（6分）某兴趣小组同学利用下图所示装置探究燃烧的条件。
【分析】（1）步骤①中白磷不燃烧的原因是 。
（2）对比 （填实验步骤的序号）可知燃烧需要氧气。
【结论】通过对实验分析，小组同学得出可燃物燃烧的条件是需要氧气、 。
| 步骤 | 操作 | 现象 |
| ① | 打开K1，关闭K2 | 无明显现象 |
| ② | 打开K2，关闭K1 | |
| ③ | 打开K2，关闭K1，将A中的液体滴入B中 | C中有气泡冒出，白磷不燃烧 |
| ④ | 打开K1，关闭K2，将A中的液体滴入B中 | D中有气泡冒出，白磷燃烧 |
【反思】（1）装置中的气球所起作用是 。
（2）常言道“水火不相容”，但本实验步骤④中也观察到“水火相容”的奇观，其原因是 。
九年级化学探究题简单题
（6分）某兴趣小组同学利用下图所示装置探究燃烧的条件。
【分析】（1）步骤①中白磷不燃烧的原因是 。
（2）对比 （填实验步骤的序号）可知燃烧需要氧气。
【结论】通过对实验分析，小组同学得出可燃物燃烧的条件是需要氧气、 。
| 步骤 | 操作 | 现象 |
| ① | 打开K1，关闭K2 | 无明显现象 |
| ② | 打开K2，关闭K1 | |
| ③ | 打开K2，关闭K1，将A中的液体滴入B中 | C中有气泡冒出，白磷不燃烧 |
| ④ | 打开K1，关闭K2，将A中的液体滴入B中 | D中有气泡冒出，白磷燃烧 |
【反思】（1）装置中的气球所起作用是 。
（2）常言道“水火不相容”，但本实验步骤④中也观察到“水火相容”的奇观，其原因是 。
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化学是以实验为基础的科学，某班三个兴趣小组的同学进行了以下实验。
（实验一）甲组同学利用下图微型装置探究燃烧条件。（整套装置气密性良好）
实验步骤如下：
①挤压左滴管并微热燃烧管，白磷、红磷均不燃烧。
②挤压右滴管并微热燃烧管，白磷燃烧而红磷不燃烧。由该步现象说明燃烧需要的条件之一为______。请写出该步骤中双球管内发生的反应方程式______。
实验反思：使用该装置进行实验的优点是______。
（实验二）乙组同学进行以下实验。
①水槽中滴入紫色石蕊试液，将收集满两种气体的试管同时倒立于其中，片刻后实验现象如图所示，试管内紫色石蕊试液都变成______色；从实验还可得出结论：相同条件下的溶解性：SO2______(填“＞”或“＜”)CO2,。
②将点燃的镁条伸入集满CO2、SO2的集气瓶中，均能剧烈燃烧。观察到一定量镁条在SO2中燃烧生成一种白色固体与淡黄色固体单质，请写出该反应的方程式______。
（实验三）丙组同学借助氧气传感器探究微粒的运动。收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验：①敞口放置；②双手贴在塑料瓶外壁上；③将塑料瓶的瓶口朝下。三步实验中确保塑料瓶外形不变，实验测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为下图中的MN段、NP段和PQ段。
①最能够说明氧分子不断运动的曲线是______。
A．MN段 B．NP段 C．PQ段
②MN段和NP段相比较，说明______。
③随着实验的进行，传感器测出氧气的体积分数约为五分之一时不再变化，原因是_____。
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兴趣小组同学利用下图装置、药品探究燃烧的条件。
药品:白磷(着火点为40°C)、红磷(着火点为240°C)、过氧化氢溶液、二氧化锰固体。
（1）实验一:证明可燃物与氧气接触是燃烧条件之一。A、C中均放入一小块白磷和80°C热水。打开K1，关闭K2，向B中加入过氧化氢溶液。
①B中发生反应的化学方程式为_____________。
②能证明实验一目的的现象是_____________。
（2）实验二:证明可燃物的温度达到着火点是燃烧条件之一。小明和小红用控制变量的方法重新设计了两个不同的实验(装置同上，K1、K2均打开,向B中加入过氧化氢溶液),均可达到实验目的。请补全表格中的①②③。
| 小明实验 | 小红实验 | |||
| A | C | A | C | |
| 固体 | 白磷 | 白磷 | 白磷 | ②________ |
| 液体 | 80°C热水 | ①________ | 80°C热水 | ③________ |
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某小组同学利用下图所示装置探究了可燃物的燃烧条件。已知：白磷的着火点40℃，棉花的着火点150℃。
步骤①：将U型管放入冷水中，打开K1，关闭K2，向U型管中充入氧气。两端棉花都不燃烧。
步骤②：打开K2，关闭K1，向U型管中充入二氧化碳，观察到澄清石灰水变浑浊后，将U型管放入80℃热水中。两端棉花都不燃烧。
