某化学实验室有一瓶黑色固体粉末是纯净物，因试剂瓶标签破损无法确定其成分。为探究M的成分化学...

试题详情

某化学实验室有一瓶黑色固体粉末是纯净物，因试剂瓶标签破损无法确定其成分。为探究M的成分化学兴趣小组同学进行了以下实验，请你参与他的探究：

（设计与实验）取M样品，进行如图1的实验：

（分析与结论）实验操作①的现象是有气泡产生，溶液变为浅绿色。由此现象化学兴趣小组同学推断出M的化学式是______。

实验操作②观察到的现象是先产生白色沉淀，后迅速变成灰绿色，最后变成红褐色沉淀。对此特殊的现象，化学兴趣小组同学充满了好奇心，对此现象进行了实验探究。

（实验质疑）白色沉淀为什么会变成红褐色沉淀？

（查阅资料）（1）是一种白色固体，难溶于水，极易被氧化为。

（2）为红褐色固体，难溶于水，一定条件下可形成为胶体。

（3）胶体是一种较均匀混合物，胶体粒子具有巨大的比表面积，吸附力很强。胶体净水的原理是在水中吸附悬浮固体或色素形成沉淀，从而使水净化。

（实验分析）查阅资料后，小组同学找到了原因，请你写出白色沉淀变成红褐色沉淀的化学反应方程式______。

（继续试验）为了避免被氧化成化学兴趣小组设计了如图2装置。

（1）操作Ⅰ：先打开止水夹，B试管中可以观察到下端管口有大量气泡产生，这样操作的目的是______。

（2）操作Ⅱ：一段时间后夹紧止水夹观察到______，即能在较长时间内观察到生成的白色絮状沉淀。

（拓展延伸）对于中间过程的现象灰绿色，化学兴趣小组同学进行了积极的讨论分析，认为与有类似之处，所以现象中出现灰绿色的原因是______。

九年级化学科学探究题困难题

少年，再来一题如何？

试题答案

试题解析

相关试题

某化学实验室有一瓶黑色固体粉末X（X是纯净物），因试剂瓶标签破损无法确定其成分．为此小军进行了以下实验，请你参与他的探究：
（一）探究X的成分
【猜想与假设】物质X可能是______；
【实验设计与实施】取两份等量的X样品，进行实验一、实验二：

【实验分析与结论】
①从“实验一”小军得出X的物理性质是：______；
②从“实验二”小军推断出X的化学式是______；
③“实验二”中向蓝色溶液插入铁丝发生反应的化学方程式是______．
（二）探究X与稀硫酸的反应
（1）稀硫酸中含有H₂O、H⁺、SO₄^2-等粒子，其中属于分子的有______；属于离子的有______；
（2）小军分析“实验一、二”后认为：可能是稀硫酸中的H⁺或SO₄^2-使X溶解．
为确定稀硫酸中何种粒子使X溶解，他继续设计了实验三、实验四进行探究：
“实验三”中的A可能是______（填化学式，下同），“实验四”中的B可能是______；
（3）小军通过上述实验证明：稀硫酸中的______（填离子符号）才能使X溶解；
（4）某同学建议小军：要确定稀硫酸中何种粒子使X溶解，只需进行实验一、二、三即可．你是否同意该同学的观点？______（填“同意”或“不同意”）
九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
某化学实验室有一瓶黑色固体粉末X（X是纯净物），因试剂瓶标签破损无法确定其成分．为此小军进行了以下实验，请你参与他的探究：
（一）探究X的成分
【猜想与假设】物质X可能是______；
【实验设计与实施】取两份等量的X样品，进行实验一、实验二：

