为了弘扬传统文化、增强文化自信,开远市某中学九年级(2)班决定开展“咏经典·信中国” 为主题的语文实践活动,请你参与。
(咏经典)
《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典,将诗词文化与电视媒介有机结合,兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传颂人结合自身的音乐风格,将经典诗词转化为优美的歌曲,以现代人更喜闻乐见的方式,去学习诗词,“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”,受到广大观众的一致好评。
1.有同学根据上面材料拟写了一副对联的上联,请你写出下联。
上联:变形式演绎经典 下联:_______________
(信中国)
央视《信·中国》节目曾播放茅台酒厂首席酿造师严刚写给孙儿们的一封信,信中要求孙儿们“做人如做酒”……其间,主持人讲述了一段往事,1954年,周恩来总理总结日内瓦会议中国外交取得突破靠的是“两台”:一是国酒茅台,一是戏剧《梁山伯与祝英台》。
2.请根据这则材料写出我们对传统文化应持有的态度。(不少于两点)
九年级语文综合性学习中等难度题
为了弘扬传统文化、增强文化自信,某中学九年级决定开展“会诗词·咏经典·明观点”为主题的语文实践活动,请你参与。
(会诗词)
在班级举行的赛诗会上,王同学朗诵了一首词。
道是梨花不是,
道是杏花不是。
白白与红红,
别是东风情味。
曾记,曾记,
人在武陵微醉。
(1)请你结合学过的古诗词知识,为这首词选择正确的词牌名,将序号填在横线上。_______________
A.卜算子 B.浣溪沙 C.如梦令 D.相见欢
(2)写出两句你曾学过的王同学所诵词牌名里的诗句。__________,__________。
(咏经典)
《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典,将诗词文化与电视媒介有机结合,兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的音乐风格,将经典诗词转化为优美的歌曲,以现代人更喜闻乐见的方式,去学习诗词,推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展,受到广大观众的一致好评。
有同学拟写了上联,请你根据上面材料拟写下联。
上联:变形式演绎经典
下联:__________________________
(明观点)
中国有句俗语,叫“近朱者赤,近墨者黑”,强调环境对人成长的影响。对此你怎么看?请表明你的观点,并阐述理由。(不少于60字)
__________________________
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
综合性学习。
为了弘扬传统文化、增强文化自信,黄海中学九(1)班决定开展“会诗词·咏经典·信中国”为主题的语文实践活动,请你参与。
(会诗词)
在班级举行的赛诗会上,甲乙两位同学分别朗诵了一首词。请你结合学过的古诗词知识,为这两首词选择正确的词牌名,将序号填在横线上。
道是梨花不是,道是杏花不是。白白与红红,别是东风情味。曾记,曾记,人在武陵微醉。(甲)
远远游蜂不记家,数行新柳自啼鸦,寻思旧事即天涯。睡起有情和画卷,燕归无语傍人斜,晚风吹落小瓶花。(乙)
A.卜算子 B.浣溪沙 C.如梦令 D.相见欢
甲: 乙:
(咏经典)
《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典,将诗词文化与电视媒介有机结合,兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的音乐风格,将经典诗词转化为优美的歌曲,以现代人更喜闻乐见的方式,去学习诗词,“推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展”,受到广大观众的一致好评。
有同学根据上面材料拟写了一副对联的上联,请你写出下联:
上联:变形式演绎经典 下联:
(信中国)
