探究“电压保持不变时(取2V),电流与电阻的关系”。
(1)请根据图甲电路,用笔画线代替导线将图乙实物连接成完整电路(要求连线不得交叉)。
(________)
(2)实验中,小强用5Ω的电阻R做完实验后,保持滑动变阻器滑片的位置不变,接着把R换为10Ω的电阻接入电路,闭合开关,向_______。(选填“A”或“B”)端移动滑片,使电压表示数为______V时,读出电流表的示数。
(3)实验中依次接入三个定值电阻,调节滑动变阻器的滑片,保持电压表示数不变,记下电流表的示数,利用描点法得到如图丙的电流I随电阻R变化的图像。由图像可以得出结论:__________。
(4)为完成整个实验,应该选取哪种规格的滑动变阻器___________。
A.50Ω 1.0A B.30Ω 1.0A C.20Ω 1.0A
九年级物理实验题中等难度题
探究“电压保持不变时(取2V),电流与电阻的关系”。
(1)请根据图甲电路,用笔画线代替导线将图乙实物连接成完整电路(要求连线不得交叉)。
(________)
(2)实验中,小强用5Ω的电阻R做完实验后,保持滑动变阻器滑片的位置不变,接着把R换为10Ω的电阻接入电路,闭合开关,向_______。(选填“A”或“B”)端移动滑片,使电压表示数为______V时,读出电流表的示数。
(3)实验中依次接入三个定值电阻,调节滑动变阻器的滑片,保持电压表示数不变,记下电流表的示数,利用描点法得到如图丙的电流I随电阻R变化的图像。由图像可以得出结论:__________。
(4)为完成整个实验,应该选取哪种规格的滑动变阻器___________。
A.50Ω 1.0A B.30Ω 1.0A C.20Ω 1.0A
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
在“探究电流与电阻的关系”的实验中,小费连接了如图甲所示的电路(电源电压保持4.5V不变)
(1)用笔画线代替导线将图甲实物电路连接完整(要求:滑动变阻器的滑片P向左移动、电路中电流变大,导线不得交叉)
(________)
(2)连接好电路,闭合开关,发现电压表示数接近于电源电压,电流表几乎无示数,则故障为定值电阻R______(选填“短路”或“断路”);
(3)如图乙是小费根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图像,由图像可知R两端的电压为_____V;当R的电阻由5Ω更换为10Ω时,闭合开关后,为使R两端电压不变,滑动变阻器的滑片应向________(选填“左”或“右”)端滑动:若实验中R的阻值分别是5Ω、10Ω、20Ω,则滑动变阻器的最大阻值至少应为_______Ω。
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小红利用图甲所示的电路探究电流与电阻的关系.已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.
(1)根据甲所示电路图,用笔画线代替导线,将图丙的实物图连接完整.
(____________)
(2)实验中多次改变R的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持不变,记下电流表的示数,得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图象,由图象可得出结论:在电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成_____.
(3)在上述实验中,某同学在读取完电流表示数后,断开开关,拆下阻值为5Ω的电阻,改换成阻值为10Ω的电阻,在读取电流表示数之前,按照图丙,他应进行的操作是:向_____(选填“左”或“右”)移动滑片,使电压表示数为_____ V.
(4)现在有两种规格的滑动变阻器:甲标有“1A、40Ω”,乙标有“1A、30Ω”,为了使所给的5个定值电阻分别接入电路中都能正常进行实验,应选择_____(选填“甲”或“乙”)
(5)若在实验过程中出现电流表示数为0,电压表的示数为6V,则电路故障可能是____.
(6)小红想将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系,你认为她的实验方案可行吗?____(选填“可行”或“不可行”).
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小明同学在“探究通过导体的电流与电阻的关系”时,他用图甲所示的电路进行实验,实验中电阻R两端的电压始终保持2.4V不变.
(1)请用笔画线代替导线,将甲图中实物电路连接完整(导线不得交叉).
(2)开关闭合前,滑动变阻器的滑片P应置于 端(选填“A”或“B”).
(3)在实验过程中,当把电阻R由5Ω更换为10Ω时,滑动变阻器接入电路中的电阻应 .(选填“变大”、“变小”或“不变”)
(4)某次实验时电流表的示数如图乙所示,则电流表示数为 A,此时R的阻值为 Ω.
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【2017•连云港卷】小明同学在“探究通过导体的电流与电阻的关系”时,他用图甲所示的电路进行实验,实验中电阻R两端的电压始终保持2.4V不变.
(1)请用笔画线代替导线,将甲图中实物电路连接完整(导线不得交叉)____________.
