用不超过35个字来概括下面这段文字的主要内容。
(语文的诗意)让我再一次想到语文教育的三重境界:“人技教育”、“人格教育”和“人生教育”。“人技教育”侧重于给学生生活技能,“人格教育”注重将语文养料内化为学生自己的精神,“人生教育”则引导学生最终把“语文素养”(包括知识、技能、思想、精神、人格、信念等等)与自己的人生融为一体。如果说“人技教育”给学生以“真”,“人格教育”给学生以“善”,那么,“人生教育”则将学生引向生命之“美”。
高一语文语言应用困难题
(1)用不超过35 个字概括下面这段文字的主要内容。(4 分)
(语文的诗意)让我再一次想到语文教育的三重境界:“人技教育”、“人格教育”和“人生教育”。“人技教育”侧重于给学生以生活技能,“人格教育”注重将语文养料内化为学生自己的精神,“人生教育”则引导学生最终把“语文素质”(包括知识、技能、思想、精神、人格、信念等等)与自己的人生融为一体。如果说“人技教育”给学生以“真”,“人格教育”给学生以“善”,那么,“人生教育”则将学生引向生命之“美”。
答 | |||||||||||||||||
(2) 阅读下面文字,按要求做题。(2分)
百货大楼于元月10日上午10时举行开奖仪式。这次开奖仪式在百货大楼举行,开出的是金奖。
在不改变原意、不增减内容的前提下把上面两个句子合成一个单句,并分别强调开奖重要和开奖时间。
①强调开奖重要:________
②强调开奖时间:________
高一语文语言应用中等难度题查看答案及解析
用不超过35个字来概括下面这段文字的主要内容。
(语文的诗意)让我再一次想到语文教育的三重境界:“人技教育”、“人格教育”和“人生教育”。“人技教育”侧重于给学生生活技能,“人格教育”注重将语文养料内化为学生自己的精神,“人生教育”则引导学生最终把“语文素养”(包括知识、技能、思想、精神、人格、信念等等)与自己的人生融为一体。如果说“人技教育”给学生以“真”,“人格教育”给学生以“善”,那么,“人生教育”则将学生引向生命之“美”。
高一语文语言应用困难题查看答案及解析
阅读下面材料,用一个单句概括出主要信息。(4分,不超过15字)
语文教育有三重境界:“人技教育”、“人格教育”和“人生教育”。“人技教育”侧重于给学生以生活技能,“人格教育”注重将语文养料内化为学生自己的精神,“人生教育”则引导学生最终把“语文素质”(包括知识、技能、思想、精神、人格、信念等等)与自己的人生融为一体。如果说“人技语文”给学生以“真”,“人格语文”给学生以“善”,那么,“人生语文”则将学生引向生命之“美”。
高一语文简单题查看答案及解析
阅读下面材料,用一个单句概括出主要信息。(不超过15字)
语文教育有三重境界:“人技教育”、“人格教育”和“人生教育”。“人技教育”侧重于给学生以生活技能,“人格教育”注重将语文养料内化为学生自己的精神,“人生教育”则引导学生最终把“语文素质”(包括知识、技能、思想、精神、人格、信念等等)与自己的人生融为一体。如果说“人技语文”给学生以“真”,“人格语文”给学生以“善”,那么,“人生语文”则将学生引向生命之“美”。
高一语文语言运用中等难度题查看答案及解析
阅读下面材料,用一个单句概括出主要信息。(5分)(不超过15字)
语文教育有三重境界:“人技教育”、“人格教育”和“人生教育”。“人技教育”侧重于给学生以生活技能,“人格教育”注重将语文养料内化为学生自己的精神,“人生教育”则引导学生最终把“语文素质”(包括知识、技能、思想、精神、人格、信念等等)与自己的人生融为一体。如果说“人技语文”给学生以“真”,“人格语文”给学生以“善”,那么,“人生语文”则将学生引向生命之“美”。
高一语文语言应用中等难度题查看答案及解析
用简洁的文字概括叶开关于现行语文教材的主要观点。要求:不超过16个字。(4分)
著名作家、《收获》杂志编辑部主任叶开认为,现在谈到语文,很多人首先想到的语文教材,是用来考试的那几本书。教材中,把文章分成诗歌、散文、小说、议论文等一些门类,仿佛此外就不是语文。而他理解的“语文”,应该把文史哲所有的知识都包括进去。
高一语文语言应用中等难度题查看答案及解析
阅读下列统计表,完成(1)~(2)题。
某市近年来发生校园伤害事故情况统计表
(1)用文字简要概括上表的主要内容。(不超过80字,不要出现具体数字)
(2)给教育部门提一条合理的建议。(不超过30字)
高一语文语言应用中等难度题查看答案及解析
给下面这则消息拟一个题目(能概括主要内容,不超过12个字)。(4分)
昨天,北京大学进行了自主招生考试。有考生告诉记者:“题目活,题型新。比如语文第一题用拼音默写宋词,挺新鲜的,从没这么考过。还有的对对联,给‘九天揽月华夏英豪驰宇宙’对出下联,挺有意思的”除了笔试外,考生还须参加由北大教授组成的专家组面试,在15分钟面试时间内自我陈述并抽签答问,以考查考生的综合素质。
高一语文语言应用中等难度题查看答案及解析
给下面这则消息拟一个题目(能概括主要内容,不超过12个字)。(4分)
昨天,北京大学进行了自主招生考试。有考生告诉记者:“题目活,题型新。比如语文第一题用拼音默写宋词,挺新鲜的,从没这么考过。还有的对对联,给‘九天揽月华夏英豪驰宇宙’对出下联,挺有意思的”除了笔试外,考生还须参加由北大教授组成的专家组面试,在15分钟面试时间内自我陈述并抽签答问,以考查考生的综合素质。
高一语文语言应用中等难度题查看答案及解析
请概括下面一则新闻的主要内容,不超过24个字。
2月23日上午,2017年北京市基础教育工作会召开。记者在会上了解到,今年北京市将要全面启动课程改革,加强中华优秀传统文化教育,将诵读、书法、传统艺术等元素融入中小学课程教材体系,为学生提供丰富、多元的个性化教育服务。
北京市教委委员李奕说,北京市调整考试学科设置、分值比重、命题内容,突出考查学科基本思想和基本方法。其中,语文学科将突出语文作为母语学科的基础性重要地位,注重语文试题同其他课程、同生活实践的联系,注重对中华民族优秀文化传统的考查。
高一语文语言应用简单题查看答案及解析