央视《信·中国》节目曾播放茅台酒厂首席酿造师严刚写给孙儿们的一封信,信中要求孙儿们“做人如做酒”……其间,主持人朱军讲述了一段往事,1954年,周恩来总理总结日内瓦会议中国外交取得突破靠的是“两台”:一是国酒茅台,一是戏剧《梁山伯与祝英台》。
请根据这则材料写出我们对传统文化应持有的态度。(不少于两点)
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
为了弘扬传统文化、增强文化自信,开远市某中学九年级(2)班决定开展“咏经典·信中国” 为主题的语文实践活动,请你参与。
(咏经典)
《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典,将诗词文化与电视媒介有机结合,兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传颂人结合自身的音乐风格,将经典诗词转化为优美的歌曲,以现代人更喜闻乐见的方式,去学习诗词,“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”,受到广大观众的一致好评。
1.有同学根据上面材料拟写了一副对联的上联,请你写出下联。
上联:变形式演绎经典 下联:_______________
(信中国)
央视《信·中国》节目曾播放茅台酒厂首席酿造师严刚写给孙儿们的一封信,信中要求孙儿们“做人如做酒”……其间,主持人讲述了一段往事,1954年,周恩来总理总结日内瓦会议中国外交取得突破靠的是“两台”:一是国酒茅台,一是戏剧《梁山伯与祝英台》。
2.请根据这则材料写出我们对传统文化应持有的态度。(不少于两点)
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
阅读下面材料,按要求答题。
为弘扬中华优秀传统文化、增强文化自信,我市某中学九(1)班决定开展“会诗词•咏经典•信中国”为主题的语文实践活动,请你参与。
(会诗词)
酒与中国古典诗词的关系,有时就同影与形一样不离。在历代文人的精神世界里,酒是他们的精神寄托,是催生文字的酵母。酒与饮酒活动,被文人墨客们赋予了丰富的文化内涵。他们斗酒斗诗,诗增添了饮酒之乐趣,而酒则舒扬了诗的精魂。
(1)请你写出含有“酒”字的连续两句诗(词)。
(咏经典)
《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典,将诗词文化与电视媒介有机结合,兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的音乐风格,将经典诗词转化为优美的歌曲,以现代人更喜闻乐见的方式,去学习诗词,“推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展”,受到广大观众的一致好评。
(2)有同学根据上面材料拟写了一副对联的上联,请你写出下联。
上联:变形式演绎经典
下联:
(信•中国)
央视《信•中国》节目曾播放茅台酒厂首席酿造师严刚写给孙儿们的一封信,信中要求孙儿们“做人如做酒”……其间,主持人朱军讲述了一段往事,1954年,周恩来总理总结日内瓦会议中国外交取得突破靠的是“两台”:一是国酒茅台,一是戏剧《梁山伯与祝英台》。
(3)请根据这则材料写出我们对传统文化应持有的态度。(不少于两点)
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(2018盐城)综合性学习。
为了弘扬传统文化、增强文化自信,黄海中学九(1)班决定开展“会诗词•咏经典•信中国”为主题的语文实践活动,请你参与。
(会诗词)
在班级举行的赛诗会上,甲乙两位同学分别朗诵了一首词。请你结合学过的古诗词知识,为这两首词选择正确的词牌名,将序号填在横线上。
A. 卜算子 B. 浣溪沙C. 如梦令 D. 相见欢
甲: 乙:
(咏经典)
《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典,将诗词文化与电视媒介有机结合,兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的音乐风格,将经典诗词转化为优美的歌曲,以现代人更喜闻乐见的方式,去学习诗词,“推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展”,受到广大观众的一致好评。