【实验分析与结论】
①从“实验一”小军得出X的物理性质是：______；
②从“实验二”小军推断出X的化学式是______；
③“实验二”中向蓝色溶液插入铁丝发生反应的化学方程式是______．
（二）探究X与稀硫酸的反应
（1）稀硫酸中含有H₂O、H⁺、SO₄^2-等粒子，其中属于分子的有______；属于离子的有______；
（2）小军分析“实验一、二”后认为：可能是稀硫酸中的H⁺或SO₄^2-使X溶解．
为确定稀硫酸中何种粒子使X溶解，他继续设计了实验三、实验四进行探究：
“实验三”中的A可能是______（填化学式，下同），“实验四”中的B可能是______；
（3）小军通过上述实验证明：稀硫酸中的______（填离子符号）才能使X溶解；
（4）某同学建议小军：要确定稀硫酸中何种粒子使X溶解，只需进行实验一、二、三即可．你是否同意该同学的观点？______（填“同意”或“不同意”）
九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
某化学实验室有一瓶黑色固体粉末M（M是纯净物），因试剂瓶标签破损无法确定其成分。为探究M的成分小军进行了以下实验，请你参与他的探究：
（猜想与假设）物质M可能是_______________；
（设计与实验）取两份等量的M样品，分别进行如下图的实验：
（分析与结论）
（1）从实验一小军得出M的物理性质有_______________(填写一种)；
（2）从实验二小军推断出M的化学式是_______________；
（3）实验二中②发生反应的化学方程式是_______________。
（拓展与延伸）探究M与稀硫酸反应的本质
（1）稀硫酸中含有水分子、氢离子、硫酸根离子等粒子，其中属于阴离子的是_________
(用化学符号来表示)；
（2）小军分析实验一、二后认为：可能是稀硫酸中的某一种离子与M发生了反应。为确定稀硫酸中何种离子与M发生了反应，他继续设计了如下图的实验进行探究：
实验三中的A可选用的药品是___________ (填序号，下同)，实验四中的B可选用的药品是___________；
①硫酸钾溶液　 ②氯化钾溶液　 ③氢氧化钠溶液　　 ④稀盐酸
（3）小军通过上述实验证明：稀硫酸中___________ (用化学符号来表示)与M发生了反应；
（反思与交流）某同学优化了小军的整个实验方案，认为不需要进行实验___________ (填实验编号)，就能确定M的成分，也能确定稀硫酸中何种粒子与M发生了反应。

九年级化学实验题困难题查看答案及解析
某化学实验室有一瓶黑色固体粉末M（M是纯净物），因试剂瓶标签破损无法确定其成分。为探究M的成分小军进行了以下实验，请你参与他的探究：
（猜想与假设）物质M可能是_______________；
（设计与实验）取两份等量的M样品，分别进行如下图的实验：
（分析与结论）
（1）从实验一小军得出M的物理性质有_______________(填写一种)；
（2）从实验二小军推断出M的化学式是_______________；
（3）实验二中②发生反应的化学方程式是_______________。
（拓展与延伸）探究M与稀硫酸反应的本质
（1）稀硫酸中含有水分子、氢离子、硫酸根离子等粒子，其中属于阴离子的是_________
(用化学符号来表示)；
（2）小军分析实验一、二后认为：可能是稀硫酸中的某一种离子与M发生了反应。为确定稀硫酸中何种离子与M发生了反应，他继续设计了如下图的实验进行探究：
实验三中的A可选用的药品是___________ (填序号，下同)，实验四中的B可选用的药品是___________；
①硫酸钾溶液　 ②氯化钾溶液　 ③氢氧化钠溶液　　 ④稀盐酸
（3）小军通过上述实验证明：稀硫酸中___________ (用化学符号来表示)与M发生了反应；
（反思与交流）某同学优化了小军的整个实验方案，认为不需要进行实验___________ (填实验编号)，就能确定M的成分，也能确定稀硫酸中何种粒子与M发生了反应。

九年级化学实验题困难题查看答案及解析
实验室现有失去标签的甲、乙、丙、丁四瓶试剂，都是初中科学实验室里常见的物质．其中甲、乙均为黑色固体粉末，丙、丁为无色的酸的稀溶液．为确定成分，某科学兴趣小组的同学做了如下实验：
（1）甲有气泡产生；固体溶解，溶液逐渐变成浅绿色．
（2）乙无气泡产生；固体溶解+NaOH溶液产生蓝色沉淀．
则甲是______（填化学式、名称均可，下同），乙是______．若要证明丙是稀硫酸，则可取少量丙溶液于试管中，加入______溶液，可观察到的现象是______．
九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析

今年5月我区举行实验技能考查，某兴趣小组的同学在帮助老师准备化学实验时，发现实验台上整齐摆放的药品中（见图），有一试剂瓶的标签破损．为了鉴定该试剂成分，同学们做了以下探究：
【提出问题】这瓶试剂的成分是什么？

【讨论】根据受损标签及实验室药品分类摆放的原则，这瓶试剂可能不是______；
A．酸 B．碱 C．盐
【猜想】①可能是NaOH溶液；②可能是Na₂CO₃溶液；③可能是______（写一种）．
【探究活动一】
（1）小军取少量试样于小试管中，滴加酚酞试液，溶液变为红色．由此小军认为猜想①正确．经同学们交流讨论后，一致认为小军的方案不可行，理由是______．
（2）小华同学认为，虽然小军的实验不能得到正确的结论，但只要再往溶液中滴加一种氯化物溶液，同样能得出正确的结论．

