我国历史上少数帝王曾妄想“长生不老”,盲目服用“仙丹”,其结果大多英年早逝。当今一些生物学家在研究小白鼠实验时,发现了“返老还童”的生命现象,这或许给人们延缓衰老提供了新的思路。以下是该课题的实验设计方案:
一、实验准备:
(1)选取健康且生命特征相同的18月龄白鼠和3月龄白鼠若干只备用。
(2)分别抽取3月龄和18月龄白鼠的血液若干毫升,分装到不同的瓶中备用。
二、实验设计:
三、实验探究
(1)要探究“年轻白鼠的血液是否会对年老白鼠产生影响”这一问题,应选取______________组作为对照组。
(2)实验方案中的B组和C组不能构成对照实验,是因为_______________
(3)请你根据题意,预测可能出现“返老还童”现象的是________组。
九年级生物综合题困难题
我国历史上少数帝王曾妄想“长生不老”,盲目服用“仙丹”,其结果大多英年早逝。当今一些生物学家在研究小白鼠实验时,发现了“返老还童”的生命现象,这或许给人们延缓衰老提供了新的思路。以下是该课题的实验设计方案:
一、实验准备:
(1)选取健康且生命特征相同的18月龄白鼠和3月龄白鼠若干只备用。
(2)分别抽取3月龄和18月龄白鼠的血液若干毫升,分装到不同的瓶中备用。
二、实验设计:
三、实验探究
(1)要探究“年轻白鼠的血液是否会对年老白鼠产生影响”这一问题,应选取______________组作为对照组。
(2)实验方案中的B组和C组不能构成对照实验,是因为_______________
(3)请你根据题意,预测可能出现“返老还童”现象的是________组。
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我国历史上少数帝王曾妄想“长生不老”,盲目服用“仙丹”,其结果大多英年早逝。当今一些生物学家在研究小白鼠实验时,发现了“返老还童”的生命现象,这或许给人们延缓衰老提供了新的思路。以下是该课题的实验设计方案:
一、实验准备:
(1)选取健康且生命特征相同的18月龄白鼠和3月龄白鼠若干只备用。
(2)分别抽取3月龄和18月龄白鼠的血液若干毫升,分装到不同的瓶中备用。
二、实验设计:
三、实验探究
(1)要探究“年轻白鼠的血液是否会对年老白鼠产生影响”这一问题,应选取______________组作为对照组。
(2)实验方案中的B组和C组不能构成对照实验,是因为_______________
(3)请你根据题意,预测可能出现“返老还童”现象的是________组。
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(每空2分,共6分)我国历史上少数帝王曾妄想“长生不老”,盲目服用“仙丹”,其结果大多英年早逝。当今一些生物学家在研究小白鼠实验时,发现了“返老还童”的生命现象,这或许给人们延缓衰老提供了新的思路。以下是该课题的实验设计方案:
一、 实验准备:
(1)选取健康且生命特征相同的18月龄白鼠和3月龄白鼠若干只备用。
(2)分别抽取3月龄和18月龄白鼠的血液若干毫升,分装到不同的瓶中备用。
组别 | A组 | B组 | C组 | 备注 |
实验材料 | 18月龄白鼠10只 | 18月龄白鼠10只 | 3月龄白鼠10只 | 3月龄白鼠为年轻鼠,18月龄白鼠为年老鼠 |
实验步骤 | 注射等量18月龄白鼠血液 | 注射等量3月龄白鼠血液 | 注射等量18月龄白鼠血液 |
二、实验设计:
三、实验探究
(1)要探究“年轻白鼠的血液是否会对年老白鼠产生影响”这一问题,应选取 组作为对照组。
(2)实验方案中的B组和C组不能构成对照实验,是因为
(3)请你根据题意,预测可能出现“返老还童”现象的是 组。
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(6分)科学家在研究结核病时,利用小白鼠作为实验材料,进行了如下实验。请分析作答:
组别 | 第一次处理 | 第二次处理 | ||
方法 | 结果 | 方法 | 结果 | |
甲组小白鼠 | 注射脱毒结核杆菌 | 没有患结核病 | 注射强毒结核杆菌 | 没有患结核病 |
乙组小白鼠 | 不注射脱毒结核杆菌 | 没有患结核病 | 注射强毒结核杆菌 | 患结核病 |
(1)实验中用到的强毒结核杆菌在传染病中属于 ,它与小白鼠肌肉细胞相比,最显著的特征是 。
(2)分析实验,请解释甲组小白鼠第二次处理后没有患病的原因。
(3)假设甲组小白鼠注射脱毒结核杆菌后,第二天注射强毒结核杆菌,会怎样?为什么?
