九年级生物解答题中等难度题
九年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
如图1表示某校生物课题兴趣小组在进行植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的探究实验时使用的装置。请分析后回答
(1)若A为黑色塑料袋,且C处阀门关闭。这样密封植株一昼夜后,将玻璃导管的B端插入装置丙中的石灰水中,再将阀门打开,用手挤压塑料袋,观察到的现象是______。验证了______是呼吸作用的产物。
(2)若将乙装置放到______下,兴趣小组的同学会看到试管中会出现小气泡,当气体超过试管1/2时,取出试管进行实验,若该气体能使带火星的木条______,可以得出______的结论。
(3)若A为无色透明且干燥的塑料袋,将装置甲放在阳光下,一段时间后,塑料袋的内壁附有许多小水珠。小水珠是叶的______作用散失的水分凝结而成。
(4)如图中的两条曲线,分别表示某株植物一昼夜24小时内光合作用、呼吸作用活动强度随时间变化的情况。请据图2回答问题:表示光合作用的曲线为______(填“甲”或“乙”)。从图中可以看出,乙所表示的生理活动强度白天比夜间______。
九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了A、B、C三个实验装置,实验在夏天某一晴朗的上午进行.请据图分析回答:
(1)若要探究绿色植物的蒸腾作用,A、B两个实验装置中,能证明塑料袋内壁上的水珠由植物体散发出来的是_____________装置.
(2)A、C两个实验装置中,塑料袋内壁上的水珠较多的是_____________装置,通过这组实验可以得出结论:_____________是植物体进行蒸腾作用的主要器官.植物蒸腾作用散失大量的水分是通过图D中【】_____________散失出来的,它的张开和闭合受【】_____________控制,
九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
植物体的所有活细胞都能进行呼吸作用.某生物兴趣小组的同学为探究植物的呼吸作用,提前一天于下午两节课后到实验室准备实验.他们选用黑色和透明塑料袋各二个,制作的实验装置如图所示,并放置在靠窗口的准备台上.24小时后,同学们将各塑料袋上的软管插入盛有澄清石灰水的锥形瓶中,挤出袋内气体,观察变化情况.请分析回答:
(1)小刘同学选择甲袋做实验,根据对照实验的原则,应选择________袋与之作对照.
(2)甲袋使用黑颜色塑料袋的目的是________.
(3)甲、乙、丙、丁四个袋中的气体,最可能使澄清石灰水变混浊的是________.
(4)同学们用一定的方法检测到甲袋中氧气的含量最少,由此说明:________.
九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
九年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
学校生物兴趣小组为探究植物的光合作用,进行实验操作如下,请分析回答:
①将银边天竺葵(非绿色部分的细胞没有叶绿体)叶片B用透明塑料袋包扎(如图所示),塑料袋内放入少量的固体氢氧化钠(可以吸收二氧化碳);叶片C用不透光的黑纸包好;叶片A不作处理;
②将银边天竺葵置于暗处24小时;
③将处理后的银边天竺葵移到阳光下2小时后摘取叶片A、B、C分别进行水浴加热后漂洗;
图中一共可设置成多少组对照实验?_____组。
三张叶片滴加碘液后,会变蓝色的是_______,说明植物进行了光合作用,产物是_________。
叶片A与B形成对照实验,该实验探究 _______是光合作用的原料;产生该物质的生理活动在细胞的_______中进行;该生理活动还能释放_______,用于天竺葵的各种生命活动。
(4)叶片A与C是一组对照实验,此实验的变量在生态系统中属于__________因素。
(5)根据叶片B的实验结果,请提出一个增加农作物产量的方法:________________。
九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的影响因素,设计了如图所示的甲,乙两个实验装置,请根据如图回答问题。(提示:氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用)
(1)为了使实验结果更科学,兴趣小组的同学先对装置甲中的所有叶片进行了暗处理,然后放在阳光下照射几个小时,此时若将叶片摘下,酒精隔水加热,碘液染色,你认为__________(填字母)瓶中的叶片会全部变蓝。
(2)装置甲所示的实验设计能探究___________等因素对光合作用的影响,若要探究光照对光合作用的影响,则需选择____________(填字母)进行对照。
(3)D瓶上方玻璃管中的红墨水会向左移动,是因为D瓶中的叶片进行
__________(填生理作用)导致的结果。
(4)在乙装置中,塑料薄膜上出现了大量水珠,这是因为植物体内的水分通过叶片上的___________以气体的形式散失出去的。
九年级生物综合题困难题查看答案及解析
某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的影响因素,设计了如图所示的甲,乙两个实验装置,请根据如图回答问题。(提示:氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用)
(1)为了使实验结果更科学,兴趣小组的同学先对装置甲中的所有叶片进行了暗处理,然后放在阳光下照射几个小时,此时若将叶片摘下,酒精隔水加热,碘液染色,你认为__________(填字母)瓶中的叶片会全部变蓝。
(2)装置甲所示的实验设计能探究___________等因素对光合作用的影响,若要探究光照对光合作用的影响,则需选择____________(填字母)进行对照。
(3)D瓶上方玻璃管中的红墨水会向左移动,是因为D瓶中的叶片进行
__________(填生理作用)导致的结果。
(4)在乙装置中,塑料薄膜上出现了大量水珠,这是因为植物体内的水分通过叶片上的___________以气体的形式散失出去的。
九年级生物综合题困难题查看答案及解析
某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的影响因素,设计了如图所示的甲,乙两个实验装置,请根据如图回答问题。(提示:氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用)
(1)为了使实验结果更科学,兴趣小组的同学先对装置甲中的所有叶片进行了暗处理,然后放在阳光下照射几个小时,此时若将叶片摘下,酒精隔水加热,碘液染色,你认为__________(填字母)瓶中的叶片会全部变蓝。
(2)装置甲所示的实验设计能探究___________等因素对光合作用的影响,若要探究光照对光合作用的影响,则需选择____________(填字母)进行对照。
(3)D瓶上方玻璃管中的红墨水会向左移动,是因为D瓶中的叶片进行
__________(填生理作用)导致的结果。
(4)在乙装置中,塑料薄膜上出现了大量水珠,这是因为植物体内的水分通过叶片上的___________以气体的形式散失出去的。
九年级生物综合题困难题查看答案及解析
某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的影响因素,设计了如图所示的甲,乙两个实验装置,请根据如图回答问题。(提示:氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用)
(1)为了使实验结果更科学,兴趣小组的同学先对装置甲中的所有叶片进行了暗处理,然后放在阳光下照射几个小时,此时若将叶片摘下,酒精隔水加热,碘液染色,你认为__________(填字母)瓶中的叶片会全部变蓝。
(2)装置甲所示的实验设计能探究___________等因素对光合作用的影响,若要探究光照对光合作用的影响,则需选择____________(填字母)进行对照。
(3)D瓶上方玻璃管中的红墨水会向左移动,是因为D瓶中的叶片进行
__________(填生理作用)导致的结果。
(4)在乙装置中,塑料薄膜上出现了大量水珠,这是因为植物体内的水分通过叶片上的___________以气体的形式散失出去的。
九年级生物综合题困难题查看答案及解析