（二）
糖 猫
①糖猫跟别的猫可不一样，它是糖做的。有那么一只糖猫，它的眼睛是黄色的，身子是绿色的。谁走过它的身边，它就发出一股香喷喷、甜蜜蜜的糖味来。小朋友们可喜欢它啦，都说：“啊，这一只糖猫多么有趣呀！”猫儿们也说：“这一只猫可不平常，它的身上还有香味呢！”
②糖猫听到大家夸奖它，心里很快活，它走到镜子前面，照呀照，越照越觉得自己漂亮；它低下头，闻呀闻，越闻越觉得自己香。它高兴得大叫：“对！我跟别的猫不一样，我是猫大王！”
③另一只猫问它：“猫大王，你会捉老鼠吗？”糖猫说：“怎么不会呢？我捉老鼠的本领可大啦！可我不高兴捉。”
④有一天，糖猫睡着了，洞里的老鼠想爬出来找东西吃。老鼠头子派了三只小老鼠出去看看。这三只小老鼠一溜出洞，就看见在睡觉的糖猫。一只胆小的老鼠吓得直发抖，说：“这只猫真吓人，身子绿色的，我从来没有看见过。”一只胆大的老鼠溜到糖猫面前，看了又看，一不小心，把糖猫弄醒了。
⑤糖猫看见三只老鼠这么怕自己，就想捉一只老鼠来玩玩，可是它没有学过捉老鼠，要是捉不住，那才丢脸哩。它想还是吓吓它们吧，糖猫就大叫起来：“该死的老鼠，你们过来，过来呀！”
⑥三只老鼠看见糖猫没有来追它们，又叫自己走过去，觉得很奇怪，就挤在洞口，远远的看着糖猫。糖猫看见老鼠不理它，打了个呵欠，躺下身来，呼呼地又睡着了。
⑦胆大的老鼠又偷偷溜到糖猫面前，嗬，好香！它又用舌头舔了舔，啊哈，真甜！它越舔越有劲，把糖猫身上舔得一块块凹下去了。
⑧洞里的老鼠看见了，纷纷跑来把糖猫围住，有的舔糖猫的背脊，有的咬糖猫的耳朵，糖猫给吵醒了，嚷起来：“我是猫大王，你们这些坏蛋，滚开，滚开！”老鼠们谁也不理睬它，一会儿，这只糖猫被老鼠吃光了。
（根据钟子芒同名童话改编）
1.请你用简洁的语言概括文章的主要内容。
2.第①段写小朋友们和猫儿们的话有何作用？
3.本文是怎样刻画糖猫这一形象的，试举例分析。
4.读了此文后，你从糖猫身上得到了怎样的启示？
七年级语文现代文阅读困难题
（二）
糖 猫
①糖猫跟别的猫可不一样，它是糖做的。有那么一只糖猫，它的眼睛是黄色的，身子是绿色的。谁走过它的身边，它就发出一股香喷喷、甜蜜蜜的糖味来。小朋友们可喜欢它啦，都说：“啊，这一只糖猫多么有趣呀！”猫儿们也说：“这一只猫可不平常，它的身上还有香味呢！”
②糖猫听到大家夸奖它，心里很快活，它走到镜子前面，照呀照，越照越觉得自己漂亮；它低下头，闻呀闻，越闻越觉得自己香。它高兴得大叫：“对！我跟别的猫不一样，我是猫大王！”
③另一只猫问它：“猫大王，你会捉老鼠吗？”糖猫说：“怎么不会呢？我捉老鼠的本领可大啦！可我不高兴捉。”
④有一天，糖猫睡着了，洞里的老鼠想爬出来找东西吃。老鼠头子派了三只小老鼠出去看看。这三只小老鼠一溜出洞，就看见在睡觉的糖猫。一只胆小的老鼠吓得直发抖，说：“这只猫真吓人，身子绿色的，我从来没有看见过。”一只胆大的老鼠溜到糖猫面前，看了又看，一不小心，把糖猫弄醒了。
⑤糖猫看见三只老鼠这么怕自己，就想捉一只老鼠来玩玩，可是它没有学过捉老鼠，要是捉不住，那才丢脸哩。它想还是吓吓它们吧，糖猫就大叫起来：“该死的老鼠，你们过来，过来呀！”
⑥三只老鼠看见糖猫没有来追它们，又叫自己走过去，觉得很奇怪，就挤在洞口，远远的看着糖猫。糖猫看见老鼠不理它，打了个呵欠，躺下身来，呼呼地又睡着了。
⑦胆大的老鼠又偷偷溜到糖猫面前，嗬，好香！它又用舌头舔了舔，啊哈，真甜！它越舔越有劲，把糖猫身上舔得一块块凹下去了。
⑧洞里的老鼠看见了，纷纷跑来把糖猫围住，有的舔糖猫的背脊，有的咬糖猫的耳朵，糖猫给吵醒了，嚷起来：“我是猫大王，你们这些坏蛋，滚开，滚开！”老鼠们谁也不理睬它，一会儿，这只糖猫被老鼠吃光了。