有同学根据上面材料拟写了一副对联的上联,请你写出下联:
上联:变形式演绎经典
下联:
(信中国)
央视《信•中国》节目曾播放茅台酒厂首席酿造师严刚写给孙儿们的一封信,信中要求孙儿们“做人如做酒”……其间,主持人朱军讲述了一段往事,1954年,周恩来总理总结日内瓦会议中国外交取得突破靠的是“两台”:一是国酒茅台,一是戏剧《梁山伯与祝英台》。
请根据这则材料写出我们对传统文化应持有的态度。(不少于两点)
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综合性学习
中国是一个诗的国度,特别是古典诗歌蕴涵着中华民族精神,是传统文化中的精粹部分。为弘扬传统文化,重温经典诗作,中雅培粹学校八年级学生开展了“古诗苑漫步”为主题的语文综合性学习活动,请你参与。
【声情井茂诵古诗】请选择一首你最喜欢诵读的古诗,并说明理由(20字左右)
古诗名:______________________________________________________________________
理由: ______________________________________________________________________
【分门别类辑古诗】
(1) 有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点,给诗集命名。
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。 | 李贺《雁门太守行》 |
回乐峰前沙似雪,受降城外月如霜。 | 李益《夜上受降城闻笛》 |
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 | 王昌龄《出塞》 |
诗集名称: 《______________________》
(2) 请以“风花雪月”为主题,搜集两首诗词中的相关诗句。(每首诗至少写2句)
第一首 : _____________________________________________________________________
第二首 :______________________________________________________________
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专题与语文实践活动。(8分)
某中学九年级⑷班开展“汉字与中国文化”为主题的综合实践活动。活动过程中有一些问题,请你参与。
1.请你为这次活动拟写一条活动标语。(2分)
_________________________________________________________
2.活动中老师出示了一幅漫画,请你说说这幅漫画反映了当前存在的
何种现象。(2分)
_________________________________________________________
3.假如你入围了2014年“中国汉字听写大赛”总决赛,同学们向你表
示祝贺,你会怎么说?(4分)
_______________________________________________________________________________
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
为弘扬传统文化,增强文化自信,应城市实验初中开展“咏经典·传文化”系列活动,请你参与并完成任务。
(材料一)《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来绎传统经典,将诗词文化与电视媒介有机结合,兼顾诗词文化的悠远意境和通俗易懂的表现形式。经典传唱人结合自身的音乐风格,将经典诗词转化为优美的歌曲,以现代人更喜闻乐见的方式,去学习诗词,“推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展”,受到广大观众的一致好评。
