酸雨对生态系统的破坏很大，被称为“空中死神”，酸雨形成的主要原因是A、火山爆发 B、农药污...

酸雨对生态系统的破坏很大，被称为“空中死神”，酸雨形成的主要原因是（　　　 ）

A、火山爆发 　　　　　　　 　　 B、农药污染

C、大气中二氧化硫过多 　　　 D、二氧化碳污染

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酸雨是指煤、石油和天然气燃烧时空气中的二氧化硫和氮氧化物在大气中与水分结合而形成的pH小于5.6的降水．酸雨给地球生态环境和人类社会经济都带来严重的影响和破坏，所以酸雨被称为“空中死神”．某学生想探究酸雨对小麦种子萌发的影响进行了如下实验：A组为清水培育小麦种子萌发，B组为模拟酸雨培育小麦种子萌发．根据实验示意图回答下列问题．

（1）科学探究的过程一般包括：　　　　　　　　 ；收集与问题相关的信息；　　　　 ；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论．

（2）该实验中实验组是　　　　　　 ．（填A或B）

（3）该实验的变量是　　　　　　 ．

（4）A、B两组实验均用了等量多粒小麦种子来进行实验，目的是　　　　　　　　　 ．

（5）B组小麦种子发芽率低可能是受　　　　　　　　 的影响．

（6）为进一步说明酸雨对小麦种子萌发有影响，该同学重复了多次实验．

（7）结论：　　　　　　　　　　　 ．

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雨是指煤、石油和天然气燃烧时空气中的二氧化硫和氮氧化物在大气中与水分结合而形成的pH值小于5.6的降水。酸雨给地球生态环境和人类社会经济都带来严重的影响和破坏，所以酸雨被称为“空中死神”。某学生想探究酸雨对小麦种子萌发的影响进行了如下实验：A组为清水培育小麦种子萌发，B组为模拟酸雨培育小麦种子萌发。根据实验示意图回答下列问题。

(1)科学探究的过程一般包括__________；收集与问题相关的信息；__________；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论。

(2)该实验中实验组是________。(填“A”或“B”)

(3)该实验的变量是________。

(4)A、B两组实验均用了等量多粒小麦种子来进行实验，目的是____________。

(5)B组小麦种子发芽率低可能是受________的影响。

(6)为进一步说明酸雨对小麦种子萌发有影响，该同学重复了多次实验。

(7)结论：____________________________________________________。

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雨是指煤、石油和天然气燃烧时空气中的二氧化硫和氮氧化物在大气中与水分结合而形成的pH值小于5.6的降水。酸雨给地球生态环境和人类社会经济都带来严重的影响和破坏，所以酸雨被称为“空中死神”。某学生想探究酸雨对小麦种子萌发的影响进行了如下实验：A组为清水培育小麦种子萌发，B组为模拟酸雨培育小麦种子萌发。根据实验示意图回答下列问题。

(1)科学探究的过程一般包括__________；收集与问题相关的信息；__________；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论。

(2)该实验中实验组是________。(填“A”或“B”)

(3)该实验的变量是________。

(4)A、B两组实验均用了等量多粒小麦种子来进行实验，目的是____________。

(5)B组小麦种子发芽率低可能是受________的影响。

(6)为进一步说明酸雨对小麦种子萌发有影响，该同学重复了多次实验。

(7)结论：____________________________________________________。

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对生物有极大的危害，有“空中死神”之称的污染是（ ）

A. 臭氧层破坏　　 B. 酸雨　　 C. 大气污染　　 D. 沙尘暴

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酸雨对生物有极大危害，被称为“空中死神”，控制酸雨的根本措施是（　　）

A. 减少二氧化碳排放

B. 禁止使用煤、石油等燃料

C. 减少生活污水排放

D. 通过净化装置，减少煤、石油等燃料燃烧时污染物的排放

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