词的感情色彩中最主要的是褒义色彩和贬义色彩。请将下列词语分成两类，分别归入褒义词和贬义词。
成果 后果 狡猾 聪慧 顽固 顽强
九年级语文其他题简单题
词的感情色彩中最主要的是褒义色彩和贬义色彩。请将下列词语分成两类，分别归入褒义词和贬义词。
成果 后果 狡猾 聪慧 顽固 顽强
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下列选项中错误的一项是___________
A. 词语的感情色彩有褒义词、贬义词和中性词。如：“善良”、“行走”等就是褒义词
B. 《论语》是儒家经典，由孔子的弟子和再传弟子辑录、编撰孔子及弟子的言行而成。
C. 《在那颗星子下——中学时代的一件事》正副标题虚实结合，副标题从时间上加以限制。
D. 小说《“诺曼底”号遇难记》的主人公是哈尔威船长。
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下列选项分析错误的一项是（ ）
A.热爱祖国、报纸杂志、打扫教室这三个短语的类型各不相同。
B.汉语中有不少带有或褒或贬感情色彩的词语，如“伟大”“温暖”“奋不顾身”等，称为褒义词；“愚蠢”“丑陋”“见利忘义”等，称为贬义词。
C.“语音识别技术主要解决30厘米到5米范围内的语音交互问题。”这个句子的主语是“语音识别技术”。
D.“应该关注的是传统文化的形式，还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。”这句话标点符号使用正确。
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下列知识判断错误的一项是（ ）（2分）
A．“魅力”、“快乐”、“非常”分别是名词、形容词、副词。
B．“气势恢宏”、“阴险狡诈”、“晴空万里”分别是褒义词、贬义词、中性词。
C．“天真快乐”、“我的成绩”、“他辛苦了”的短语结构都不一样。
D．“贵阳市的市民2011年初又遭遇了一场凝冻灾害。”中的“贵阳市”属于主语。
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下列知识判断错误的一项是：( )（2分）
A．“魅力”、“快乐”、“非常”分别是名词、形容词、副词。
B．“气势恢宏”、“阴险狡诈”、“晴空万里”分别是褒义词、贬义词、中性词。
C．“天真快乐”、“我的成绩”、“今天星期日”的短语结构都不一样。
D．健康休闲是一种以恢复身心健康状态、丰富生活、完善自我为目的的闲暇活动。这句话的主干是“健康是活动”。
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下列知识判断错误的一项是：（ ）
A.“模型、辛勤、两张”这三个词语的词性分别是名词、形容词、数量词。
B. “中国文化博大精深。”一句中的“博大精深”是褒义词。
C.“改革开放、爽爽的贵阳、精力充沛”三个短语分别是动宾短语、偏正短语、后补短语。
D.虽然“5·12”灾难是中国人百年不遇的一个硕大伤口，但是灾区的中学生却乐观地说：“地震震不碎我的微笑，山崩崩不垮我的希望。”这一句子采用了比喻、对偶的修辞手法。
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下列知识判断错误的一项是：
A．“模型、辛勤、两张”这三个词语的词性分别是名词、形容词、数量词。
B．“中国文化博大精深。”这一句子中的“博大精深”是褒义词。
C．“改革开放、爽爽的贵阳、精力充沛”三个短语分别是动宾短语、主谓短语、后补短语。
D．“‘地震震不碎我的微笑，山崩崩不垮我的希望。’虽然‘5·12’灾难是中国人的一个硕大伤口，但灾区的学生却能乐观面对。”这一句子采用了对偶、比喻的修辞手法。
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下列关于词语的表述正确的一项是（ ）
A.卧薪尝胆 闻鸡起舞 悬梁刺股 断齑画粥 （均为关于自强不息的典故）
B.鸠占鹊巢 李代桃僵 附庸风雅 如坐针毡 （均为贬义词）
C.无精打彩 不屑置辨 断章取义 矫揉造作 （书写全部正确）
D.大发雷霆 间不容发 振聋发聩 发人深省 （词语中的“发”字读音相同）
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下列知识判断错误的一项是( )(2分)
A．“愿望”、“冷静”、“浏览”分别是名词、形容词、动词。
B．“美丽的大自然，万物鼎盛。”这句话中的“美丽”和“鼎盛”是褒义词。
C．“喜悦”、“直爽”、“轻捷”是一组近义词，都是形容高兴、快乐的样子。
D．“《音乐之声》的女主角玛丽亚温柔得像绵羊一样。”这句话运用了比喻的修辞手法。
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根据语境下面加点词语解释错误的一项是 （ ）
A. 我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们并没有存心要打的意思。（贬义褒用，聪明机灵的意思。）
B. 单车欲问边，属国过居延。（“属国”指一个很小的国家。）
C. 这封信成了我们家里的福音书，有机会就要拿出来念 。（基督教徒称《新约》为福音书，这里指好消息、幸福的信息。）
D. 继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（这里运用反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。）
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