把下面句子的内容放在A．B两种不同的语言环境中进行转述。要求：①不改变原意；②人物、人称表达准确；③时间、地点交代清楚合理。
小李对小王说：“我明天上午不能去语文组找郭老师了，请告诉郭老师一声。再帮我问问，明天晚上去她家找她行不行。”
A．当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说起了这件事。
小王说：
B．第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。
小王说：
七年级语文语言应用简单题
把下面句子的内容放在A．B两种不同的语言环境中进行转述。要求：①不改变原意；②人物、人称表达准确；③时间、地点交代清楚合理。
小李对小王说：“我明天上午不能去语文组找郭老师了，请告诉郭老师一声。再帮我问问，明天晚上去她家找她行不行。”
A．当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说起了这件事。
小王说：
B．第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。
小王说：
七年级语文语言应用简单题查看答案及解析
把下面的句子的内容放在以下两种不同的语言环境中进行转述。
⑴要求：不变更原意，力求简明；⑵人物、人称表达正确；⑶时间、地点交代清楚、合理。
1月4日上午，村长对李湖说：“郝铃上省城办事去了，我明天要去北京联系工作。她这几天就回来，告诉她，20天以内一定要把咱们村机械厂的那批产品发往南京前进化工厂，已经来电话催了好几次了。”
A．5日，外村刘机去省城办事，李湖托他转告郝铃。当天下午，刘机见到郝铃，刘机说：“ ________ ”
B．18日，郝铃还没有回来，李湖打电话给郝铃。
李湖说：“ ________ ”
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以下两题选做一题。
（1）以《成长的记忆》为题，写一篇记叙文。
要求：叙事要交代清楚时间、地点、人物、经过、起因和结果，叙事抓住细节表达情感；要抓住外貌、语言、动作、心理等特征通过细节刻画人物；安排好行文线索和全文结构，围绕中心筛选和组织材料；要写出真情实感，以小见大突出中心；在叙事和描写中运用联想和想象，使文章内容更丰富，表达更生动；文中涉及真实的人名、地名和校名，一律用A、B、C等英文字母代替，不少于500字。
（2）小学，梦幻并快乐着，稚嫩也活泼着……来不及细数往昔的美妙，就已匆匆迈进了人生的又一个驿站----初中。一切都是新的：校园，老师，同学，课堂……这短短一学期的学习生活，你一定感触很多，也一定发现很多吧，请以“原来， ”为题，写一篇记叙文，谈谈你的新感悟、新发现。
要求：①在横线填上短语，补全题目（参考：这也是语文，这就是幸福的滋味，他也需要温暖，我不曾被遗忘……）；②500字左右，书写端正，字迹清晰；③内容具体，有真情实感，注意胡编乱造，套文抄袭不会得高分哟！
七年级语文命题作文中等难度题查看答案及解析
请以“最难忘的一件事”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要写自己的真实经历，交代清楚时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果，结尾能表达一下自己的感受。
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请以“令我动情的一件事”为题，写一篇作文，交代清楚事情的六要素，如时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果。
要求：诗歌、戏剧除外；不得抄袭本试题卷中的阅读材料，文中不得出现真实的地名、校名、人名。写一篇600字以上的作文。
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请以“这天，我回家晚了”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）写一篇记叙文，交代事情发生的六要素，如时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果。（2）不得抄袭本试题卷中的阅读材料，文中不得出现真实的地名、校名、人名。（3）写一篇600字以上的作文。
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请你采用恰当的敬辞和谦辞，写一封邀请函邀请你的朋友以及家人到家里做客。(注意：交代清楚时间、地点以及目的)
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从下面两题中任选一题，进行写作。
题一：暖心窝的一件事
要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600字以上的记叙文；②文章叙事清楚，结构完整，内容充实；③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；④文中不得出现真实的校名和姓名。
题二：以“团结”为话题，写一篇600字以上的记叙文。
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请以“有你在，灯亮着”为题目，写一篇文章。
要求：①写记叙文，表达真情实感，思路要清晰；②要素交代清楚，中心要突出，详略要得当；③字迹工整，书写规范，字数500-800字；④文中请不要出现真实的姓名、校名以及班级名称；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
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请以“ 是最美的天籁”为题目，写一篇文章。（请将题目补充完整并抄写在答题卡上）
（词语释义）天籁：指自然界的声音，如风声、鸟声、流水声等。
要求：①写记叙文，表达真情实感，思路要清晰；②要素交代清楚，中心要突出，详略要得当；③字迹工整，书写规范，字数500-800字；④文中请不要出现真实的姓名、校名以及班级名称；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
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