（根据钟子芒同名童话改编）
1.请你用简洁的语言概括文章的主要内容。
2.第①段写小朋友们和猫儿们的话有何作用？
3.本文是怎样刻画糖猫这一形象的，试举例分析。
4.读了此文后，你从糖猫身上得到了怎样的启示？
七年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
名著阅读（3分）
“保尔注意到陌生人那双善良的灰眼睛正在留神观察他。那坚定的、凝视的目光，使保尔感到不自在。这陌生人穿着一件灰短褂，紧紧地绷住他那宽大而结实的身子，这短褂太窄了。他的脖子像牛脖子一样，整个人就像一棵粗大的老橡树那样结实。”
1.上面语段中的“陌生人”是谁？
2.游击队撤退时，上面所说的“陌生人”被留下来组织敌后工作。大家提名他留下来的理由有哪些？（答出两点即可）
七年级语文文学作品阅读简单题查看答案及解析
阅读下面文字，按要求作文。
不一样的角度看人，会发现他（她）的另一面。严厉、方正的宿儒寿镜吾，也有温柔、可爱之时：为汉室复兴大业呕心沥血的诸葛亮，也有舐犊情深的慈爱之心……
在你的身边，也有定有那么一个人，以他（她）不一样的那一面，或让你感动、崇敬，或让你感激、思念，或让你愧疚、反思……
请以“他（她）的那一面”为题写一篇写人记事的文章，不少于500字。要术：①抓住人物特点，合理运用细节描写：思路清晰，中心突出。②不得抄袭、套作。③文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
七年级语文作文题中等难度题查看答案及解析
阅读下面名著选段，回答后面题目。
鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来。
我现在还看见尼摩船长当时的姿态。他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。不过，事情并没有完，结果尚未分晓。怕人的战斗开始进行了。
(1)以上文段选自《____》，作者是____。
(2)选段表现了尼摩船长怎样的品质？文段中尼摩船长和鲨鱼的战斗结局如何？
_______________________________________
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根据拼音写词语。
（1）我连忙赶去，只见这位老先生弯着身子，pán shān（______）地走过来，两手紧紧地抓住裤腰。
（2）我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话biàn sù（______）的动物。
（3）四面都是土坡，上面长着cēn cī bù qí（______）的矮树和臭椿树苗。
（4）这对一班jiàn yì sī qiān（______）的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
七年级语文字词书写简单题查看答案及解析
阅读文段，回答问题
春暖花开
邸玉超
（1）非常喜欢春暖花开这个词。词汇的温度不可预报，但可以感知，可以体会。对于走过漫长冬季的北方人来说，感受这样的词一定是特别温暖而欢欣——如同与久别的亲人相拥那一刻的美好。
