-
将食物放在冰箱中能较长时间保存的原因是（ ）
A．冰箱中没有空气
B．低温杀死了食物中的微生物
C．冰箱中没有微生物
D．低温限制了微生物的生长和繁殖七年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
-
右图表示一种简易的食物保存方法，下列叙述不合理的是
A.引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖
B.对食物加热的目的是杀死食物中的微生物
C.加清水主要是为了阻止空气中微生物进入食物
D.该保存方法与冰箱贮存食物的原理相同
七年级生物单选题中等难度题查看答案及解析
-
右图表示一种简易的食物保存方法，下列叙述不合理的是
A.引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖
B.对食物加热的目的是杀死食物中的微生物
C.加清水主要是为了阻止空气中微生物进入食物
D.该保存方法与冰箱贮存食物的原理相同
七年级生物单选题中等难度题查看答案及解析
-
食品放在冰箱中冷藏可防止腐败变质，原因是低温杀死了细菌等所有的微生物。（ ）
七年级生物判断题中等难度题查看答案及解析
-
下列关于细菌的叙述正确的是（ ）
A．所有的细菌在自然界中都是分解者
B．细菌细胞不同于洋葱细胞的主要结构特点是没有成形的细胞核
C．细菌依靠芽孢进行繁殖
D．将食品放在冰箱中可防止腐败变质，原因是低温杀死了细菌等微生物
七年级生物双选题简单题查看答案及解析
-
如图是一种简易的食物保存方法，下列叙述不合理的是（ ）
A. 引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖
B. 对食物加热的目的是杀死食物中的微生物
C. 加清水主要是为了阻止空气中微生物的进入
D. 该保存方法和冰箱贮存食物的原理相同
七年级生物选择题简单题查看答案及解析
-
（4分）探究温度对霉菌生活的影响。
日常生活中常看到放在温暖潮湿的环境中，馒头表面很快会生出霉菌，而放在冰箱低温储存室内的馒头可以保存较长时间，请你设计一个实验探究温度对霉菌生活的影响。
1、提出问题 （1分）
2、作出假设 （1分）
3、制定计划
4、实施计划：按实验步骤进行实验；实验现象见下表
时间
环境
第一天
第二天
第三天
第四天
第五天
温暖潮湿
没有发霉
少许的霉菌
很多霉菌
非常多的霉菌
长满了霉菌
低温潮湿
没有发霉
没有发霉
没有发霉
没有发霉
没有发霉
5、得出结论 （1分）
6、请写出此实验中的变量是 （1分）
七年级生物探究题中等难度题查看答案及解析
-
探究温度对霉菌生活的影响：日常生活中常看到放在温暖潮湿的环境中，馒头表面很快会生出霉菌，而放在冰箱低温储存室内的馒头可以保存较长时间，请你设计一个实验探究温度对霉菌生活的影响。
1、提出问题：温度对霉菌的生活有影响吗?
2、作出假设
3、制定计划
①实验材料：两个相同的馒头、两个塑料袋、冰箱、线绳、记录纸笔
②实验步骤
4、实施计划：按实验步骤进行实验；实验现象见下表
5、得出结论
6、表达交流
7、请写出此实验中的变量是
七年级生物探究题中等难度题查看答案及解析
-
探究温度对霉菌生活的影响．日常生活中常看到放在温暖潮湿的环境中，馒头表面很快会生出霉菌，而放在冰箱低温储存室内的馒头可以保存较长时间，请你设计一个实验探究温度对霉菌生活的影响．
（1）提出问题______
（2）作出假设______
（3）制定计划①实验材料：两个相同的馒头、两个塑料袋、冰箱、线绳、记录纸笔 ②实验步骤______
（4）实施计划：按实验步骤进行实验；实验现象见下表
（5）得出结论______环境
时间第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 温暖潮湿 没有发霉 少许的霉菌 很多霉菌 非常多的霉菌 长满了霉菌 低温潮湿 没有发霉 没有发霉 没有发霉 没有发霉 没有发霉
（6）表达交流．
（7）请写出此实验中的变量是______．七年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
-
日常生活中常看到在温暖潮湿的环境中，馒头表面很快会生出霉菌，而在冰箱低温储存的馒头可以保存较长时间．以下是某生物活动小组的同学们设计的“探究温度对霉菌生活的影响”的实验，请你来和他们共同完成探究报告．
（1）提出问题：______
（2）作出假设：______
（3）制定计划：
实验材料：两个相同的馒头、两个塑料袋、冰箱、线绳、记录纸、笔等．
实验步骤：将两个馒头分别装入塑料袋，用线扎紧袋口，一个放在温暖的地方，另一个放在冰箱里．每天观察一次，连续观察5天，并记录看到的现象．
（4）实施计划：按实验步骤进行实验．实验现象见下表：
（5）得出结论：______时间
环境第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 温暖潮湿 没有发霉 少许的霉菌 很多霉菌 非常多的霉菌 长满了霉菌 低温潮湿 没有发霉 没有发霉 没有发霉 没有发霉 没有发霉
（6）此实验中的变量是：______．七年级生物解答题中等难度题查看答案及解析