照应给出文句的意思,补全句子或词语,使之成为一段完整的话。(4分)
生命的成长有限,_____①_____。生命就是爱,爱涵盖了一切善的内容。心灵感受着爱,同时也成长了更多的感激和爱。感激纯净的甘泉,洗涤成长路上淤积的烂泥;感激吹拂的长风,_____②_____。成长起来的爱捧给敬爱的父母、挚爱的恋人、_____③_____,更化为同情、理解、_____④_____和博爱,奉献给一切需要爱的滋养的生命。
高一语文语言应用简单题
照应给出文句的意思,补全句子或词语,使之成为一段完整的话。(4分)
生命的成长有限,_____①_____。生命就是爱,爱涵盖了一切善的内容。心灵感受着爱,同时也成长了更多的感激和爱。感激纯净的甘泉,洗涤成长路上淤积的烂泥;感激吹拂的长风,_____②_____。成长起来的爱捧给敬爱的父母、挚爱的恋人、_____③_____,更化为同情、理解、_____④_____和博爱,奉献给一切需要爱的滋养的生命。
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古诗文为了使语句工整,在彼此相对的文句中,常使前后词语互相呼应,在意义上互补,而形成一个完整的意思,叫“互文”。选出下列句子不是“互文”的一项。
A. 东西植松柏,左右种梧桐 B. 枝枝相覆盖,叶叶相交通
C. 狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠 D. 东市买骏马,西市买鞍鞯
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在下面一段文字横线处补写恰当的词语或句子,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
维生素过去叫做“维他命”,①__,维生素就是维持生命的元素。维生素的种类很多,已知的已有20余种,包括维生素A、B、C、D、E等。每个人需要的维生素量很小,②______,人体一旦缺乏了维生素,不仅生长发育要受到影响, ③_______ 。例如缺乏维生素B,就会患神经炎、糙皮病等。
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认真分析下面三个句子,然后把它们改写成一个长单句。要求:改写后的句子意思要完整,要点不能遗漏;词语可以调换;句子要通顺。
原句:①蒸发岩只有在海洋干涸的条件下才能形成,是一个科学事实。②海洋地质学家根据这一科学事实认为,地中海曾经干涸过。③海洋地质学家还认为,地中海可能一度是沙漠。
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把下列句子重新组合,意思完整、前后衔接、语序最恰当的是 ( )
①网络的诞生给予公众以空前广阔的话语空间
②任意生造词语,对汉语词汇系统的稳定性形成了一个很大的潜在威胁
③生造词语的最大源头来自网络语言
④不过,因此也出现了话语权的滥用
⑤授予公众以前所未有的话语主权
A.①③⑤④② | B.③⑤④①② | C.③①⑤④② | D.①④③⑤② |
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把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。(只写序号)
①网络的诞生给予公众以空前广阔的话语空间。
②任意生造词语,对汉语词汇系统的稳定性形成了一个很大的潜在威胁。
③生造词语的最大源头来自网络语言。
④不过,因此也出现了话语权的滥用。
⑤授予公众以前所未有的话语主权。
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在下面一段文字横线处补写恰当的词语或句子,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
维生素过去叫做“维他命”,①__,维生素就是维持生命的元素。维生素的种类很多,已知的已有20余种,包括维生素A、B、C、D、E等。每个人需要的维生素量很小,②______,人体一旦缺乏了维生素,不仅生长发育要受到影响, ③_______ 。例如缺乏维生素B,就会患神经炎、糙皮病等。
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仿照下面的比喻形式,另写一组句子。要求选择新的本体和喻体,意思完整。(不要求与原句字数相同。)
祖国是一座花园,
北方就是园中的腊梅;
小兴安岭是一朵花,
森林就是花中的蕊。
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排列下列句子的语序,使整个语段中心明确,意思完整.
“糊涂人的一生枯燥无味,躁动不安,却将全部希望寄托于来世。”________
①尤其在此刻,我眼看生命的时光不多,我就愈想增加生命的分量。
②因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。
③我比别人多享受到一倍的生活, 因为生活乐趣的大小是随着我们对生活的关心程度而定的。
④不过,我却随时准备告别人生,毫不惋惜。
⑤享受生活要讲究方法。
⑥这倒不是因为生之艰辛与苦恼所致,而是由于生之本质在于死。
横线上所填语段的正确的序号是 : ________
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把下面三个句子合并成一个通顺的长单句,要求:意思完整,要点不能遗漏,词语可调换。(3分)
①蒸发岩,只有在海洋干涸的条件下才能形成是一个科学事实。
②海洋地质学家根据这一科学事实,认为地中海曾经干涸过。
③海洋地质学家还认为地中海可能一度是沙漠。
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