在“消防知识进校园”的讲座活动中，消防员叔叔告诉同学们：活泼金属（如镁、钙、钠）燃烧而引发...

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在“消防知识进校园”的讲座活动中，消防员叔叔告诉同学们：活泼金属（如镁、钙、钠）燃烧而引发的火灾不能用CO₂灭火．爱动脑筋的小欣想：是不是活泼金属能与CO2反应呢？于是她取用了一个块金属钠和其它必要的药品及仪器（如下图所示），在老师的指导下并按下列步骤进行实验探究：

（1）小欣制取并收集干燥的CO₂应选用上图中的______装置（填序号）．
（2）小欣同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有CO₂的集气瓶中，钠在其中继续燃烧，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上粘附着白色物质．
[提出问题]黑色颗粒和白色物质是什么？
[老师提示]钠在二氧化碳中燃烧的生成物只有两种，黑色物质是单质碳，白色物质是一种化合物．
[做出猜想]钠在二氧化碳中燃烧生成的化合物到底是哪种物质？小欣做出了以下猜想：
①是一种酸 ②是一种碱 ③是一种盐
你认为猜想______（填序号）一定是错误的，理由是______．
[进行实验]小欣同学对白色物质进行实验探究．

实验方案	实验操作	实验现象	实验结论
方案	取样品少量于试管中，加入适量水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入过量的CaCl₂溶液	出现白色沉淀	白色物质是______（填名称）．

[得出结论]钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为______ 2Na₂CO₃+C

九年级化学解答题中等难度题

少年，再来一题如何？

试题答案

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在“消防知识进校园”的讲座活动中，消防员叔叔告诉同学们：活泼金属（如镁、钙、钠）燃烧而引发的火灾不能用CO₂灭火．爱动脑筋的小欣想：是不是活泼金属能与CO2反应呢？于是她取用了一个块金属钠和其它必要的药品及仪器（如下图所示），在老师的指导下并按下列步骤进行实验探究：

（1）小欣制取并收集干燥的CO₂应选用上图中的______装置（填序号）．
（2）小欣同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有CO₂的集气瓶中，钠在其中继续燃烧，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上粘附着白色物质．
[提出问题]黑色颗粒和白色物质是什么？
[老师提示]钠在二氧化碳中燃烧的生成物只有两种，黑色物质是单质碳，白色物质是一种化合物．
[做出猜想]钠在二氧化碳中燃烧生成的化合物到底是哪种物质？小欣做出了以下猜想：
①是一种酸 ②是一种碱 ③是一种盐
你认为猜想______（填序号）一定是错误的，理由是______．
[进行实验]小欣同学对白色物质进行实验探究．

实验方案	实验操作	实验现象	实验结论
方案	取样品少量于试管中，加入适量水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入过量的CaCl₂溶液	出现白色沉淀	白色物质是______（填名称）．

[得出结论]钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为______ 2Na₂CO₃+C

九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析

（消防知识手册）指出：活泼金属（如镁）燃烧引发的火灾不能用CO₂灭火．小明想：是不是活泼金属能与CO₂反应？他向老师要来镁带、石灰石和盐酸等药晶和必要的器材，按下列顺序开展探究．
（1）制取并收集CO₂：①制取CO₂的化学方程式为________．
②小明应选择图中________和________装置（填字母）制取并收集一瓶CO₂．
③如何验证CO₂已经收集满（填操作和现象）？
答：________．
（2）开展探究：将燃着的镁带插入充满CO₂的集气瓶，镁带继续燃烧，生成一种氧化物和一种单质．该反应的化学方程式为________．
（3）通过该实验，你对CO₂用于灭火有何新认识？答：________．

九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
2015 年 8 月 12 日，天津港某危险品仓库发生火灾，消防员在用水灭火时引发了二次剧烈燃烧，导致爆炸。据悉该仓库内有钾等危险品，已知钾与水剧烈反应生成氢气和氢氧化钾。
（1）消防员用水灭火时引发了二次剧烈燃烧，你认为可能的原因是什么？____________________。
（2）请写出两个不同类型且有氢气生成的化学方程式。（钾与水反应除外）__________________。
（3）请列举两种可燃性气体，并加以鉴别。____________________。
（4）明明将钾放入硫酸铜溶液中验证钾与铜的金属活动性顺序，请回答：
①你认为明明的方案可行吗？请说明原因。____________________。
②请你另外设计一种实验方案来验证钾与铜的金属活动性顺序。____________________。
（5）将 1.56 g 钾放入 98.48 g 水（过量）中，充分反应后放出 0.04 g 氢气，求所得溶液中溶质的质量分数。________。