操作步骤	实验现象	实验结论
取少量滴有酚酞试液的试样于小试管中，滴加足量的______	溶液由红色褪为无色且有白色沉淀产生	猜想②正确

（3）小亮发现要进一步确定（1）中的成分，只需选择上图已有的试剂就能把它鉴定出来．于是他们进行了如下实验．

操作步骤	实验现象	结论及化学方程式
取少量试样于小试管中，滴加适量的______	______	猜想②正确有关化学方程式______

【探究活动二】
小明用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液，再滴到湿润的pH试纸上，测得pH=10，据此进一步确定这是一种碱性溶液．对他的操作方法、测量结果及结论的评价，正确的是______；
A．方法正确，且结论正确
B．方法不正确，但结论正确
C．方法不正确，且结论不正确
D．方法正确，但结论不正确
【实验反思】实验室盛放NaOH溶液的试剂瓶不能用玻璃塞，其原因是：NaOH与玻璃中的SiO₂发生反应，其化学方程式为2NaOH+SiO₂=X+H₂O，产物X使瓶口与塞子粘合在一起．试推测X的化学式为______．

九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析

化学兴趣小组的同学在实验室发现一瓶保管不当，盛有无色溶液的试剂瓶，且标签破损（如图），其残缺的标签中只剩下“Na”字样。同学们很感兴趣，决定对其成分进行探究。

（提出问题）这瓶试剂可能是什么溶液呢？

（交流讨论）根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是_____（填字母）。

A酸　　 B碱　　　 C盐

（作出猜想）

（1）可能是Na2CO3溶液；

（2）可能是NaCl溶液；

（3）请你再作出一种猜想，猜想的物质与上面类别不同：可能是________溶液。

（设计并实验）

实验

实验操作

实验现象

实验结论和解释

Ⅰ

取样于试管中，向其中滴加几滴无色酚酞试液。

无色溶液变红

该溶液不可能是NaCl溶液。

理由________。

Ⅱ

另取样于另一只试管中，向其中

滴加足量的________。

产生大量的气泡

该溶液溶质为碳酸钠。

由此，同学们得出结论：该溶液是碳酸钠溶液。

老师指出该结论不严密。理由是：氢氧化钠溶液在空气中敞开放置，发生变质，能产生与实验Ⅰ和Ⅱ相同现象。老师提示，不需另取样，只要在实验Ⅰ后的试管中加入足量的_____溶液，若观察到红色溶液不褪色现象，即可说明该溶液中有氢氧化钠。

九年级化学科学探究题困难题查看答案及解析

现有一瓶标签破损的白色固体(如图)，化学兴趣小组的同学们决定对该白色固体成分进行实验探究。

（提出问题）这瓶白色固体的成分是什么？

（查阅资料）氯化钠、硫酸钠、硝酸钠的溶液显中性。

（作出猜想）猜想1：氯化钠；猜想2：氢氧化钠；猜想3：碳酸钠；猜想4：……

（实验探究）为了证明猜想，同学们取白色固体置于烧杯中，加水配成溶液，进行如下实验探究：

序号	实验步骤	实验现象	实验结论
1	取少量溶液于试管中，滴加酚酞溶液	酚酞溶液变红	说明溶液显________性，猜想1不成立
2	取少量溶液于试管中，滴加稀盐酸	有气泡生成，气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊	猜想2_________(填“成立”或“不成立”)
3	取少量溶液于试管中，滴加氯化钙溶液	试管中______________________________________	猜想3不成立

（讨论交流）实验后，同学们找老师交流探讨，请教之后得出白色固体是____________________。

（拓展）为了进一步证实结论，同学们在老师的指导下，又做了该物质受热分解的实验，确定结论正确。

九年级化学科学探究题困难题查看答案及解析

化学兴趣小组为了探究化学实验室的一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液（如图所示）可能是什么物质，大胆猜想并设计实验进行验证．
[发现问题]当把黑色粉末与无色溶液混合时即产生气泡．
[查阅资料]初中化学实验室常
见的黑色粉末有CuO、MnO₂、Fe₃O₄、铁粉、炭粉等．
[提出假设]黑色粉末是______，无色溶液是______（只写一种假设）．
[设计实验]①向盛有少许黑色粉末的试管中加入适量的无色溶液；②检验试管中产生的气体（写出操作方法）______．
[实验现象]______．
[实验结论]①该反应的化学方程式是______ 2H₂O+O₂↑

九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
化学兴趣小组为了探究化学实验室的一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液（如图所示）可能是什么物质，大胆猜想并设计实验进行验证．
[发现问题]当把黑色粉末与无色溶液混合时即产生气泡．
[查阅资料]初中化学实验室常
见的黑色粉末有CuO、MnO₂、Fe₃O₄、铁粉、炭粉等．
[提出假设]黑色粉末是______，无色溶液是______（只写一种假设）．
[设计实验]①向盛有少许黑色粉末的试管中加入适量的无色溶液；②检验试管中产生的气体（写出操作方法）______．
[实验现象]______．
[实验结论]①该反应的化学方程式是______ 2H₂O+O₂↑

九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析