理完口罩和衣物后，进行洗手消毒
D．关闭窗户，不让外界空气进入
九年级生物资料分析题中等难度题查看答案及解析
-
请根据下列资料回答问题：
新型冠状病毒肺炎，简称“新冠肺炎”，是由一种新型冠状病毒引起的新发传染病。目前认为，新型冠状病毒感染的患者及无症状感染者的呼吸道飞沫，以及与他们密切接触都可能传播新冠肺炎；在相对封闭的环境长时间暴露，可能存在气溶胶传播；也应注意粪便及尿液对环境污染造成气溶胶或接触传播。该病毒对紫外线和热敏感，56℃下30分钟、乙醚、75%乙醇等均可有效灭活病毒。2020年3月16日，陈薇院士科研团队研制的重组新冠疫苗获批启动临床试验。希望这场没有硝烟的战争尽快结束。
（1）引起新冠肺炎的病原体是一种________；其传播途径为________（答出1点即可）。
（2）在疫情流行期间，可采取的预防措施是________（答出1点即可）。
（3）从免疫角度分析，重组新冠疫苗属于________，它可刺激人体产生________（填“特异性”或“非特异性”）免疫。
九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
-
阅读下列材料，回答相关问题：
新型冠状病毒肺炎（Corona Virus Disease 2019，COVID﹣19），简称“新冠肺炎”，世界卫生组织命名为“2019冠状病毒病”，是指2019感染导致的肺炎。2019年12月以来，湖北省武汉市部分医院陆续发现多例有华南海鲜市场暴露史不明原因肺炎病例，现已证实为2019新型冠状病毒感染引起的急性呼吸道传染病。 2020年2月11日，世界卫生组织总干事谭德塞在瑞士日内瓦宣布，将新型冠状病毒感染的肺炎命名为“COVID﹣19”。2020年2月21日，国家卫生健康委发布了关于修订新型冠状病毒肺炎英文命名事宜的通知，决定将“新型冠状病毒肺炎”英文名称修订为“COVID﹣19”，与世界卫生组织命名保持一致，中文名称保持不变。
（1）新冠肺炎病毒从传染病角度分析属于该病的_____，它的结构特点是_____。
（2）国家卫健委发布的《新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案》中，增加了“恢复期血浆治疗”，对于重症患者使用血浆疗法有显著疗效，血浆来源于新冠肺炎康复患者，说明治愈者的血浆是一种_____（选填“抗原”或“抗体”）。
（3）构成新冠肺炎蔓延流行的三个环节分别是传染源、_____和_____。从预防传染病措施看，延迟开学和开工是为了_____。
九年级生物资料分析题中等难度题查看答案及解析
-
阅读下列材料，回答相关问题：
材料一：2019年12月以来，湖北省武汉市发现多起病毒性肺炎病例，2020年1月12日，世界卫生组织正式将引起此次肺炎的新型冠状病毒命名为“2019新型冠状病毒（2019﹣nCoV）”。人感染2019﹣nCoV的主要临床表现为发热、乏力，呼吸道症状以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难，严重者表现为急性呼吸窘迫综合征，少数患者病情危重时会死亡。
材料二：2019﹣nCoV的传播途径主要是呼吸道飞沫传播、接触传播和气溶胶传播。飞沫传播是病人打喷嚏、咳嗽、说话的飞沫及呼出气体近距离接触直接吸入，导致感染；接触传播是飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等粘膜，导致感染；气溶胶传播是飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染。
材料三：2020年1月28日，中国工程院院士、国家卫健委高级别专家组成员李兰娟表示：成功分离出新型冠状病毒的毒株，意味着我们已经拥有了疫苗的种子株，把疫苗种子株培养成疫苗株，我们就可以制备疫苗。
（1）2019﹣nCoV由内部的_____和外部的蛋白质组成；从传染病的角度看，2019﹣nCoV属于新型冠状病毒肺炎的_____。
（2）材料三中，李兰娟院士表示疫苗的研制指日可待。从免疫的角度看，疫苗属于_____，给健康人接种疫苗预防新型冠状病毒肺炎属于预防传染病措施中的_____。
（3）根据材料二，作为中学生，为了预防新型冠状病毒肺炎，我们可以怎么做？_____。（写出一条即可）
九年级生物资料分析题中等难度题查看答案及解析
-
请阅读下列材料，回答相关问题：
材料一：2019年12月以来，湖北省武汉市发现多起病毒性肺炎病例，2020年1月12日，世界卫生组织正式将引起此次肺炎的新型冠状病毒命名为“2019新型冠状病毒（2019-nCoV）”。人感染2019-nCoV的主要临床表现为发热、乏力，呼吸道症状以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难，严重者表现为急性呼吸窘迫综合征，少数患者病情危重时会死亡。