（2）古代文人心思细腻如陶泥，可以拿捏任何无以名状的事物，因此对春天的感受要比一般人更细致入微。唐代诗人史青《应诏赋得除夜》云：今岁今宵尽，明年明日催。寒随一夜去，春逐五更来。气色空中改，容颜暗里回。风光人不觉，已著后园梅。新一年的晨曦微现，普通人还没有感觉到春光的来临，而史青眼里的梅已经蓓蕾初绽了。这首诗虽是应诏之作，却也写得俊逸纯真。古人比我们生活简单，时间宽裕，性子就比较慢，想事情会更细致，做事情也会更执着。其实，我们也需要慢下来，看一看花是怎样开的、天气是怎样暖的。
（3）与史青家的后园不同，我老家的后园子没有梅，但有一株杏，还有一株桃。梅属于贵族，属于士大夫，不属于百姓。从古到今普通百姓爱戴的大都是杏桃之类，因为这类仁果可以充饥饱口福。口腹不饱何以饱眼福？
（4）在古人写春的诗中，我最喜欢孟浩然的《春晓》。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。异乎寻常地简单，朴素真切的感悟。花开花落中，蕴藏着淡淡哀伤和悠远的哲思。我喜欢这首诗的另一个好笑的因由是，这位田园山水诗人的落花留给了我更大的想象空间，至少没有像史青那样直接咏梅——我不喜欢梅，我猜想孟襄阳诗中的花应该是桃花，抑或杏花，与我家后园子那两株一样。
（5）春分过后，沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。春宵梦酣，天已大亮了还不知道，走出梦境，先醒的是耳朵，睡眼蒙眬中，满耳是鸟儿的欢鸣。那鸟啼也不是冬天麻雀的单调叽喳，而是戴胜、黄喉、红胁蓝尾鸲的婉转悠扬。睁开双眼，灿烂的阳光射过玻璃窗，好像太阳雨落在脸上，暖融融麻酥酥的。而几天前的一场细雨，润绿了后园子的杏树枝，淋透了墙角的桃树干。这个早晨，杏花率先开了。深红、浅红、粉红、粉白，一树云霞，满园生辉。杏花开时，绿叶尚未被春风的剪刀裁出；而桃花绽放之时，桃叶已经舒展成绿箭，在绿叶的衬托下，桃花显得更加娇艳妩媚。杏树为什么先开花后长叶？原来杏花花芽生长所需要的气温比叶芽生长所需要的气温低，早春的温度已满足了她生长的需要，于是花芽逐渐膨大而开放。但此时的天气对于叶芽来说，还稍显凉意，因此她仍然蛰伏着，待气温逐渐升高，她才肯萌发。桃花的花芽、叶芽生长所需要的气温相差无几，春风拂过，花和叶就会几乎同时与我们会面。神奇的自然给了我们太多惊喜，也一再提醒我们人应当谦逊。
（6）我现在生活的远郊有杏花山、梨花沟，那里漫山遍野，千树万树，繁花如海，蝶飞蜂舞。朋友邀我郊游赏花，我每每婉拒。我不喜欢这样的宏大与张扬，包括花，也包括人。我念念不忘后园子那一株杏，那一株桃，她们甘于寂寞，自我绽放，馨香如故，唐朝这样，宋朝这样，如今依然是这样。我还知道，亿万年前，世界上第一朵花——辽宁古果也是这样灿烂而又无人问津地绽放的。由此说来，春暖花开原本与我们并无瓜葛。我们是多情的，有时又情不自禁地自作多情起来，不是吗？
（7）“春暖花开”是有关季节的词汇，更是有关生命的词汇。23年前的春天，海子走了。每读海子的《面朝大海，春暖花开》，心都隐隐作痛。他向往着平凡而幸福的生活，同时喜欢行走在人群的边缘，保持一颗独立而圣洁的心。“从明天起，做一个幸福的人/喂马、劈柴，周游世界/从明天起，关心粮食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花开。”向往宁静与美好的诗人毅然决然地把自己永远留在了寂寞的春天里，而我们依然在明媚的春光中幸福着，想想挺惭愧的。我们能做的，也只有珍惜春光，珍视自然，珍爱生命。
——选自2012年4月20日《辽宁日报》
1.文章以“春暖花开”为题有何妙处？
2.品读第⑤段画线句子，完成下面题目。
（1）请从修辞角度作简要点评。
（2）作者为什么认为“桃花显得更加娇艳妩媚”？