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科学家在研究结核病时,利用小白鼠作为实验材料,进行了如下实验。请分析回答问题。
组别 | 第一次处理 | 第二次处理 | ||
方法 | 结果 | 方法 | 结果 | |
甲组小白鼠 | 注射脱毒结核菌 | 没有患结核病 | 注射强毒结核菌 | 没有患结核病 |
乙组小白鼠 | 不注射脱毒结核菌 | 没有患结核病 | 注射强毒结核菌 | 患结核病 |
(1)乙组小白鼠在实验中的作用是 。
(2)乙组中强毒结核菌在传染病中属于 。
(3)该实验中强毒结核菌的营养方式是 。
(4)该实验说明 。
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根据草履虫的实验回答问题。
(1)冬冬发现水池中有小白点在浮动,便取一滴池水做成玻片标本,用显微镜观察。他发现显微镜下有一些像倒转的草鞋底样的东西,原来是________。
(2)它的最外面的结构是[ ]________,作用是________。
(3)它也有一层膜叫[ ]________,可以摄入________,排出________。
(4)食物由[ ]________进入体内,形成[ ]________,不能消化的食物残渣通过[ ]________ 排出体外。一个食物泡大约含有30个细菌,所以它对于________有一定的作用。
(5)在干净的载玻片一端滴一滴它的培养液,另一端滴一滴牛肉汁,然后用解剖针将培养液和牛肉汁连通起来,这时,它会向________方向移动,这说明它趋向于________刺激。之后又在牛肉汁的边缘加几粒盐,它又向远离________的方向移动,说明它又远离________刺激。如果将培养液与一滴清水连通,草履虫________(填“会”或“不会”)向清水方向移动。
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在实验课上,大家在观察老师准备的草履虫培养液时,发现在培养液中有小白点在浮动。请同学们结合自己在实验室观察的结果,再结合以下纤维图片的提示,回答以下问题。
(1)实验过程中吸取草履虫培养液时应从培养液____________(上/下)层吸取。推测上下层数量差异的原因是________________________。
(2)从图二所示分析,草履虫属于____________(填“单细胞”或“多细胞”)生物。图二所放棉纤维的目的是________________________。
(3)某同学做了以上实验(如图),在甲、乙两载玻片上都滴两滴相同的草履虫培养液,用放大镜观察培养液中的草履虫。用滴管在甲、乙载玻片的两个滴液之间轻轻一划,结果发现草履虫对不同刺激的反应是:____________________________________。
(4)生物的生活离不开一定的环境,生物的生活会受到周围环境因素的影响。某校生物兴趣小组为了探究水质和温度对金鱼生长发育的影响,设计了如下表的实验。请你完成下表的实验步骤,并分析回答下列问题。
组别 | A | B | C |
金鱼数 | 1 | 1 | 1 |
生活温度 | 20℃ | 25℃ | 25℃ |
水质 | 清洁水 | ① | 洗衣服水 |
①如果A、B两组实验探究的是温度对金鱼生活的影响。那么①应该是______________。
②针对B、C组实验,你提出的实验假设是:__________________________________________。
③在A、B组实验中,实验的变量是____________________________。
④在对B、C组实验中起对照作用的是______________组。
本实验中有一处设计有问题,他是____________________________。
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