材料二：2019-nCoV的传播途径主要是呼吸道飞沫传播、接触传播和气溶胶传播。飞沫传播是病人打喷嚏、咳嗽、说话的飞沫及呼出气体近距离接触直接吸入，导致感染；接触传播是飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等粘膜，导致感染；气溶胶传播是飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染。
材料三：2020年1月28日，中国工程院院士、国家卫健委高级别专家组成员李兰娟表示：成功分离出新型冠状病毒的毒株，意味着我们已经拥有了疫苗的种子株，把疫苗种子株培养成疫苗株，我们就可以制备疫苗。
（1）从传染病的角度看，2019-nCoV属于新型冠状病毒肺炎的______；新冠肺炎患者与酵母菌相比2019-nCoV最主要的结构特点是______。
（2）材料三中，李兰娟院士表示疫苗的研制指日可待。从免疫的角度看，疫苗属于______，给健康人接种疫苗预防新型冠状病毒肺炎属于预防传染病措施中的______。对新冠肺炎患者隔离治疗，属于传染病预防措施中的______。
（3）根据材料二，作为中学生，为了预防新型冠状病毒肺炎，我们可以怎么做？_______。（至少写出两条）
九年级生物资料分析题中等难度题查看答案及解析
-
阅读材料，回答以下问题：
材料一：2019年12月以来，湖北省武汉市发现多起病毒性肺炎病例，2020年1月12日，世界卫生组织正式将引起此次肺炎的新型冠状病毒命名为“2019新型冠状病毒(2019-nCoV)”。
材料二：2019—nCoV的传播途径主要是呼吸道飞沫传播、接触传播和气溶胶传播。飞沫传播是与病人的飞沫及呼出气体近距离接触，直接吸入导致感染；接触传播是飞沫沉积在物品表面，手接触后，再触摸口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，导致感染；气溶胶传播是飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染。
材料三：2020年1月18日，中国工程院院士李兰娟表示：成功分离出新型冠状病毒的毒株，意味着我们已经拥有了疫苗的种子株，把疫苗种子株培养成疫苗株，我们就可以制备疫苗。
（1）从传染病的角度看，2019-nCoV属于______。与人体细胞相比，2019-nCoV的主要结构特点是_______。
（2）当2019—nCoV侵袭人体时，起防御作用的第一道防线是_______。
（3）从材料三可知，新冠肺炎疫苗的成功研制指日可待。通过注射疫苗，使机体产生抗体获得免疫力，属于_______免疫。
（4）新冠肺炎爆发后，在全球迅速蔓延，这说明传染病具有________的特点。根据材料二可知，为了预防新冠肺炎，作为中学生的我们应该怎样做？______。(答出两条即可得分)
九年级生物资料分析题中等难度题查看答案及解析
-
请阅读下列材料，回答相关问题：
材料一：2019年12月以来，湖北省武汉市发现多起病毒性肺炎病例，2020年1月12日，世界卫生组织正式将引起此次肺炎的新型冠状病毒命名为“2019新型冠状病毒（CO-VID-19）”。人感染COVID-19的主要临床表现为发热、乏力，呼吸道症状以干咳为主，并逐渐出现呼吸因难，严重者现为急性呼吸窘迫综合征，少数患者病情危重时会死亡。
材料二：COVID-19的传播途径主要是呼吸道飞沫传播、接触传播和气溶胶传播。飞沫传播是病人打喷嚏、喊嗽、说话的飞沫及呼出气体近距离接触直接吸入，导致感染；接触传播是飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等粘膜，导致感染；气溶胶传播是飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染。
材料三：2020年1月28日，中国工程院院士、国家卫健委高级别专家组成员李兰娟表示：成功分离出新型冠状病毒的毒株，意味着我们已经拥有了疫苗的种子株，把疫苗种子株培养成疫苗株，我们就可以制备疫苗。
（1）从传染病的角度看，COVD-19属于新型冠状病毒肺炎的______；与酵母菌相比，COVD-19最主要的结构特点是____________________。
（2）材料三中，李兰娟院士表示疫苗的研制指日可待。从免疫的角度看，疫苗属于______，给健康人接种疫苗预防新型冠状病毒肺炎属于预防传染病措施中____________________。
（3）根据材料二，作为中学生，为了预防新型冠状病毒肺炎，我们可以怎么做？____________________。（写出一条即可）
九年级生物资料分析题中等难度题查看答案及解析