3.品读第⑥段画线句子，思考：春暖花开“原本与我们并无瓜葛”，为什么我们还对它“情不自禁地自作多情起来”？
4.本文引用（化用）了许多诗词，请你结合文章具体内容简要分析这种写法的艺术表现力。
七年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
诗文积累。填空默写（10分，每空1分）
①震落了清晨满披着的露珠， 。 ，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 。（何其芳《秋天》）
②语文从我身边轻轻走过。语文伴我走过古代，我和孔子对话“ ， ”，
从中我明白了学思结合的重要；我读曹孟德的诗“ ，若出其中；
，若出其里”，让我领略了他的博大胸襟；我和孟浩然一起到田家小院，与他的旧交“ ，把酒话桑麻”，体会到了农家的劳动生活；我和白居易同游西子湖畔，眼前“几处早莺争暖树， ”的美景，让人留恋忘返；而马致远的“夕阳西下， ”令我体会到了天涯旅人的思乡情怀。
七年级语文名句名篇中等难度题查看答案及解析
读下面的材料，然后作文
西亚沙漠腹地有一种澄眼鼠，它们有一对清澈无比的大眼睛，可西亚环境恶劣经常起风沙。人们发现了一个有趣的现象，在沙尘暴铺天盖地袭来时，总会有一只澄眼鼠立起身子，大声地吱吱地叫，不一会儿，许多鼠都被它的叫声所感染，和它一起叫。叫唤一会儿后，它便会带着这些鼠迎着沙尘暴跑去，然后选择一个整体上背风的地方，围成几个圈。头朝里，尾巴朝外，紧凑地持在一起，第二圈在第一圈的内侧同样如此，只是它们的腹部会压住第一圈的头，然后第三圈在第二圈的内侧……这样一来，这些鼠通过紧密的防守，有效地保护了自己的眼睛，挺过了沙尘暴。
读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：除诗歌外，文体不限；500字左右；文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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古诗文填空（每空1分，共9分。每错或漏1字，均不得分。）
语文从我身边轻轻走过。
1.语文伴我走过古代，我和孔子对话“________,见不贤而内自省也。”明白了加强修养的重要性；
2.我读曹孟德的诗“________，若出其中；________ ，若出其里。”让我领略了他的博大胸襟；
3.我和孟浩然一起到田家小院，与他的旧交“________，把酒话桑麻”；
4.我和白居易同游西子湖，眼前是“几处早莺争暖树，________ ”的美景；
5.吟李商隐《夜雨寄北》中的“何当共剪西窗烛，________”仿佛让我看到友人秉烛夜谈的情景；
6.我伴随李白将自己的思念托付明月带给寂寞的朋友“________,________ 。”
7.“夕阳西下，________”令我体悟到了天涯旅人的思乡情怀……
七年级语文名句名篇简单题查看答案及解析
阅读下面的文字，根据要求作文。
正在一天天长大的你，回首走过的路，沉淀在记忆深处的是身边的点点滴滴：妈妈的一句叮咛，老师的一个微笑；生活中的一次挫折，学习上的一个感悟；天边的一片云彩，黎明的一道曙光……
珍藏这些记忆，会让生命感动，让生活精彩……
请以“定格的记忆”为题写一篇记叙文。
要求：（1）写亲身经历，要有自己的体验和感悟。（2）文中不可出现真实的人名、校名。（3）不少于600字。
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