步骤③：······
步骤④：打开K2，关闭K1，向U型管中充入二氧化碳。燃烧着的棉花熄灭。
(1)步骤①的实验目的是_________________。
(2)步骤②中澄清石灰水的作用是_________________。
(3)步骤③的操作及现象是_________________。
(4)步骤④中燃着的棉花熄灭的原因是_________________。
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某小组同学利用下图所示装置探究了可燃物的燃烧条件。已知：白磷的着火点40℃，棉花的着火点150℃。
步骤①：将U型管放入冷水中，打开K1，关闭K2，向U型管中充入氧气。两端棉花都不燃烧。
步骤②：打开K2，关闭K1，向U型管中充入二氧化碳，观察到澄清石灰水变浑浊后，将U型管放入80℃热水中。两端棉花都不燃烧。
步骤③：······
步骤④：打开K2，关闭K1，向U型管中充入二氧化碳。燃烧着的棉花熄灭。
(1)步骤①的实验目的是_________________。
(2)步骤②中澄清石灰水的作用是_________________。
(3)步骤③的操作及现象是_________________。
(4)步骤④中燃着的棉花熄灭的原因是_________________。
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某化学兴趣小组的同学利用下图微型实验装置进行探究实验。
（1）写出一个双球管中可能反应的化学方程式_____ 。
（2）挤压右滴管并微热燃烧管，白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要什么条件？_____
（3）相同质量的磷、铁、镁分别在氧气中完全燃烧，消耗氧气最多的是_____ 。
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某化学兴趣小组的同学利用下图微型实验装置进行探究实验。
（1）挤压右滴管并微热燃烧管，白磷燃烧，红磷不燃烧，说明可燃物燃烧需要的条件是 _____ 。
（2）挤压左滴管后双球管中发生反应的化学方程式是 _____________________ 。
（3）如在燃烧管中仅加入镁条，挤压右滴管并引燃，反应现象是________________ 。再挤压左滴管 后，镁条继续燃烧。请通过这一现象谈谈你对燃烧条件或灭火方法的新认识 ______________。
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某化学兴趣小组的同学利用下图微型实验装置进行探究实验。
（1）写出一个双球管中可能反应的化学方程式_____ 。
（2）挤压右滴管并微热燃烧管，白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要什么条件？_____
（3）相同质量的磷、铁、镁分别在氧气中完全燃烧，消耗氧气最多的是_____ 。
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某化学兴趣小组的同学利用下图微型实验装置进行探究实验。
（1）挤压右滴管并微热燃烧管，白磷燃烧，红磷不燃烧，说明可燃物燃烧需要的条件是 _____ 。
（2）挤压左滴管后双球管中发生反应的化学方程式是 _____________________ 。
（3）如在燃烧管中仅加入镁条，挤压右滴管并引燃，反应现象是________________ 。再挤压左滴管 后，镁条继续燃烧。请通过这一现象谈谈你对燃烧条件或灭火方法的新认识 ______________。
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某兴趣小组同学利用下图所示装置探究燃烧的条件。支管1与支管2用橡胶导管相连，组装好整套装置，检查气密性良好。两个烧杯中分别注入热水和冷水；两支试管中加入少量（绿豆大小）用滤纸吸干水分的白磷，盖上胶塞。
| 步骤 | 操作 | 现象 |
| ① | 把两支试管分别放入装有热水和冷水的烧杯中 | 热水烧杯中试管1内白磷燃烧，现象明显，产生大量白烟； |
| ② | 交换烧杯 | 试管2内白磷不燃烧 |
| ③ | 用注射器注入氧气 | 试管2内白磷燃烧，现象明显，产生大量白烟； |
| ④ | 待反应彻底结束后，用注射器注入热水 | 白烟消失 |
（1）实验开始前，检查装置气密性良好的操作与现象是_______。
（2）步骤①中试管2内白磷不燃烧的原因是_______。
（3）对比_______（填实验步骤的序号）可知燃烧需要氧气。
（4）装置中的气球所起作用是_______。
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