探究“电压保持不变时，电流与电阻的关系”的实验。(1)请根据电路图，用笔画线代替导线完成图...

探究“电压保持不变时，电流与电阻的关系”的实验。

(1)请根据电路图，用笔画线代替导线完成图乙的实物连接。

(2)实验中，控制定值电阻两端电压为2V。先用5Ω电阻实验，将数据记录在表中。改用10Ω电阻继续实验，闭合开关后，移动滑动变阻器滑片时，眼睛应注视_______(选填序号)。

A．滑动变阻器的滑片      B．电压表示数      C．电流表示数

(3)根据实验得到的表中三组数据，可得出的结论是_______________________________________。

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探究“电压保持不变时（取2V），电流与电阻的关系”。

(1)请根据图甲电路，用笔画线代替导线将图乙实物连接成完整电路（要求连线不得交叉）。

（________）

(2)实验中，小强用5Ω的电阻R做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把R换为10Ω的电阻接入电路，闭合开关，向_______。（选填“A”或“B”）端移动滑片，使电压表示数为______V时，读出电流表的示数。

(3)实验中依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，利用描点法得到如图丙的电流I随电阻R变化的图像。由图像可以得出结论：__________。

(4)为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器___________。

A.50Ω　　 1.0A　　 B.30Ω　　 1.0A　　　 C.20Ω　　　 1.0A

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小红利用图甲所示的电路探究电流与电阻的关系．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

（1）根据甲所示电路图，用笔画线代替导线，将图丙的实物图连接完整．

（____________）

（2）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可得出结论：在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成_____．

（3）在上述实验中，某同学在读取完电流表示数后，断开开关，拆下阻值为5Ω的电阻，改换成阻值为10Ω的电阻，在读取电流表示数之前，按照图丙，他应进行的操作是：向_____（选填“左”或“右”）移动滑片，使电压表示数为_____ V．

（4）现在有两种规格的滑动变阻器：甲标有“1A、40Ω”，乙标有“1A、30Ω”，为了使所给的5个定值电阻分别接入电路中都能正常进行实验，应选择_____（选填“甲”或“乙”）

（5）若在实验过程中出现电流表示数为0，电压表的示数为6V，则电路故障可能是____．

（6）小红想将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系，你认为她的实验方案可行吗？____（选填“可行”或“不可行”）．

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在“探究电流与电阻的关系”的实验中，小费连接了如图甲所示的电路（电源电压保持4.5V不变）

（1）用笔画线代替导线将图甲实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片P向左移动、电路中电流变大，导线不得交叉）

（________）

（2）连接好电路，闭合开关，发现电压表示数接近于电源电压，电流表几乎无示数，则故障为定值电阻R______（选填“短路”或“断路”）；

（3）如图乙是小费根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图像，由图像可知R两端的电压为_____V；当R的电阻由5Ω更换为10Ω时，闭合开关后，为使R两端电压不变，滑动变阻器的滑片应向________（选填“左”或“右”）端滑动：若实验中R的阻值分别是5Ω、10Ω、20Ω，则滑动变阻器的最大阻值至少应为_______Ω。

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小明同学在“探究通过导体的电流与电阻的关系”时，他用图甲所示的电路进行实验，实验中电阻R两端的电压始终保持2.4V不变．

（1）请用笔画线代替导线，将甲图中实物电路连接完整（导线不得交叉）．

（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应置于 　 端（选填“A”或“B”）．

（3）在实验过程中，当把电阻R由5Ω更换为10Ω时，滑动变阻器接入电路中的电阻应 　 ．（选填“变大”、“变小”或“不变”）

（4）某次实验时电流表的示数如图乙所示，则电流表示数为 　 A，此时R的阻值为 　　 Ω．

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【2017•连云港卷】小明同学在“探究通过导体的电流与电阻的关系”时，他用图甲所示的电路进行实验，实验中电阻R两端的电压始终保持2.4V不变．

（1）请用笔画线代替导线，将甲图中实物电路连接完整（导线不得交叉）____________．

（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应置于____________端（选填“A”或“B”）．

（3）在实验过程中，当把电阻R由5Ω更换为10Ω时，滑动变阻器接入电路中的电阻应____________．（选填“变大”、“变小”或“不变”）

（4）某次实验时电流表的示数如图乙所示，则电流表示数为_______A，此时R的阻值为_________Ω．

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小明同学在“探究通过导体的电流与电阻的关系”时，用图甲所示的电路进行实验，实验中电阻R两端的电压始终保持2.4V不变．

(1)请用笔画线代替导线，将甲图中实物电路连接完整(导线不得交叉)．

（_______________）

(2)开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应置于_______(选填“A”或“B”)端．

(3)在实验过程中，当把电阻R由5Ω更换为10Ω时，滑动变阻器的滑片应向____(选填“左”或“右”)移动．本实验中滑动变阻器的主要作用是_____．

(4)某次实验时电流表的示数如图乙所示，此时R的阻值为__________Ω.

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为探究“电流跟电压、电阻的关系”， 请你帮小明按左边电路图用笔画线代替导线完成右边实物图的连接，并要求滑片在右端滑动变阻器的阻值最大．

步骤1：保持定值电阻R的阻值不变，闭合开关S后，使R两端的电压成倍数变化，如2V、4V、6V，分别读出并记录对应于不同电压下的电流表示数，比较每次电流表的示数是否成整数倍的变化．

步骤2：保持每次定值电阻两端电压不变，换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍的变化，如5Ω、10Ω、15Ω，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数，比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等．

(1) “步骤1”的设计目的是为了探究________；

(2)当某同学在按“步骤2”做时，选一个“5Ω”的电阻，测得电流表示数为O.2A，当换“10Ω”来做时，发现电流表的示数不是O.1A，(不考虑温度对电阻的影响)，你认为电流表的读数将会是________(填“大于”、“小于”)O.1A，为达到实验目的，滑片应该向________移动(选填“左”、“右”)，此时，手和眼睛的分工是________

和________．

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