下列说法错误的一项是( )
A.鲁迅在《朝花夕拾》中以饱含深情的笔触刻画了一个个鲜活的人物形象,如《从百草园到三味书屋》中方正、质朴、博学的寿镜吾老先生,《阿长与<山海经>》中愚昧无知却又纯朴善良的阿长。
B.李汝珍《镜花缘》一书在好玩的故事之中,寄托着作者的社会理想。小说借写海外奇风异俗,提倡男女平等,否定封建官场,讽刺科举制度,揭露社会丑态,在我们古典小说中独树一帜。
C.《金色花》写联想之事,以儿童的视角表达对母亲的依恋;《荷叶•母亲》写想象之事,以荷叶比喻母亲,赞颂伟大的母爱。
D.《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》选自《伊索寓言》,《穿井得一人》选自《吕氏春秋》,《杞人忧天》选自《列子》。
七年级语文选择题中等难度题
名著阅读和综合实践。
(1)下面三幅插图分别出自《朝花夕拾》中不同篇目,请根据画面内容,写出相应的篇名。
(2)在《朝花夕拾》中,鲁迅先生用包含深情的笔触,刻画了一个个鲜活的人物形象,给读者留下了深刻的印象。请从下列人物中任选一个概括其人物形象。
长妈妈 藤野先生 范爱农 寿镜吾
(3)少年正是读书时,读书应该首先培养少年的阅读兴趣,为了激发同学们的阅读经典的兴趣,班级正开展“与经典同行,与好书为伴”的读书活动,请你为这次活动拟写一条宣传标语。(要求:使用一种修辞手法;言简意赅,鲜明醒目)
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下面有关文学常识及课文内容的表述错误的一项是( )
A.鲁迅的小说《社戏》一文以饱含深情的笔触,回忆了作者“看社戏”这段往事,表达了对美好生活的向往之情。
B.郭沫若的《天上的街市》这首诗借助联想和想像,描绘了天街美好的生活图景,表达了对黑暗现实的不满和对理想生活的追求。
C.朱自清的散文《春》构思精巧,情景交融,末尾三个比喻句赞美春天蓬勃的生命力,依次强调它的“新”“美”“力”,深化题旨。
D.《斜塔上的实验》是一篇人物传记,表现了意大利科学家伽利略的探索精神。
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下面有关文学常识及课文内容的表述错误的一项是(3分)
A.鲁迅的小说《社戏》一文以饱含深情的笔触,回忆了作者“看社戏”这段往事,表达了对美好生活的向往之情。
B.郭沫若的《天上的街市》这首诗借助联想和想像,描绘了天街美好的生活图景,表达了对黑暗现实的不满和对理想生活的追求。
C.朱自清的散文《春》构思精巧,情景交融,末尾三个比喻句赞美春天蓬勃的生命力,依次强调它的“新”“美”“力”,深化题旨。
D.《蔚蓝的王国》用优美的语言抒写了一个想像中的大海,以及一群青年人在大海上的快乐行为,表达了对美好事物和美好生活的追求和热爱。
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名著阅读。
(1)下列有关名著《朝花夕拾》说法错误的一项是( )
A.《从百草园到三味书屋》记叙了在百草园和三味书屋的许多趣事,表现儿童热爱大自然、追求自由快乐生活的心理,真实而生动地再现了私塾教育的若干侧面
B.鲁迅借众鬼嘲弄人生,用阴间讽刺阳世,对“正人君子们”进行淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文章是《琐记》。
C.范爱农、衍太太、长妈妈、陈莲河都是《朝花夕拾》中叙写到的个性鲜明的人物。
D.“在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么‘生于太荒’之流夹住;也听到自己急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。”这句话出自《五猖会》。
(2)阅读选自《朝花夕拾》一书中的两个文段,回答问题。
(甲)他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。我对他很恭敬……
(乙)其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上,便用了缓慢而很有顿挫的声调,向学生介绍自己道:
……
──呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。
①(甲)(乙)两文段中的老人和先生分别是怎样的人?结合文章相关情节说明。
②(乙)段中“我的意见却变化了”中“变化”具体指什么?“我的意见”是什么?
(3)
月亮升起来,院子里凉爽得很,干净得很,白天破好的苇眉子潮润润的,正好编席。女人坐在小院当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。
要问白洋淀有多少苇地?不知道。每年出多少苇子?不知道。只晓得,每年芦花飘飞苇叶黄的时候,全淀的芦苇收割,垛起垛来,在白洋淀周围的广场上,就成了一条苇子的长城。女人们,在场里院里编著席。编成了多少席?六月里,淀水涨满,有无数的船只,运输银白雪亮的席子出口,不久,各地的城市村庄,就全有了花纹又密、又精致的席子用了。大家争着买:"好席子,白洋淀席!"这女人编着席。不久在她的身子下面,就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里,淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾,风吹过来,带着新鲜的荷叶荷花香。
但是大门还没有关,丈夫还没有回来。
①选段中的“她”是谁?选文体现出她何种品格?