(材料二)今天,我们为什么要阅读经典作品?仰望夜空,你吟出“露从今夜白。月是故乡明”,流淌一份乡情;送别友人,你脱口而出“海内存知己,天涯若比邻”,传递一份旷达。这份对经典之美的体悟,融入在我们的基因里。更何况,作为一个中国人,如果你不想拋弃自己的民族文化传统,那么阅读代表传统文化的典范性文本,是继承传统的一种极佳方式。但其意义又不止于传承,就个人而言,阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人,其气质是截然不同的。当很多人都发生气质的变化,一个时代的社会风气就会随之发生变化。
(1)有同学根据(材料一)已拟写了一副对联的上联,请你写出下联。
上联:变形式演绎经典 下联:________
(2)阅读(材料二)关于“为什么要阅读经典”的文字,请根据已给出的示例,概括出经典作品的其它三种功能。(每点不超过六个字)
①______
②继承传统文化
③______
④______
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
春蕾中学九年级一班以“趣味语文”为主题开展综合性实践活动,活动中遇到一些问题,请你帮他们完成。
(1)成语是中国文化的一大特色,它往往代表了一个故事或者典故,富有深刻的思想内涵。第一组同学积累了一些关于读书的成语:
手不释卷 废寝忘食 专心至志
全神贯注 心无旁骛
①其中一个成语书写有误,请找出来并改正。
改成
②请从上面的成语中选择一个符合语境的填空。
当我们既没有莫言和村上春树那样为了心目中的梦想 、默默坚持数十载的毅力,也没有那些梦想一夜成名的选手甘愿在背后付出巨大代价的决心,那么就选择做一个踏踏实实的普通人,也是一个不错的选择。
(2)第二组同学阅读名著时做了读书笔记,其中一项表述错误,请找出来。
A.《钢铁是怎么炼成的》这部长篇小说是著名作家奥斯特洛夫斯基在病榻上艰难写成的,出版后产生了巨大影响。
B.《简•爱》成功的塑造了一个敢于争取自由平等地位的女性形象。
C.《童年》中的外祖母是俄罗斯文学中最光辉、最有人性的艺术形象之一。
D.《格列佛游记》用丰富的讽刺手法和离奇的故事情节,深刻剖析了当时的法国社会现实。
(3)春节是我国汉民族的传统节日,已成为中华民族最重要的节日。我们所说的过春节一般指从腊月下旬到元宵节这段时间。
①第三组同学为春节拟写了一幅春联,上联是“申时听瑞雪”,请从下列选项中选出下联。A.金猴献寿来 B.猴岁望丰年
C.猴节瑞雪报春 D.猴年气象新
②正所谓“三里不同风,五里不同俗”,不同的地方有不同的春节习俗。例如在一些地方除夕夜每户人家在睡觉前关大门的时候,要放三只爆竹,称为“关门炮”。寓意忙碌了一年的人们可以好好睡一觉了。
你的家乡一定有丰富多彩的春节习俗,请把你最熟悉的一个介绍给大家。
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
小说单元的学习,引发了同学们极大的兴趣,年级为此开展了以“探文学初心,增文化自信为主题的语文实践活动。请你完成下列任务。
1.下面是一位同学找来的第十届茅盾文学奖获奖作家陈彦的获奖感言。阅读文段,完成各题。
自17岁发表第一篇作品以来,我在文学和戏剧文学的道路上,已经(bá) 涉了40年。这个奖是对我40年奋斗历程的一个肯定,让我满怀激情与喜悦,也充满了焦灼与感奋。我出生的山乡小县镇安,在上世纪80年代出现了一股文学热湖,青年人几乎个个都在做着热辣辣的文学梦。我就是那时被襄挟进去,40年,再没有停止过丈量、勘测人性与生命温度的脚步。我要感谢我的戏剧,感谢让我阅历了几十年的中国戏曲。这让我最终在写作《主角》时,有了一种流淌与喷涌的感觉,几乎不需要做任何功课便能信手拈来。我个人的写作体验反复告诫自己,必须写最熟悉的生活,写那些呼之欲出、欲罢不能的生命记忆,这个最靠得住。
《主角》不是戏剧小舞台的行当主角,而是饱蘸着社会大舞台演进的各色人等。作为中华传统文化,一部千年秦腔史,本身就包含着经济社会的方方面面,当它在百年未有之大变局面前,自然会产生出前所未有之战栗、阵痛、持守与蜕变。我要感谢陕西那块厚土,养育了厚重大气的秦文化,也养育了前赴后继、延绵不(jué) 的作家群。我是从那块土地上走出来的作家,面对前贤,我们不能不敬畏他们的高度,并努力承接过他们的衣钵,继续奋力向前!
(1)上面文段中加点字的注音、根据拼音所写的汉字,全都正确的一项是( )
A.裹挟(xié) 信手拈(nián)来 拔涉 延绵不绝
B.裹挟(jiá) 信手拈(nián)来 拔涉 延绵不决
C.裹挟(xié) 信手拈(niān)来 跋涉 延绵不绝
