请回答下列问题．（1）图中X、Y、Z三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况...

九年级生物解答题中等难度题查看答案及解析

下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，据图回答：

（1）图中曲线乙表示　　　 的消化。

（2）从图中看，淀粉最终在　　　 中彻底消化分解成葡萄糖。

下面是某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表。分析完成下列问题：

（3）要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用　　　 号试管进行对照实验。

（4）如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是：　　　 ？

（5）实验5分钟后将1号试管取出，滴加碘液，摇匀，如果实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是　　　 (写出一种即可)

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下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，据图回答：

（1）图中曲线乙表示　　　　 的消化。

（2）从图中看，淀粉最终在　　　　 中彻底消化分解成葡萄糖。下面是某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表。分析完成下列问题：

（3）要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用　　 号试管进行对照实验。

（4）如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是：　　　　 ？

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（5分）右图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，据图回答：

（1）图中曲线乙表示　　　　 的消化。

（2）从图中看，淀粉最终在　　　　 中彻底消化分解成葡萄糖。下面是某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表。分析完成下列问题：

（3）要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用　 　　 号试管进行对照实验。

（4）如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是：　　　　 ？

（5）实验5分钟后将1号试管取出，滴加碘液，摇匀，如果实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是　　　　 (写出一种即可)

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下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，据图回答：

（1）图中曲线乙表示　　　　 的消化。

（2）从图中看，淀粉最终在　　　　 中彻底消化分解成葡萄糖。

下面是某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表。分析完成下列问题：

（3）要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用　　　　 号试管进行对照实验。

（4）如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是：　　　　 ？

（5）实验5分钟后将1号试管取出，滴加碘液，摇匀，如果实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是　　　　 （写出一种即可）

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下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，据图回答：

（1）图中曲线乙表示　　　　 的消化。

（2）从图中看，淀粉最终在　　　　 中彻底消化分解成葡萄糖。

下面是某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表。分析完成下列问题：

（3）要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用　 　　 号试管进行对照实验。

（4）如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是：　　　　 ？

（5）实验5分钟后将1号试管取出，滴加碘液，摇匀，如果实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是　　　　 (写出一种即可)

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下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况。据图回答；

（1）图中曲线乙表示________的消化。

（2）从图中看，淀粉最终在________中彻底消化分解成葡萄糖。

下面是某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时设计的实验方案，如下表。分析完成下列问题：

（3）要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用________号试管进行对照实验。

（4）如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是：_____________________？

（5）实验5分钟后将1号试管取出，滴加碘液摇匀，如果实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是________________（写出一种即可）。

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下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道内被消化的 变化情况，读图并填空：

（1）图中曲线丙表示的消化。

（2）图中曲线乙表示的营养物质被消化的主要部位是。

（3）淀粉被消化的最初部位在；葡萄糖被吸收进入血液后，常导致血糖超过正常含量，刺激体内的感受器，引起激素调节， 的分泌增加，使血糖含量下降，维持在正常水平。

（4）某同学为了进一步研究淀粉的消化，用 A、B 两支试管分别加入 2 毫升淀粉糊，再 分别加入唾液（含淀粉酶）和清水各 2 毫升，放在 37℃的水中约 10 分钟，然后滴加碘液，B 试管中变蓝，A 试管中不变蓝。比较 A、B 两支试管，可以得到的结论是。

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下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中变化情况。

请你据图分析，并按要求回答下列相关问题：

（1）从图中看，曲线甲表示的是　　　　　　 的消化过程。

（2）从图中看，表示“脂肪”消化的是曲线　　　　　　 。

（3）从图中看，蛋白质被消化的最初部位是　　　　　　 。

（4）淀粉最终在　　　　　　 中被彻底消化成葡萄糖。

（5）葡萄糖被吸收进入血液后，导致血糖超过正常含量，刺激体内的感受器，引起激素调节，　　　　　　 的分泌增加，使血糖含量下降，维持在正常水平。

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