(2)开关闭合前,滑动变阻器的滑片P应置于____________端(选填“A”或“B”).
(3)在实验过程中,当把电阻R由5Ω更换为10Ω时,滑动变阻器接入电路中的电阻应____________.(选填“变大”、“变小”或“不变”)
(4)某次实验时电流表的示数如图乙所示,则电流表示数为_______A,此时R的阻值为_________Ω.
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小明同学在“探究通过导体的电流与电阻的关系”时,用图甲所示的电路进行实验,实验中电阻R两端的电压始终保持2.4V不变.
(1)请用笔画线代替导线,将甲图中实物电路连接完整(导线不得交叉).
(_______________)
(2)开关闭合前,滑动变阻器的滑片P应置于_______(选填“A”或“B”)端.
(3)在实验过程中,当把电阻R由5Ω更换为10Ω时,滑动变阻器的滑片应向____(选填“左”或“右”)移动.本实验中滑动变阻器的主要作用是_____.
(4)某次实验时电流表的示数如图乙所示,此时R的阻值为__________Ω.
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某学习小组在“探究通电导体中电流与电阻的关系”的实验中,小明连接了如图甲所示的电路(电源电压保持4.5V不变)。
(1)用笔画线代替导线将图甲实物电路连接完整(要求:滑动变阻器的滑片P向左移动,电路中电流变大,导线不得交叉)。
(________)
(2)连接好电路,闭合开关,发现电压表示数接近于电源电压,电流表几乎无示数,则故障为定值电阻R__(填“短路”或“断路”)
(3)图乙是小组根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图象,由图象可知R两端的电压为_____V;当R的电阻由5Ω更换为10Ω时,闭合开关后,为使R两端的电压_____(填“改变”或“不变”),滑动变阻器的滑片应向_____(填““左”或“右”)端滑动;若实验中R的阻值分别是5Ω、10Ω、15Ω,则滑动变阻器的阻值至少是_____Ω。
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探究“电压保持不变时,电流与电阻的关系”的实验。
(1)请根据电路图,用笔画线代替导线完成图乙的实物连接。
(2)实验中,控制定值电阻两端电压为2V。先用5Ω电阻实验,将数据记录在表中。改用10Ω电阻继续实验,闭合开关后,移动滑动变阻器滑片时,眼睛应注视_______(选填序号)。
A.滑动变阻器的滑片 B.电压表示数 C.电流表示数
次数 | 1 | 2 | 3 |
电阻R/Ω | 5 | 10 | 20 |
电流I/A | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
(3)根据实验得到的表中三组数据,可得出的结论是_______________________________________。
九年级物理填空题简单题查看答案及解析
在探究“电流与电阻的关系”实验中,同学们利用阻值分别为、、的定值电阻进行探究,电源电压为并保持不变,实验装置如图甲所示。
(1)如图甲所示的电路中缺少两根导线,请用笔画线代替导线,将电路连接完整(要求:当滑片向左移动时,滑动变阻器连入电路的阻值变大)_____;
(2)实验中,先接入的电阻,调节滑片到适当的位置,并记下电流表示数如乙所示为________A,此时电压表的示数为________________V; 保持滑片位置不变,断开开关,用电阻代替电阻接入电路,闭合开关,应将滑片向_______________端移动(选填“左”或“右”),观察电压表的示数,使电压表的示数为_______________V时,记录电流表的示数。再用电阻代替电阻接入电路,重复上面操作,记录数据后分析得出的规律是___________________;
(3)利用上述实验装置还可以探究或完成的实验为______________ (写出一个即可)。
九年级物理实验题困难题查看答案及解析
为探究“电流跟电压、电阻的关系”, 请你帮小明按左边电路图用笔画线代替导线完成右边实物图的连接,并要求滑片在右端滑动变阻器的阻值最大.
步骤1:保持定值电阻R的阻值不变,闭合开关S后,使R两端的电压成倍数变化,如2V、4V、6V,分别读出并记录对应于不同电压下的电流表示数,比较每次电流表的示数是否成整数倍的变化.
步骤2:保持每次定值电阻两端电压不变,换用不同的定值电阻,使电阻成整数倍的变化,如5Ω、10Ω、15Ω,分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数,比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等.
(1) “步骤1”的设计目的是为了探究________;
(2)当某同学在按“步骤2”做时,选一个“5Ω”的电阻,测得电流表示数为O.2A,当换“10Ω”来做时,发现电流表的示数不是O.1A,(不考虑温度对电阻的影响),你认为电流表的读数将会是________(填“大于”、“小于”)O.1A,为达到实验目的,滑片应该向________移动(选填“左”、“右”),此时,手和眼睛的分工是________
和________.
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