九年级化学简答题中等难度题查看答案及解析
2015年8月12日，天津港某危险品仓库发生火灾，消防战士在用水灭火时引发了二次剧烈燃烧，导孜爆炸。据悉该仓库内有钾等危险品，已知钾与水剧烈反应生成氢气和氢氧化钾。
（1）消防战士在用水灭火时引发了二次剧烈燃烧，你认为可能的原因是什么？
（2）请写出两个不同类型且有氢气生成的化学方程式。（钾与水反应除外）
（3）请列举两种可燃性气体，并加以鉴别。
（4）明明同学将钾放入硫酸铜溶液中验证钾与铜的金属活动性顺序，请回答：
①你认为明明的方案可行吗？请说明原因。
②请你另外设计一种实验方案来验证钾与铜的金属活动性顺序。
（5）将1.56g钾放入98.48g水（过量）中，充分反应后放出0.04g氢气，求所得溶液的质量分数。

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2019年3月30日，四川凉山发生森林火灾，在灭火过程中，突发“爆炸性燃烧”，造成多名消防官兵栖牲；对于引发“爆炸性燃烧”的原因分析错误的是
A. 采取“以火攻火”的方式，即在火势蔓延的外围控制性的先用火烧出一定面积
B. 与空气混合遇到明火
C. 在单口山谷、草塘沟等特殊的、较为封闭式的地形中
D. 地面植被和林下可燃物因长期堆积后发生腐烂，进而产生大量可燃气体

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据报道，2005年5月12日，云南某化工厂因贮罐中的黄磷泄漏自燃而引发火灾，火场弥漫大量白烟，消防人员向罐体和燃烧处不停喷水，这主要利用了灭火原理中的________．黄磷也称白磷，是剧毒品，室温下易升华，磷蒸气的毒性更强，因此进入火场的救援人员为保证自身安全必须佩戴________．试推测“白烟”的主要成分________（用化学式表示）．
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住宅和商场发生火灾，消防人员用高压水枪喷水灭火，水在灭火中的作用是（）
A.降低燃烧物的着火点 B清除可燃物
C降低温度到燃烧物着火点以下 D水分解出不能助燃的物质

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住宅和商场等地发生火灾，消防人员用高压水枪灭火，水在灭火中的主要作用是（）
A．降低燃烧物的着火点
B．降低温度到燃烧物的着火点以下
C．将可燃物与氧气隔绝
D．水分解出不能助燃的气体
九年级化学选择题中等难度题查看答案及解析
住宅或商场等地发生火灾，消防人员用高压水枪灭火，水在灭火中的主要作用是（　　）
A. 降低可燃物的着火点　　 B. 撤离可燃物
C. 降低温度到燃烧物着火点以下　　 D. 水分解出不能助燃的气体

九年级化学选择填充题简单题查看答案及解析
某化学兴趣小组同学对“制镁企业不能使用CO2灭火器作为消防器材”的问题进行探究，请你参与他们的活动。
（1）二氧化碳的制备
用如图所示实验装置制备CO2，写出仪器M的名称_____；组装时，帮助仪器a、b插入双孔橡皮塞的操作是：_____；若将长颈漏斗换为分液漏斗，其优点是_____。该实验选用CaCO3与稀盐酸制取CO2，请写出反应的化学方程式_____。
（2）探究镁与二氧化碳的反应
兴趣小组同学将点燃的镁条插入盛满CO2的集气瓶内，镁条继续剧烈燃烧，生成白色固体并有黑色物质附着于瓶内壁。同学们对镁与CO2反应的产物继续进行探究。
（提出猜想）猜想Ⅰ：产物是MgO和C；猜想Ⅱ：产物是MgO、MgC2和C
提出以上猜想的依据是_____。
（查阅资料）
1.酚酞试液遇碱性溶液变红；
2.MgO+H2O＝Mg（OH）2；Mg（OH）2是一种难溶性碱，在热水中溶解度增大；
3.MgC2+2H2O＝Mg（OH）2+C2H2↑
（实验与分析）为探究白色固体的成分，兴趣小组同学进行了如下实验：
①取少量反应后的固体混合物放入试管，加入足量热水，无气体放出，说明猜想_____不正确；
②为了验证另一猜想中白色固体成分，请设计一个简单实验：实验操作：_____；实验现象：_____。若该猜想正确，此时Mg与CO2反应的类型属于_____。
（实验反思）通过本实验，对“CO2不助燃”，你有什么新的认识：_____。

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