②结合选文说说“荷花淀派”的创立者孙犁的语言风格?
(4)
这地方是个长潭的转折处,两岸是高大壁立千丈的山,山头上长着小小竹子,长年翠色逼人。这时节两山只剩余一抹深黑,赖天空微明为画出一个轮廓。但在黄昏里看来如一种奇迹的,却是两岸高处去水已三十丈上下的吊脚楼。这些房子莫不俨然挂在半空中,借着昏黄的余光还可以把这稀奇的楼房形体看得出个大概。
——选自《鸭窠围的夜》
①上面语段描写了地区特有的自然景色,富有特色的景物有 、 等。
②《湘行散记》这部作品主要写 (填写作者名)返回故乡的旅途见闻,抒发了深沉的乡土悲悯情怀,作品涉及到各阶层人物的生存状态,有纤夫、矿工、 等。
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请选出下列说法错误的一项( )【2分】
A.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的《朝花夕拾》,文章通过对百草园和三味书屋的回忆,表现作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理。
B.《最后一课》是德国作家都德创作的短篇小说,韩麦尔先生是一位恪尽职守、道德高尚的教师形象和感人至深的爱国志士形象。
C.《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编辑的《乐府民歌》,是南北朝时北方的一首乐府民歌。
D.安徒生笔下的“丑小鸭”一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视,但他向往美、不懈地追求美,在经历过种种挫折和打击之后,终于变成了一只美丽的天鹅。丑小鸭的经历告诉我们:只要不懈追求,努力进取,即使身处逆境,也终能实现自己的理想。
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请选出下列说法错误的一项( )
A. 《爸爸的花儿落了》采用了插叙的手法,时而写眼前的事,时而又回忆往事,在回忆中展示自己不断成长的过程。
B.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的《朝花夕拾》,文章通过对百草园和三味书屋的回忆,表现作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理。
C. 童话是儿童文学的一种。它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行教育。童话的语言通俗易懂、生动形象。故事情节曲折离奇、引人入胜。《丑小鸭》就是安徒生的一篇著名童话。
D.《木兰诗》选自汉朝郭茂倩编辑的《乐府民歌》,是南北朝时北方的一首乐府民歌
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请选出下列说法错误的一项( )
A.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的《朝花夕拾》,文章通过对百草园和三味书屋的回忆,表现作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理。
B.《最后一课》是德国作家都德创作的短篇小说,主人公韩麦尔先生是一位恪尽职守、道德高尚的教师形象和感人至深的爱国志士形象。
C.《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编辑的《乐府民歌》,是南北朝时北方的一首乐府民歌。
D.安徒生笔下的“丑小鸭”一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视,但它向往美、不懈地追求美,在经历过种种挫折和打击之后,终于变成了一只美丽的天鹅。
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请选出下列说法错误的一项( )
A.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的《朝花夕拾》,文章通过对百草园和三味书屋的回忆,表现作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理
B.《最后一课》是德国作家都德创作的短篇小说,韩麦尔先生是一位恪尽职守、道德高尚的教师形象和感人至深的爱国志士形象。
C.《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编辑的《乐府民歌》,是南北朝时北方的一首乐府民歌。
D.安徒生笔下的“丑小鸭”一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视,但他向往美、不懈地追求美,在经历过种种挫折和打击之后,终于变成了一只美丽的天鹅。丑小鸭的经历告诉我们:只要不懈追求,努力进取,即使身处逆境,也终能实现自己的理想。
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请选出下列说法错误的一项( )
A.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的《朝花夕拾》,文章通过对百草园和三味书屋的回忆,表现作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理。
B.《最后一课》是德国作家都德创作的短篇小说,主人公韩麦尔先生是一位恪尽职守、道德高尚的教师形象和感人至深的爱国志士形象。
C.《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编辑的《乐府诗集》,是南北朝时北方的一首乐府民歌。
D.安徒生笔下的“丑小鸭”一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视,但它向往美、不懈地追求美,在经历过种种挫折和打击之后,终于变成了一只美丽的天鹅。
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下列文学常识的表述,不正确的一项是( )
A. 《回忆鲁迅先生》作者是萧红,本文以女性特有的笔触,捕捉鲁迅先生日常生活中的ー些琐事,刻画了一个很生活化的鲁迅形象.
B. 《卖油翁》的作者是南宋欧阳修,字永叔,号醉翁晚号六一居士。“唐宋八大家”之一,本文选自他的《归田录》。
C. 杨绛的丈夫是钱钟书,字默存,他的代表作是小说《围城》。
D. 《木兰诗》是南北朝时北方的一首民歌,文中出现的“可汗”是我国古代西北地区民族的最高统治者。
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