D.裹挟(jiá) 信手拈(niān)来 跋涉 延绵不决
(2)根据陈彦的获奖感言,请你用一句话概括他创作的源泉。要求用上关联词“不仅……而且……”。
2.活动中,同学们追溯新中国70年来文学创作的历程,探寻作家创作初心的共性。请阅读下面文段,完成各题。
2014年10月15日,习近平总书记在文艺工作座谈会上提出:“社会主义文艺,从本质上讲,就是人民的文艺。”从70年文艺实绩来看,如果不是在人民群众中有深厚根基,深入生活,同人民的感情、思想和心愿结合在一起,老舍就不会有《龙须沟》《茶馆》这样感人肺腑的剧作;如果不扎根人民、扎根乡里,周立波就不会创作出《暴风骤雨》《山乡巨变》这样优秀的长篇小说;如果不是“不管漂泊到何处,心永远贴着黄土地”,对家乡人民爱得真挚、彻底、持久,路遥怎能展现出《平凡的世界》里那种时代巨变中年轻人的进取精神? 。一切想着人民,一切为了人民,我们才会增强攀登文艺高峰的信心和勇气。
(1)下面是一位同学在阅读文段后所拟写的一副对联。你认为在上下联横线处填入文字,最恰当的一项是
周立波扎根黑土地,《暴风骤雨》给翻身农民画像, ① ; ② 寄情大运河,《 ③ 》为英雄儿女代言,唱响民族抗战的赞歌。
A.①谱写时代变革之序曲 ②曹文轩 ③蒲柳人家
B.①谱写时代变革之序曲 ②刘绍棠 ③蒲柳人家
C.①书写变迁时代之篇章 ②曹文轩 ③孤独之旅
D.①书写变迁时代之篇章 ②刘绍棠 ③孤独之旅
(2)结合语境,在横线处填入语句,最恰当的一项是( )
A.这些优秀作品,充分体现出作家们坚持以人民为中心、深入生活、弘扬民族精神和时代精神的努力和成就。
B.坚持以人民为中心、深入生活、弘扬民族精神和时代精神是作家们创作出这些优秀作品的初心。
C.作家们坚持以人民为中心、深入生活、弘扬民族精神和时代精神,才创作出这些优秀的文学作品。
3.这次活动专刊以近年来我国文学创作所取得的成就作为结语。阅读文段,完成各题。
近年来,中国文学之花在海外次第盛开。短短几年光景,中国作家频频走上世界文坛的最高领奖台,作品打入欧美主流文学市场。从2012年莫言捧回诺贝尔文学奖,到2015年刘慈欣凭《三体》获世界科幻文坛最高荣誉雨果奖,再到2016年曹文轩摘得儿童文学的(甲)“诺贝尔奖”——国际安徒生奖的桂冠,郝景芳以《北京折叠》获得第74届雨果最佳中短篇小说奖……一个又一个中国人,在国际文坛实现(乙)“零的突破”,成为多个全球权威文学奖项的中国第一人”。正如中国作家协会主席铁凝在茅盾文学奖颁奖典礼上的致誶所说:“‘潮平两岸阔,风正一帆悬’,中囯文艺由此迎来了云蒸霞蔚、气象万千的新境界。”
(1)年级将从下面两幅书法作品中选出一幅配发在专刊上。下面是四位同学的推荐语,对书法作品及寓意理解都正确的一项是
A.选用甲。该作品的字体属于草书,流畅洒脱,大小错落。诗句生动地表现了中国文艺正在蓬勃发展的盛景。
B.选用乙。该作品的字体属于隶书,端正典雅,整齐匀称。诗句生动地表现了中国文艺如汹涌大潮般的形势。
C.选用甲。该作品的字体属于草书,行云流水,整齐匀称。诗句生动地表现了中国文艺如泅涌大潮般的形势。
D.选用乙。该作品的字体属于隶书,笔画端正,大小错落。诗句生动地表现了中国文艺正在蓬勃发展的盛景。
(2)引号有多种用法:①标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分;②标示语段中需要着重论述或强调的内容;③标示语段中直接引述的内容。对语段中两处引号的用法判断正确的一项是
A.(甲)② (乙)③
B.(甲)① (乙)③
C.(甲)② (乙)③
D.(甲)① (乙)②
4.下面是四位同学活动后写下的感受,其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是( )
A.新中国七十年里,作家们深入生活,贴近人民,持之以恒地进行着创作实践活动,塑造出许许多多感人的艺术形象。
B.中国小说的优秀作品是中国历史文化积淀的智慧结晶,是各个时代风云变幻、民间疾苦的真实写照,也是作家潜心创作、茅塞顿开的成果。
C.看到近年来中国文学所取得的一系列成就,怎不让人对中国作家心生敬意,对中国文学的未来之路充满信心。
D.在活动中,我了解了新中国文学创作的成就,探寻了作家文学创作的初心,找到了他们创作的源泉,收获满满。
九年级语文基础知识综合中等难度题查看答案及解析